小学语文课堂中探究性学习的困惑与思考

黄慧婷

摘要：在小学语文教育中，主动探究能力的培养教师并未引起重视，学生多数都是在课堂上标记重点的背诵段落以及生词，在课后的学习中花费一定的时间来进行强制性的记忆，这使得学生对于重点知识的理解不够深入，一旦转换问题形式，学生无法第一时间进行判断。在语文课堂教学中，探究性的学习培养十分关键，学生在开展学习的过程中，应当对于知识有一种探究的想法，不断提出问题，独立思考，解决问题，这对于学生语文水平的提升有较大的帮助。语文知识的学习并不在于背诵，而是需要从课本上的知识中探索中作者所表达的思想内容，引发个人的思考之后，强化自身的思维模式。

关键词：小学语文;课堂教学;探究性学习;教育方法

引言：

语文教学事实上就是学生思想启蒙的第一步，鲁迅先生曾经弃医从文，其目的在于改变人们的思想，提高人们的思想感悟，从文字中进行谆谆教诲，启发人们自身的思考，建立独立的思想意识，人才得到进步。为此，在当下的小学语文教学中，学生不仅需要认真跟随教师的脚步，完成书本上的学习内容，还需要从书本知识的学习中，提出自己的看法和问题，主动探究知识本身，启发自己的新思考，有效提高自身的素质水平和综合能力。在学生探究性学习的开展中，教师可以通过问题的提出引发学生的好奇心，然后指导学生通过正确的方式，来进行问题的解决，培养学生主动思考和解决问题的能力，加强课堂教学的质量。

一、倡导探究的学习方法

小学阶段的语文属于文学基础型学科，学习方法的运用十分关键，教师在课堂教学上，应当倡导学生采取探究型的学习方法，主动探究书本上的知识内容，通过大量的资料翻阅，解决自己的疑问，深入了解文章内容。探究方法的应用核心在于疑问，需要让学生产生疑问，才能够有动力进行知识的探究，加强学习的主动性[1]。

例如，在《亡羊补牢》的学习中，首先应当清楚地了解亡羊补牢是什么意思，在清楚了题目之后，再来进行文章的阅读，阅读之前需要提出相应的问题，“亡羊补牢的含义是什么？”，“为什么会出现亡羊补牢的情况？”在问题的引导下，组织学生进行阅读，阅读完成之后，回答最先提出的问题，并总结在阅读学习中遇到的疑问。在这篇文章中，主要是通过一个简单的寓言故事，告诉学生在遇到问题时，应当善于思考，充分利用身边已有的资源来进行创新，这样才能够高效化地解决好问题。探究在于深度思考，掌握了正确的学习方法以后，学生应当善于开动自己的思考，深入了解文章中的用意，建立自己的独立思考模式。

二、培养学生的创新能力

在进行学生探究性学习的过程中，创新能力的体现十分重要，虽然语文属于文科学科，但是学生也需要通过灵活的思维转换，来提高学习的效率，充分利用自己所掌握的知识，来进行进一步的创新，发挥出知识价值所在。

1.主动学习是基础

在培养学生创新能力的过程中，首先应当注重学生主动学习的意识，许多学生对于语文学习的兴趣缺乏，古诗词背诵困难，生词掌握不够全面，这些问题导致了学生的语文成绩不够理想。在当下的教学中，教师需要激发出学生的主動学习意识，主动探究语文知识，实现知识的进一步创新。例如，在学习《赵州桥》的过程中，教师可以初步向学生介绍赵州桥，赵州桥所处位置，特色风景，激发出学生想要继续探究下去的兴趣，然后组织学生独立阅读文章，允许学生利用网络来查找赵州桥的相关资料，并总结成自己的语言，在课堂上介绍赵州桥，找到赵州桥的特色之处。在学生独立查找资料的过程中，学生的注意力将会集中在问题之后，被内容所吸引之后，对于知识探索的欲望更加强烈，教师给予学生充分发挥的空间，这样可以使得学习的效率有进一步提升[2]。

2.教师指导是重点

在学生探究性学习的培养中，教师的指导对于学生学习开展而言十分的重要，许多学生在语文学习中，古诗词的理解不够深入，主要是因为，古诗词的用词十分讲究，字面意思不够白话，学生的理解能力有限。为此，在当下的教学中，教师可以通过正确的指导，让学生掌握古诗词中的用词规律，主动探究古诗词中的深层含义，实现后续的知识创新。古诗词是中国文学史上的一颗明珠，在学习的过程中，需要深入的探究和体会，才能够理解作者的个人情绪变化以及传达的思想深意。学生在开展学习时，可以通过资料的查询，将古诗词进行白话文的翻译，然后深入理解每句诗词中作者的情感变化，这样可以使得学生对于古诗词的了解更加深入。

三、总结

在小学语文教学中，主动探究精神发挥着重要作用，语文知识不仅是需要进行背诵，更是需要学生在课堂学习中，深入了解知识背后的含义，建立自己的思维体系。在开展探究性学习的过程中，需要善用正确的学习方法，以问题作为前提，激发学生的兴趣，引导学生通过自己的方式解决问题，培养学生的动手能力、思考能力、独立解决问题的能力等。

参考文献：

[1]周文娟.小学语文前置性学习对促进学生课堂学习效率的探究[J].小学生（下旬刊），2020（12）：7.

[2]李萍萍.小学语文课堂核心问题驱动探究性学习的策略[J].小学生作文辅导（上旬），2020（09）：34.