财务智能时代会计人才市场需求分析

韩琳琳　蒋玉娟

摘要：当前，智能终端飞速升级、产业加速线上化，促进财务智能的进一步发展，会计行业将迎来新一次财务智能时代的进化，会计人员的工作职能面临着转型提升。文章通过对招聘网站的招聘广告采集分析相关数据，对宁夏地区人才招聘需求进行研究。从职位基础能力、综合能力两个方面进行统计分析，以期深入了解当下时代对会计人员的能力需求，为培养适应时代发展的会计人才提供参考。

关键词：财务智能;招聘信息;会计人才;高校教育

一、引言

在财务智能时代，工厂无人化、产业线上化促进企业不断升级。会计行业在企业发展中扮演着至关重要的角色，更要顺应发展方向走在智能时代的前端。财务智能时代对会计人员的工作职能提出哪些要求？财务智能时代企业用人特点是什么？未来应如何培养会计人才？ 如今社会人群就业方式普遍采取网上求职。本文采用抽样调查方式，选取网络关注度排行前三的招聘网站——智联招聘、前程无忧、58同城发布的宁夏地区会计人才招聘信息进行分析，以期深入了解智能财务时代对会计人才的能力需求，为新时期会计教育实践的发展提供方向。

二、会计人才基础能力市场需求分析

（一）职位分析

本文根据招聘网站关键词词频统计出会计职位并做出分类（见表1）。2020年9月，三家网站对银川地区会计招聘职位总量共1313条，各级次会计招聘职位构成情况如表1所示。

从表1可以看出，宁夏会计人才市场中，需求最旺盛的是基础会计人员，占总体比重的80.95%，而中等会计和高等会计人员需求量相对较少且差距不大，分别是8.68%和10.51%。从数量上看，宁夏会计人才需求呈“一头大”的结构，由此可见，宁夏地区对初级会计人员的需求更大。但是，需求数量的绝对优势并不代表着会计初级人才的绝对就业优势。通过对宁夏人才政策的研究发现，宁夏政府对基层职业教育愈加关注且加大扶持力度，基础会计的人才供给数量已远远大于中等和高等会计人才。

（二）学历分析

学历是招聘职位的基础门槛，各级次会计招聘职位学历要求情况如表2所示。

大专以下学历的岗位主要集中于基础会计工作，只有极少数存在于中高等会计职位，但不排除此类职位具有“有头衔，无实权”现象。大专以下学历在总招聘岗位中仅占比10.05%，这说明随着人均接受教育的逐步升高，学历招收门槛也逐步上升。大专学历的职位在总招聘岗位中占比最大达到60.09%，这与宁夏大力推进职业教育、促进脱贫有关。在政策推动下，校企合作岗位增加，甚至有些岗位明确要求宁夏某财经类院校毕业生优先。实际上，在以宁夏为代表的西北地区甚至全国范围内，大专学历已成为招聘岗位最基本的门槛要求。本科学历的岗位占总招聘岗位的29.55%，虽以基础会计岗位较多，但与其他三类学历相比本科学历各职位类别分布相对均匀，这表明本科学历的升职空间更大且就业更灵活。硕士及以上学历则对会计岗位招收的影响不大，只有少数存在于中高等职位中，一方面在于此类人才供给量少，另一方面也表明高级会计职位的工作职责侧重于财务工作领导层次，对专注会计工作要求相对较弱。

（三）工作经验分析

会计是一项实践性强的专业技术工作，需要工作人员具备丰富的工作经验。各级次会计招聘职位工作经验要求情况如表3所示。

从表3可以看出，基础会计工作对工作经验要求并不高，可为更多中低学历以及应届生提供大量就业岗位和实习机会。中等会计更倾向于有3～10年工作经验的会计人才，此类人才已熟练掌握基本会计工作且具有培养新人的能力。高等会计人才大多位于企业管理岗位，需要对该行业有熟悉的认知及前瞻性，其大多数职位更倾向于有3～10年的工作经验者。由此可得，在能力一定的基础上，职位的高低与工作经验成正比。

三、会计人才综合能力市场需求分析

综合能力是最能体现职位内涵的标准。通过对1313个招聘信息的进一步筛选，剔除了招聘方信息不全面、招聘要求不明确以及招聘内容过于简短、笼统的招聘信息。综合考虑岗位数量和招聘信息量因素，选取基础、中等、高等会计岗位各50条信息为样本进行分析，得出34项具体能力要求，并将其归纳为8项（见表4）。

调查发现，在专业素质、信息技术能力、个人培养能力、表达能力、分析能力五个需求方面，可根据要求的高低将其划分为两类，序号一是基础通用能力需求，序号二是高级能力需求。人际交往能力和职业操守两大能力需求对于会计行业乃至整个求职市场均有普遍性约束，对会计等级划分影响不明显;管理能力更倾向高等会计，这三种能力本文在此不做细分。

表5在沿袭表4以序号划分能力高低的基础上，通过词频统计出各能力需求状况。例如在基础会计的专业素质中与基础通用能力需求有关的词汇出现56次，与高级能力需求相关词汇出现6次。由表5可知，专业素质、信息技术能力、分析能力和管理能力在不同的职位等级中呈现出明顯差异，而个人培养能力、表达能力，职业操守、人际交往能力在职位等级中占比均匀。依据各项能力特点归集，我们将出现差异的四个能力统称为职业硬性需求，将占比均匀的四个能力称为个人通用能力，并作出以下分析。

第一，职业硬性需求的差异主要体现在个人职业技能的综合性上。首先，在专业素质中，中低层次的会计职位要求应聘者掌握会计基础知识和财政法规，高层会计人员要求掌握综合会计知识及金融法规、税收法律等。这表明随着会计职务的提高，其所掌握的法规从单一的经济法发展为融合会计、金融、法律等多方面的法律法规。其次，从信息技术能力中更能直观的看出财务、办公软件的应用已成为会计人员的必备能力，但是招聘方对信息技术的掌握程度却有着不同要求，大部分中低级会计人员只需掌握一般的财务、办公软件，而高级会计更倾向于掌握ERP等高级财务软件及拥有专业的计算机编程技术。这表明在财务智能时期，专业的计算机技术已融入会计的日常工作中。对于分析能力，基础会计人员做到对日常工作事务有所思考、判断即可;高等会计人员的分析能力不再局限于会计、经济、金融等经管领域，更是拓展到统计学、电子信息工程和应用物理学等领域进行数据搜集和分析。管理能力要求体现在对高等会计的跨部门协调能力、运营管理经验上，实际上这也是对企业高管的职业要求。由此可见，高级财务会计大多脱离了固定的财务工作和考虑范围，更多的是对企业整体运营状况负责。通过对职业硬性需求的分析，发现在财务智能时代会计人员职位需求倾向于综合性会计人才，以会计专业知识技能为中心，综合金融领域、计算机领域、企业管理等领域全面发展。

第二，个人通用能力对职位层次要求差异不明显，个别能力体现职位层次差距。通用能力代表日后的工作效率和工作态度，多数职位对此有着广泛约束，因此在整体职位层次中差异不明显。值得一提的是，在个人培养能力中，学习能力主要体现在中低层会计职位中，这是因为在财务智能时代下财会法规知识和财务信息系统随着财务技术的发展不断的推陈出新，需要财会人员紧跟新政策新形势，不断学习。在表达能力中，中低层会计人员更偏向于企业内部的表达，被要求做到口齿清晰、字迹工整。高层会计人员包括对内和对外表达，对内包括企业管理层、下属员工、公司同事等，对外包括外商、客户、合作伙伴等。良好的英、日、韩等语言表达能力及方案撰写、需求分析等书面表达能力，能够更好地为企业决策提供依据。

四、结论与思考

（一）健全学历提升途径，防止滥竽充数

通过对会计人才的基础能力需求的研究发现，如今大多数企业以大专以上学历为门槛，以扎实的会计专业技为基本要求。因此，为提高会计人才质量，培育高素质会计人才，需要在全国范围内实施各种灵活性学历提升途径，同时还要保证学历的含金量和社会认可程度。例如，在宁夏地区存在较多的职业类院校，其所培育出的职业性会计人才往往有着更大的提升空间，政府可以鼓励职业类院校在校生参加专升本考试，增加面试、实际操作等考试类型，综合选拔各类人才，在扩大招生范围的基础上保证了招生水平。针对职业类院校的往届毕业生可以通过自主报考成人高考、自学考试等方式提升学历，同时注意加大监管力度，扩大考核范围，避免因社会人员复杂导致考生作弊或培训机构以“包过”为噱头进行暗箱操作，拉低社会对此类证书的认可程度。

（二）多方面宽领域地培育综合性会计人才

第一，以会计专业为起点，综合设置各类相关专业课程。由上述研究可知，基础会计人员和中等会计人员大多为大专生和本科生，高校可以依据此类职位的需求特点修订培养计划。在授以会计知识的同时增加企业管理、市场营销、电子商务等必修课，以及英语口语、写作表达、法律知识学习等选修课，鼓励在校生修习管理学大类中的双学位。开设各类会计大赛及会计实操项目，在巩固知识的同时培养学生团队协作能力、领导能力等。

第二，关注核心技术，培育核心人才。随财务智能时代更新换代速度提升，各类智能会计软件、系统层出不穷，这不仅需要会计人员具备良好的学习能力更要求会计人员掌握其核心技能，因此高校教育可以增设数据库、Python等课程。通过扩招专业技术培训老师，对学生进行新型财务软件操作的指导和原理的教育，鼓励在校会计师生共同学习。

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*本文受“2020北方民族大学研究生创新项目”资助（项目编号：YCX20049）。

（作者单位：北方民族大学。蒋玉娟为通讯作者）