浅谈初三英语高质量听力训练方式探索

丁云霞

摘要：随着新课的不断发展和深入改革，人们对英语的中重视越来越高，对英语的教学要求也越来越高，英语基础教学的目标就是提升学生的综合能力。在英语中最听力的部分占据了试卷不少的分数，在加上初三是学生也有着要升学的压力，所以在日常的教学中老师要在有限的时间里帮助学生提高自己的英语听力能力。基于此，本文对浅谈初三英语高质量听力训练方式进行了探索，希望可以帮助学生提高自己的听力能力。

关键词：初三;英语;听力

引言

在初中英语教学中听力部分一直是学生的难题。随着学生的年级越来越高学生需要掌握的东西也越来越多，其中，听力部分的难度也大大提升了，所以老师需要在日常教学中 让学生掌握一些可以提升听力能力的方法，让学生在学校的时候锻炼自己的听力能力，在家的时候也能锻炼自己的听力能力，以此办法让学生达到高质量英语训练。

一、提升学生的词汇量

（一）结合英语电影积累词汇量

词汇是语言交流最基础要求，如果学生没有一定的词汇量，那日常生活英语交流和听力息练习中，学生往往就会出现卡壳不知道该怎么表达自己想要意思的现象。老师要在日常的英语教学中，帮助学生从多方面积累一些詞汇，丰富自己的词汇储存量，老师可以让学生在图书馆查阅英语资料和看一些课外英语书籍，以此来增加学生的知识量。老师让学生推荐一部自己非常喜欢的英语电影，再用英语简单简单介绍一下里面的人物、故事背景和自己喜欢的一句话。老师还要鼓励学生用新学到的词汇进行交流和写作，在日常上课时老师要每天对学生进行听写，加强学生对词汇的记忆力。像一些英语电影中的一些单词和句型非常值得学生学习，还能有效的改正学生的“中式英语”，让学生学习到更加正宗的英语句型和一些单词的使用方法，这样的教学方法在提升学生词汇量的同时还能提升学生的听力能力，当学生在课上能够听懂的时候，就会感受到英语听力带来的满足感，这样学生在训练的时候也会更加主动。

（二）结合课外阅读积累词汇量

课本上的知识只是冰山一角所以要想多学些知识只靠课本是行不通的。在课下的时候可以多读一下课外书籍来丰富自己的词汇储备量，将这些在书籍里看到的词汇真正的运用到英语交流中。老师可以先推荐一些简单的书籍让学生观看，然后逐渐增加难度，假如一开始就找一些难度较的书籍，那些本就对英语就爱美信区的学生就会越来越反感英语，甚至讨厌学习英语，所以老师要逐步增加难度让学生被英语语言的魅力吸引住。老师可以给学生们读一篇简单的小文章，让学生通过听文章来回答老师的问题，以此来增加老师和学生之间的互动，让学生完全跟着老师的思路走。这样的教学方式可以拓宽学生的知识面，让学生掌握更多的英语知识，在面对听力训练或者听力考试的时候学生也可以应对自如。

二、结合实际情况分组练习

老师要转变传统的教学方式，根据教学要求结合学生的实际学习情况，制订具有针对性的教学方案。在初中的英语课堂中老师可以将学生进行分组，老师可以先将班级里基础知识掌握好的和听力水平比较强的学生划分出来。再将班级里有一定的基础知识和听力水平中等的分划分出来。最后是将基础知识掌握情况较差的和听力水平较弱的学生划分出来。为了避免出现学生的差异较大，打击学生自信心的情况，老师可以将基础知识掌握好的和听力水平和基础知识的掌握情况较差的和听力水平较弱的相结合成立互帮小组，让基础知识好的学生帮助基础知识差的学生，让基础知识和听力水平中等水平的学生追赶学习基础知识掌握好的和听力水平比较强的学生，通过这样的方式减少学生因为听力能力差和基础知识成绩不理想而失去对英语兴趣的情况，还能有效的提高班级学生英语的整体成绩水平。在城里互帮小组之后老师可以让学生在小组内分享自己的听力资料和听力方法，这样一人一个方法和技巧，一个学生就可以有很多的方法，这样可以让学生找到合适自己的方法锻炼。

三、结合课文锻炼学生听力

现在是信息技术快速发展的时代，信息化教学也得到了普及，不仅丰富了英语课堂的教学内容，还营造出了轻松愉快的课堂氛围。老师要利互动用信息化平台为现在的初三英语听力训练搭建平台，改变教学方式和教育手段，创造良好的学习气氛，适应现在教育的发展速度，跟上时代的脚步，发挥多媒体的最大优势调动学生的活跃性，这样不仅可以吸引学生的注意力，让学生可以主动地参与到英语课堂中去，还能提高英语课堂的教学效率，让学生达到有效学习。老师在英语教学过程中可以利用多媒体技术进行教学，通过让学生观看英语视频素材，不仅可以让学生在以后在写作中的用词更加生动，还能让学生学习的学词汇更深刻的理解。在上课的时候，老师让学生完全脱离课本，利用多媒体的方式进行教学，把英语课本中的内容制作成PPT的形式，让学生根据老师比方的课本磁带和PPT进行学习，这样全英文的教学方式，可以有效的锻炼学生的听力能力，

四、结合听力平台加强练习

在现在的社会中人们的生活水平也来越高了，几乎每人一个电子设备，老师就可以利用电子设备，锻炼学生的听力水平，提高学生的听力能力。老师可以给学生推荐一些积极向上有意义的英文歌曲让学生听，这样可以放松学生紧张的学习压力，让学生可以有愉快的心情面对接下来的升学考试。在现在有很多帮助人们提升自己学习能力或者各项技能的软件和平台，老师可以为学生推荐一些软件或者平台，让学生去听一些英语栏目和英语广播，让学生在娱乐的同时还能提升自己的听力水平。

比如。老师可以让学生听一听Elementary Podcasts by the British Council，这个是英国文化协会的初级播客，这个很适合学生听，其中的主持人是以对话的方式和生活中的人不同场景带领着学生学习，同时还会会一些话题展开讨论，其中还可以看到原文帮助学生理解等。还有Better at English这是一个混合型的英语学习播客，其中的教学方式与众不同非常的幽默，搞笑，可以让学生更加直观的理解一些习惯用语的表达方式。

五、结语

锻炼学生听力能力的办法有很多种，老师可以结合加强学生的词汇积累、加强学生英语语法练习、结合英语课本中的课文、结合听力平台等方法锻炼学生的听力能力，让学生在家里或者在学校的时候又能提升自己的听力能力。

参考文献：

[1]曾淑茹.浅谈如何提高初三英语中考听力训练实效[J].教育教学论坛，2015（48）：222-223.

[2]廉桂凤. 初中“听力训练”再认识[C]//外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集.，1996：440-444.