加强小学语文教育增强语文教学德育功能

侯婷婷

摘要：目前，随着新课改的发布与实施，对小學教师的要求也逐渐增多，要求小学语文教师在教学过程中不但要重视学生的学习情况，同时也要重视学生的德育教育，这样才可以培养学生全面发展。小学教师在开展德育教学过程中，最有优势开展德育教育的就是语文课程，而且小学阶段是属于学生学习生涯的初级阶段，直接影响学生的整个人生价值观。所以，小学教师在教学过程中应该不断的在语文教学中融合德育教育，这样才可以让德育教育贯穿整个教育生涯。以下内容就是加强小学语文教育增强语文教学德育功能的研究和分析。

关键词：加强语文教育;增强语文教学;德育功能

前言：

在教育改革的条件下，我国非常重视学生的素质教育，所以教师在对小学生进行教育过程中应该不断的重视学生的素质教育，要培养学生全面发展。在以往的语文教学过程中，很多教师都更加重视小学生的文化知识和文化素养，从而对学生的其他方面没有进行重视，尤其是对学生的德育教育没有进行重视，进而很难实现培养学生的全面发展目标。随着现在素质教育理念的不断发展，小学教师的首先应该对自己的教学方式和教学理念不断地进行创新和优化，同时小学语文学科的育人职责也要充分的得到展现，不断的强化学生的德育教育，这样才可以帮助学生在以后的学习发展中能够更加顺利。

一、加强语文教育，发挥小学语文教学德育功能的重要意义

由于小学阶段是属于整个教育生涯的最初阶段，而且小学阶段的学习教育对学生以后的人生发展也起着重要的作用。所以在小学学科教育过程中加强语文教育，强化德育功能是非常重要的。第一方面，小学德育教育过程中，语文学科的育人功能是必不可少的环节之一，随着现在国家和教育部门对学生的德育教育工作不断的重视，不管是语文、数学。英语还是体育、科学、音乐都应该在教学过程中不断地融合德育教育内容，尤其是在小学语文教学中融入德育教育是促进学校所有学科实行素质教育的必要途径，这样可以使得德育教育更加丰富有趣。第二方面，使得语文学科的育人功能的优势能够充分地展现出来，这样才可以有效的保证接下来的德育教育工作能够顺利的开展。和小学阶段的数学英语学科相比，语文学科相对来讲更感性，不但有着很多的人文知识，同时对学生的精神领域也有着重要作用。第三方面，在小学阶段开展德育教育工作可以对学生日后的发展也起着重要作用，小学语文教师在日常授课过程中开展的与知识，可以有效地提升学生的情感体验，使得学生能够在学习过程中拥有正确的人生价值观。所以小学语文教师在教学过程中应该更加重视德育知识的传授。

二、实践策略

1.挖掘材料资源，强化德育渗透

语文学科作为我国小学阶段最重要的学科之一，并且语文直接与我们日常生活相关，直接影响着学生的日常交流情况，同时语文也是我们中华文化的不可缺少的部分。现在由于新课改的发布和实施，小学语文教材也不断地在进行改变。与传统的教材相比，新教材更加适合学生的发展和学习，新课改的语文内容也与学生的日常生活更加紧密相连。小学语文教师在教学过程中要想顺利开展德育教育，那么首先需要重视语文课本上的德育内容，这样才可以充分地展现语文课程中的德育育人功能。在实际的教学过程中教师应该不断对语文课本进行深度研究，要不断的对书本上的德育知识进行研究和发现，并且对书本上的的与知识进行整合，这样在教学过程中才可以利用合理的教学方式将德育知识传输给学生，同时学生也能够更加容易在学习语文知识过程中掌握德育知识，同时教师才可以顺利开展接下来的教学内容。

2.创设教学活动，树立正确道德

虽然说小学语文课本内容都是由文字形成的，但教师在实际的课程中不要仅对书本上的文字进行讲解，要不断的拓展语文有关知识内容，要将语文课程富有多性才行，这样才可以在课堂上吸引更多学生进行学习，才可以顺利的开展接下来的德育功能教学，同时在课堂上，教师要增强与学生之间的沟通，多了解一些学生对于语文知识和德育知识的想法，这样才可以不断地对自己的教学方式进行优化和创新，才可以制定更符合学生学习的方案，进而能够帮助学生更容易的掌握语文知识和德育知识。在以往的语文教学过程中，很多教师在教学过程中都是以自己为课堂主体，然后对书本呢日用进行讲解，这样完全没有考虑学生的感受，所以在教学过程中经常会出现学生对语文学习不感兴趣，不但影响学生的学习效率同时教师也很难在语文教学过程中开展德育教育。所以现在，由于对素质教育越来越重视，小学教师在教学过程中应该更加重视学生的学习感受，要在课堂上不断地创设有关的活动，除此之外，还要在创设的活动中不断地融合德育内容，这样可以帮助学生通过具体活动学习到一些内容，帮助学生树立正确的人生价值观。

3.发挥教师的榜样作用

在小学阶段，由于小学生的年龄较小，所以学生的实际经历也是较少的，而且在这个阶段，学生是非常容易对他人的一些行为语言进行模仿的，所以，教师在实际的教学过程中要对自己的行为举止进行严格的管理，这样才可以在学生的学习过程中起到榜样的作用，才可以帮助学生养成正确的行为习惯，进而树立正确的人生价值观，同时在实际的教学过程中，小学语文教师不但要对语文书本知识进行讲解，同时也要重视增强学生的综合能力和自身素养，小学教师要在生活中不断的将德育知识进行渗透。这样才可以使得学生更加重视德育知识，同时也能更全面的掌握德育知识，进而小学语文教师才可以在语文教学过程中不断地增强德育功能。

结束语：

小学教师在教学过程中要想顺利的开展德育教育，那么首先需要强化语文知识教育，同时也要充分地展现育人功能的重要性，这样才可以使得小学生在实际的生活学习中顺利正确的价值观念。在小学语文教学过程中，小学语文教师首先应该了解语文知识对德育教育的重要，同时在实际的课堂中根据书本知识来进行德育教育。这样才可以帮助学生养成优秀的道德品质，使得学生成长为国家需要的综合型人才。

参考文献：

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