争当体育运动的倡导者和实践者

林泳烯

在繁忙的学习生涯中，体育锻炼是必不可少的。最近热映的电影《我的体育老师》正是一部聚焦中学生体育课的热血青春电影，它对激发青年热爱体育、崇尚体育，助推青年健康成长，有着积极且深刻的教育意义。

电影讲述了南武中学新来的体育老师刘昊辰，在其他老师频频“霸课”和家长们同样认为“体育课不重要”的情况下，他坚持捍卫学生上体育课的权利并最终为同学“抢”回了属于他们的体育课的感人故事。该故事主要由高三体育老师与其他主科老师抢课的问题展开的。电影中，体育老师刘昊辰与各科老师之间的明争暗斗，归结到底都是为了学生好，为了提高学生学习成绩的提高而所做的一切尝试。传统思想认为，体育并不重要，会耽误学生的学习时间，而体育老师的观念则是认为体育精神，体育锻炼会有益于学生。二者产生冲突，由此真实地反映了高三的学习，最终体现出了体育对高三学生的重要性，以及对于协调学习有一定的作用。

毛泽东在青年时期深刻地意识到必须“文明其精神，野蛮其体魄”，方能刚毅有为。1917年，毛泽东在《新青年》杂志发表了《体育之研究》一文，明确地指出：“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细，此甚可忧之现象也。”他认为体育的作用在于能“强筋骨”“增知识”“调感情”“强意志”，展示了毛泽东早期“健身强国”的体育思想。很多人看来，体育活动仅仅是一种消遣、娱乐、休闲的方式，但其根本，体育活动是一种磨砺吃苦本领和锻炼坚强意志的手段。正因这种体育精神，革命先烈在战争环境中战胜无数艰难险阻，为一生从事艰苦繁重的革命工作打下了坚实的体魄基础。

作为中国新一代青年的我们，要重视自身运动技术水平的提高，在“健身强国”的体育思想的指导下，争当体育运动的积极倡导者和实践者。只有具备了足够强健的体魄，才有可能有知识上、道德上、品德上的追求，才谈得上实现自己的风光伟业，持之以恒，方可成就未来。

（指导老师：徐凌娟）