“三步曲”探究小学科学线上教学有效性策略

2022-04-19廖斌

广东教学报·教育综合 2022年39期

廖斌

【摘要】党的十八大提出要在2020年基本实现教育现代化。在线教育在当下也是一个热门话题。2020年一场新冠肺炎疫情，在国家教育部的号召下，全国各地各类学校掀起了线上教学的高潮。小学科学线上教学可以采取“三步曲”，提高线上教学的效率，打造线上教学高效课堂。

【关键词】小学科学;线上教学;有效性;策略;高效课堂

引言

党的十八大提出要在2020年基本实现教育现代化，没有教育的信息化，教育的现代化就无法实现。

2020年开始的新冠肺炎疫情打乱了所有人的工作、学习和生活。在无法回校上课的情况下，根据教育部“停课不停学”的指导精神，全国的中小学教师都积极开展线上教学。线上教学也全面推动了教育现代化。

一、线上教学的优势

线上教学与线下教学对比，主要有以下几个优势：

（一）空间优势。线下教学主要是在学校举行，需要提供学校以及各种功能室、各种设备等等，对环境依赖较大。而线上教学，学生可以在家学习，降低了空间的成本。

（二）时间优势。线下教学的时间固定，学生只能在固定时间内学习听课。而线上教学学习时间更为自由，无论何时何地，只要想学习就可以实现。

（三）资源优化和共享优势。面对疫情，各省市甚至国家教育资源平台分享了大量优质的教育资源，各省市也组织了一批优秀教师录制了大量的优质优课和微课，从而可以很好地实现资源共享。

（四）数据统计优势。在线上教学中，学生每节课的上课参与率，听课时长以及作业完成情况等各种学习情况大数据直接呈现给老师，让教师一目了然。

三、小学科学线上教学的有效性策略

我采取以下“三步曲”探究线上教学的有效性策略：

（一）制定规矩守纪律

由于在线教学，师生不在同一空间（时间）教师看不到学生的学习状态，教师对学生的状态无法掌控，所以线上教学一定要提前约定好直播教学的规则。我是这样做的：

1.营造仪式感、氛围感。生活不能缺少仪式感。在校时间我们是根据铃声来上下课的。在线教学可以通过在线签到为上课做准备。

2.随机的抽答，及时的反馈，中肯的评价。线上教学要适当地给学生一些压力，一些任务。要随机抽查一下学生，并要给出及时的反馈，中肯的评价。这样迫使学生会更认真听课。

3.发出行为：输入数字、文字、做出手势、材料标志。线上教学学生不在老师眼皮底下，很容易开小差。所以线上教学的时候要让学生动起来。在一个同学连麦回答问题的时候，让其他同学也把答案发出来，输入数字、输入文字如1，OK等，总之就是尽可能让学生有事做，不要闲着。

（二）有趣课堂高效率

1.课前有趣簽到吸引学生

由于线上教学的特殊性，线上教学一定要有签到这个形式，这也是对学生的一个约束和上课的保障。如果签到有趣的话，效果就更佳。我每一节课的签到形式都尽可能不一样，比如：今天签到第1名有奖励，明天签到第50名有奖励;大后天给学生发个小红包来签到，哪怕是抢到一分钱，学生也是开心的，期待的，因为这个红包的意义不在于钱，而在于这个仪式感，在于抢红包活动带来的愉悦和满足。总之，我尽可能地让学生找不到签到规律，只能老老实实地被老师“套路”，每天满心期待地来签到。

2. 课中科学趣闻增见识

我精心备好每一节课。课堂上我会给大家看科学趣闻视频，增长学生的见识，扩大科学视野。例如在教学六年级下册第一单元《小小设计师》一课中，我就找了大量适宜的新颖的科技发明以及大自然的启示等相关微视频，这些趣闻大大提高学生的学习兴趣。

此外，对于线上教学来说，优微课也可以大展身手，让学生爱上科学。例在学习六年级下册《大自然的启示》一课时，我就用了网上的优质微课《仿生学》等。学生在观看优微课过程中，如有不明白可以按暂停键进行思考，也可以反复回看，直到弄明白了为止。很好地突出了在线教学中时间上的优势。

3.课后开放作业好效果

教师要多布置开放性作业，如：观察日记、查找资料、科学小实验、科学手工制作等，多方位地培养学生各方面的能力。如我在教学六年级下册《动物对环境的适应》一课时，布置了相应的课后环保作业。学生们课后通过各种形式的调查，做成环保手抄报。学生通过课后作业，深刻地意识到水资源的要性;一颗颗节约水资源的环保理念种子在孩子的心里生根发芽，这不正是我想要的效果吗？通过开放性的作业，让学生学到了比书本更丰富的知识，开拓了科学的眼界和视野，取得了良好的教学效果。

三、家校合作共助力

线上教学由于学生是在家里进行，所以家庭环境以及家长的配合尤为重要。所以，做好跟家长的沟通和联系是线上学习有效的有力保障。

1.给家长们上一课，教会家长如何管控学生

线上教育对于孩子来说，是新事物，对于很多家长来说，也是一个新事物。很多家长也不知道如何管控学生，所以，给家长们上一课，教会他们如何做是非常必要和重要的。

2.给家长的一封信，约定共同督促

除了让家长们知道如何管控学生，也要让家长们在家里配合老师做好工作，所以跟家长们定下规则，约定共同督促孩子，要给家长做一份学习任务的检察确认单，保证学生学习顺利进行。

3.密切跟家长联系，随时了解孩子的思想动态

在线教学过程中，要随时留意孩子的思想动态，有的孩子一段时间学习积极，但一段时间学习开始懈怠，这时候就要跟家长沟通，做好孩子的思想工作，疏导孩子的情绪。

4.树立榜样，评选优秀家长

榜样的力量是无穷的。在班级中，可以选取几个在家庭教育，家校配合工作做得比较好的家长，树立典型，评为“优秀家长”，让这些榜样去影响其他家长，共同做好家校合作工作，保证线上教学的有效性。

结束语

抗击疫情将我们提倡的线上教学全面铺开。此次疫情会带来教育反思，作为小学科学教师，我们也更应适应社会和时代的发展，改变思想，转变观念，积极探索小学线上教学的有效性策略，打造线上教学的高效课堂。