高中英语教学中跨文化交际能力的培养研究

皮纯

摘要：英语是国际上通用的一种语言，也是很多国家进行交流的一个重要工具，高中英语这门学科对于很多学生来讲都非常的重要，但是想要学好高中英语就需要花费很多时间和精力，老师在讲课的时候不仅仅需要改变自己的教学模式，还需要融入更多的内容，就比如说要重点培养学生的跨文化交际能力，培养学生的跨文化交际能力，一般情况下能够更好的提高学生的综合素养，也能够充分的满足新课改提出的具体要求。

关键词：高中英语跨文化交际能力培养策略

最近这几年来，我们国家的教育理念中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面的发展下去。在开展高中英语教学活动的时候，老师一定要考虑学生的学习需求，不能再沿用过去那种比较传统的教学方法，要重点培养学生的听说读写能力。与此同时，还需要在现有的基础之上培养学生的跨文化交际能力，只有这样学生的语言综合运用能力才会有质的飞跃和提高。

1高中英语教学跨文化交际能力培养的必要性

1.1满足社会发展的需求

我们国家开展英语教育最重要的一点就是为了让学生了解其他国家和社会的一些文化风俗，进一步的培养学生的核心价值观，当前整个社会的经济发展比较迅速，学生如果有一个比较好的英语基础能够更好地代表中国去和其他国家进行交流和沟通，也能够充分的融入经济发展的浪潮当中。目前的实际情况来看，整个社会非常需要专业人才，最重要的一点就是需要更多能够充分掌握英语听说的高素质人才。所以在高中阶段，老师必须要有意识地培养学生英语听说能力，这也是加强学生听说能力的一个重要时期，整个过程当中，老师应当正确的应用英语教育模式的方法和策略，培养学生跨文化交际能力，让学生能够说出一口流利的英文和外国友人交流，没有什么障碍。

1.2提高英语教学的实效性

高中英语教学最重要的一点就是让学生的跨文化交际能力有质的飞跃和提高，但是由于我们国家很多地方的英语教育还是以应试教育为主，很多老师和学生都非常看重知识的学习，很少抽出足够的时间和精力去培养学生的英语听说能力，很多学生虽然从小就开始学习英语，但是到了整个高中阶段，一般情况下听说能力不是很强。如果不注重培养学生的听说能力，学生的发音准确性也是一个问题，和他人进行沟通和交流就会存在一定的障碍，这样的英语学习对于全面提高学生的英语综合实力，也有一定的阻碍。

2高中英语教学中培养跨文化交际能力的策略

2.1通过影视欣赏引导学生表达自己的想法，培养学生的语言表达能力

在高中英语学习的整个过程当中，一般情况下都会选择必修课和选修课相结合这种模式，学校必须要积极的顺应新课改的要求，开展一些英语选修课，这样才能够充分的满足学生的发展需求，让学生对英语产生一定的学习兴趣，与此同时还能够有效的提高学生英语运用能力，当然学校除了开设选修课之外，老师也可以给学生提供更多优质的教学资源，就比如说在课堂当中可以给学生播放相关的英美经典影片，学生在现场观看英文影片的过程当中，自身的语言能力就会有所提高。在影片播放之前，老师需要设定一个学习主题，这样学生就会带着一定的任务去观看影片，最终的学习效果也往往比较理想。就比如说学生在看美国电影《加菲猫2》时，整个影片当中有美式英语和英式英语，整个影片也比较生动和幽默，学生都比较喜欢看这些电影，通过这部影片学生就可以充分的了解英美发音的一些差异，也能够有效的了解到英美国家的一些习俗和习惯，还有人与人交往的一些基本礼仪。这些内容其实是需要老师进行引导，并且鼓励班上的学生进行积极的讨论的，这样学生在理解的基础上，也能够充分的发表自己的观点和想法，学生的跨文化交际意识也会有一定的提高。

2.2创建英语学习和沟通的语境，让学生适应和接受跨文化交际过程

良好的语境是学生学好英语的一个关键，当然学习语言需要花费很多时间，所以老师必须要给学生创建一个比较良好的学习氛围，让学生有一定的时间和空间进行交流，这对于提高学生跨文化交际能力也非常的重要。比如说老师在课堂当中可以采用全英文的模式進行讲课，如果遇到一些比较生僻的词汇，也可以进行适当的汉语讲解。在一个全新的外语语境当中，学生会慢慢的听懂老师所讲的一些英文内容，并且会将一些英语知识转化为自己的技能，当然老师也需要鼓励班上的学生，积极的用英文回答问题，这样学生的英语交际就会变得比较轻松和容易。课堂当中老师也可以鼓励班上的学生去分析文化差异，用具体的例子给学生讲解国外的风土人情，给学生构建一个良好的语境，这样学生也能够充分地掌握一些语言表达的逻辑。

3结束语

语言的学习和文化是相互统一的，所以在开展外语教学的时候，老师一定要注意和文化教育结合在一起，不仅需要给学生讲更多的语法知识，词汇知识，还需要鼓励学生多听多说，培养学生的跨文化交际能力。

参考文献：

[1]江淑玲.高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥[J].教育学术月刊.2012（04）.

[2]陈艳华.高中英语语法教学设计的思考[J].现代教育科学.2011（06）.

[3]吕晓宏.高中英语教学中跨文化交际能力培养的必要性与可行途径[J].聊城大学学报（社会科学版），2011（2）：204-205.