浅谈高中化学教学中创新意识的培养

吴军平

摘要：时代的更迭促使创新、创造走进了人们的生活工作中，而素质教育的落实使得教育创新成为教育改革的一大焦点。不管是对教学方法还是教学思想的创新，都是为了帮助学生形成良好的创新意识，并对他们的创新能力全面培养。所以在开展高中化学教学的过程中，教师要重视创新意识这一问题，帮助学生形成良好的创新意识不仅有利于学生自身的学习与发展，还能将知識经济时代的发展需求全面满足。

关键词：高中化学教学;创新意识;培养对策;思维能力

高中化学是一门理科课程，它能有效提升学生的创新思维能力。如学生对知识问题的思考、质疑，这都是帮助学生形成创新意识与能力的最佳契机。然而并非每个学生都能自主打开思绪并畅游在知识的海洋中，他们还需要教师的合理引导与帮助。在此背景下，教师必须充分发挥引导者的作用，合理设计教学内容，从而促进学生创新意识与思维的发展。

一、学生创新意识的影响因素

在开展教学期间要想帮助学生形成良好的创新意识，教师就要为他们合理创设教学环境。化学属于自然类学科，它不仅能提高学生的发现、探索以及解决问题的能力，还能让其形成化学创新思维，进而增强学生的创新意识。但是当下的高年级学生在学习化学时缺乏创新，这一问题需要教师重视并解决。而学生之所以无法形成学习化学的创新意识，与以下几点内容有着很大的关系。

1.受应试教育环境的影响

尽管素质教育盛行，但有些教师仍会受到应试教育的影响。在教学期间教师只是关注学生的学习结果，对于他们如何发现问题并解决问题的过程并未关注，在此背景下，学生思考并解答问题的思维、形式千篇一律，这在很大程度上都会影响学生发散式思维的形成。由于学生的思维得不到发展，他们就无法形成探究科学的精神，问题意识也无法应用到化学知识的学习上，而在解决实际问题时他们只能生搬硬套，这不仅不利于学生思维的拓展，还阻碍了创新意识的形成。

2.惰性思维较重

据了解，很多学生已习惯被动学习模式，即通过教师的课堂讲解学习并掌握知识内容，而对于自主探索与实践的教学模式并不适应，且无法合理利用批判性思维，这在一定程度上也影响了学生创新意识与能力的发展，并且长期处于这种学习状态，他们在心理、思维等方面都存在很大的惰性。面对不熟悉的题型或是不去思考，或是直接寻求教师或其他同学的帮助，这也会阻碍他们探究能力的发展。

二、高中化学教学中，学生创新意识的培养对策

1.利用学习兴趣激发学生的创新意识

有了学习兴趣才会获得充足的动力，不论是对学习还是创造，都需要借助兴趣的驱使才能顺利、高效的完成。在此背景下，教师要想培养学生的创新意识，就要先带动学生的学习兴趣，进而激活其创新意识。在开展教学工作的过程中，教师可采用丰富、多样的教学方法进行，如课前设疑、课堂问题导入等，借助有趣且带有教学意义的问题引导学生学习，这可有效激发学生的求知欲与探索欲。再合理创设教学情境，如多媒体、问题等情境，也能使单调、抽象的化学知识形象、直观的呈现在学生面前，通过让学生带有兴趣的学习知识，也有利于教师对学生创新意识的培养。

2.合理创设开放性教学环境

在教学期间，教师可为学生营造欢快、民主的教学氛围，而要想实现这点教师就要淡化教材与教师的权威，让学生的学习从课本以及教师为核心的理念中解脱，开设开放式教学课堂，这不仅能为学生提供更多自主发言的机会，还能让他们大胆质疑、发表自己的见解，这样学生的学习兴趣能得到激发，创新意识也可有效形成。其次教师还要不断延伸教学课堂。对学生创新意识的培养实际就是让他们不断超越并接收更大的挑战。在课堂上学生要真正做到敢想、敢说、敢做。以“环境保护”教学为例，教师可为学生布置如下任务：结合自身经验搜集有关环境污染与保护的资料内容，可以是图片、文字以及视频，将这些内容制成“环境保护”反馈文档，并与其他学生通过网络实现共享。针对教师布置的学习任务，很多学生都给出了满意的答案，其中有名学生设计的文档报告十分新颖——废旧电池回收箱，在全班同学的努力下还设计了一份倡议书，同时向学校发出邀请，呼吁更多学生保护并爱护环境。而这一开放式课堂教学不仅开拓了学生的学习思路，也将他们的创意与实践意识全面激发。

3.合理开展实验教学

在高中化学教学中，实验是极为重要的教学内容，教材中的很多知识都是通过实验进行呈现的，所以合理开展实验教学也能培养学生的创新思维。以“原电池”教学为例，教师可为学生布置课后作业，如使用生活中的物品制作出一个简易的原电池，哪个学生设计得最佳便能获得相应的奖励。通过此方法，学生自主创新的积极性能得到带动，对于教学知识也能深入理解。

三、结束语

总之，要想让学生形成较强的学习能力与创新意识，通过短时间的教学是无法实现的。在高中化学教学中，教师必须合理开展教学活动并加大对学生创新思维的锻炼力度，这样学生的创新能力才会提高，而化学教学的质量、效果才会加强。

参考文献：

[1]汪忠微.浅谈高中化学教学中创新意识的培养[J].东西南北：教育，2019（16）：0099.

[2]杨平贵.浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养[J].新课程，2021（23）：177.