暑假关键词：安全、实践与阅读

吴维煊

职校生的暑假与中小学生的暑假有很大的不同，他们没有繁重的课业负担，没有大量的暑假作业，没有来自家长在学业上的严格要求。在几乎靠自觉的暑假里，如何在将近两个月的时间里把自己的暑假生活打理好，如何让自己的暑假生活有意义、有质量、有乐趣、有收获、有饱满度，是同学们需要认真思考的。

过一个有质量的暑假，同学们需要把握好三个关键词，即安全、实践与阅读。

关键词一：安全

安全是生活与学习的前提。没有安全上的保障，暑假生活将失去意义。针对职校生的年龄及认知特点，暑假安全主要有两个方面：一是人身安全，二是网络安全。

1.人身安全。暑假是学生之间暴力及欺凌事件的高发期。保护好自己的人身安全，需要每个学生对同学之间的摩擦及矛盾持理性与宽容的态度。对于一些小矛盾，不要斤斤计较，更不要把小事弄大，而应以宽容的态度给小矛盾画个句号。对于一些非解决不可的矛盾，要三思而后行，如果双方情绪上较为冷静，可以面对面解决问题;如果双方情绪都较为激动，尽可能通过电话及微信进行沟通。无论同学之间有多少误会，都不要用暴力解决问题。确保人身安全，是过好暑假的基础。

2.网络安全。暑假期间，大多数同学会在网络上投入大量的时间。面对各种信息混杂的网络空间，如何安全使用网络是每个同学都必须要面对的问题。在使用网络时，必须要注意以下几个问题：第一，不浏览问题网站;第二，不在直播间盲目打赏;第三，不在网络空间发布与主流价值观相悖的言论;第四，对于不能做出理性判断的事件，不在网络上发表评论;第五，与网友交流时要把握好度，如果对方提到转账、暴力、反社会等话题，要及时终止交往，必要时可向公安机关报案;第六，可以适当玩网络游戏，但不要让自己上瘾。确保网络安全，是过好暑假的重要因素。

关键词二：实践

职校生虽然学习压力不太大，但户外活动及在社会实践活动中投入的时间却不多。由于缺乏原汁原味的生活回归，导致很多学生缺少个性、野性及生物性。虽然放假前学校会以暑假作业的形式要求学生参加社会实践活动，但由于社会对学生的社会实践活动支持力有限，以及部分学生没有认识到社会实践活动的重要性等，学生在暑假期间的社会实践活动不仅数量较少，质量也不高。职校生的暑假社会实践活动，主要有以下两个方面。

1.在暑假中走进自然。“大地母亲”不是简单的比喻，儒家所说的“万物并育而不相害”，强调的就是人与物的价值平等观。自然与人的身心健康之间有着超乎想象的联系，一个从小与自然割裂的青少年，长大后很难会有对社会的责任感和对地球、人类的使命感。暑假让学生有充足的时间走进自然、感受自然，在山水和荒原之间体验生命的独特与宁静，看到自然的美丽，听到自然的和谐韵律，敬畏自然、敬畏生命，和自然一样有规律地生活。

2.在暑假中走进社会。每个人都是社会人，再有个性的学生也不能与社会脱节。在暑假中，同学们需要走进社会，在社会实践中汲取学问。例如，参加地方的志愿服务活动，积累工作经验，培养对社会的责任感;对自己的家乡进行调研，了解家乡的变化及风土人情，了解家乡的产业结构及发展目标;走进工厂和农村，对不同职业进行初步的了解;根据自己所学专业到相关企业见习，了解企业对人才的需求及技术发展趋势，为自己的后续学习确定目标。

关键词三：阅读

真正能静下心来潜心阅读的学生并不多，能进行纸质阅读的学生就更少了，大多数学生习惯于在电子产品上进行“碎片化”阅读。在暑假期间，认认真真读几本书，应该成为同学们的必选项。阅读的重点有以下两个方面。

1.读什么。目前，书籍的种类多、数量大，同学们如何从众多的书籍中选择自己的阅读素材，途径有两个方面：一是请老师帮助推荐，根据老师列的书目清单选择自己感兴趣的书籍进行阅读;二是到当地图书馆阅读。图书馆里的藏书不仅量大，而且在内容上大多符合主流价值观的要求，适合同学们阅读。在两个月的暑假里，同学们如果每天能用几个小时在图书馆里阅读，对自身阅读习惯的养成及文化底蕴的涵养一定会起到积极的作用。

2.怎么读。读书时，不要刻意追求阅读速度及数量，而应以精读为主，追求阅读的质量。例如，遇到优美的字句就多读几遍，或放声朗读;遇到需琢磨的文字，在书中做个记号，或抄下来细细琢磨;遇到自己弄不明白的观点，可向老师请教;遇到与自己成长相契合的案例，可與同学进行交流。只有钻进去、认真读，让自己爱上阅读，才能在阅读中汲取成长的养料。

在学习生涯中，暑假年年有，能否有一个快乐、充实、高质量的暑假，不仅取决于学生家庭和整个社会的共同努力，更取决于学生个体的自律。把握好暑假关键词，让自己在安全、实践与阅读中享受暑假，不仅能让暑假的质量得到提高，也能练就一些人生必备的能力。