五下第五单元：形形色色的人

特邀审题、点评老师：金彩娣

（高级教师，绍兴市树人小学教育集团）

审题要点分析

本单元同学们学习了一些写人物的课文，也记住了几个个性鲜明的人物，如嘎子、祥子、严监生等。本单元习作要求是：运用学过的描写人物的方法，写一个人，具体地表现人物的特点。在动笔前，你可以抓住以下几个关键词，把习作要求审清楚。

关键词1：人物特点

大家每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶、学校里的师生，还有上学路上遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，要把人物最鲜明的特点写出来。个子高矮、体形胖瘦、肤色深浅、头发长短等可以表现一个人的特点，人物的习惯、性格、特长等也可以表现一个人的特点。你一定要记住“特点”应该是这个人物与别人不一样的地方。选择一个人去认真、仔细地观察，相信你一定能深入了解他，并能发现他的与众不同之处。

关键词2：典型事例

人与事是分不开的，人物的特点，往往是从事例中体现出来的。如《两茎灯草》中严监生临死前，还为两茎灯草费油而竖着两个手指头不肯死，足见他有多么吝啬。所以，习作时应选择最能表现人物特点的典型事例。当然，典型事例也可以不止一件。在事例中，人物语言、动作、神态和心理活动等，都要表现出他自身的特点。

关键词3：表现手法

要运用多种方法把人物特点写具体。如：为了表现车夫祥子旺盛的生命力，“他像一棵挺脫的树”细致描写了他结实健美的身体;为了表现小嘎子的机灵，“摔跤”生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点。描写时要像用照相机给人拍特写镜头那样，聚焦好按下快门，拍出高清的图像，使人物的形象生动鲜活起来。这就是我们常说的正面描写，也叫直接描写。

此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如《刷子李》，写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。有时，还可以通过环境描写加以烘托，这就是侧面描写，也叫间接描写。

总之，大家在写的时候，不要太纠结于用什么方法，只要运用恰当，把人物的特点写得鲜明、形象，就是一篇好文章。