幼儿园开展趣味足球游戏的探索与实践

马小情

一、问题提出

（一）相关概念

足球是一项全民性的运动，作为世界上最受欢迎的运动之一，普及程

度相当高，备受大家的欢迎。足球游戏是指以足球作为游戏主题的游戏。幼儿园足球游戏是指在幼儿园的环境里，把足球作为一种游戏材料加入到幼儿园的游戏活动中。

（二）相关文件

《中国足球中长期发展规划（2016-2050年）》提出：遵循足球发展

規律，科学谋划，以人为本，从娃娃抓起，从基层抓起，有序推进，持之以恒。加强校园足球的建设，把足球列入体育活动课程，培养足球兴趣，不断培育足球爱好者和足球人才。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

二、现状分析以及开展趣味幼儿足球游戏的重要意义

在新的教育理念下，幼儿体质和心智水平同样重要，但是在现在的幼儿园教育中，为了保证儿童安全，体育活动的开展却受到极大的限制。幼儿已经很难再像十几年前那样在外面“疯跑"了，运动量严重不足，幼儿体质严重不达标。“身体是革命的本钱”，身体素质的锻炼也需要从小做起，这就需要教师在幼儿园的活动课程中开展大运动量的活动。足球游戏就是这样一种活动，它活动量大，趣味性强，能大幅度激发幼儿兴趣，让幼儿在活动中不断锻炼自己的身体素质，培养幼儿良好性格，促进幼儿心理健康发展。

（一）增强幼儿体质，提高免疫力

1.减少幼儿肥胖现象

2.提高幼儿身体素质

（二）培养幼儿良好个性

1.培养幼儿坚强的意志品质

2.培养幼儿乐于合作的精神

（三）促进幼儿心理健康发展

1.调节幼儿不良的情绪

2.有助于矫正幼儿某些心理缺陷

三、幼儿园开展趣味足球游戏的设计原则

（一）“兴趣为本、健康为先”的原则

在幼儿园足球游戏的设计中，应遵循“健康为先”的理念。足球游戏由于场面可控性较差，孩子在运动中下可能受到的意外伤害隐患较多，因此在征求游戏的过程中，不仅要看是否能引发孩子的兴趣，更多的要考虑到孩子的健康以及长远发展。

（二）“游戏为本，童趣为先”的原则

由于足球游戏有比较强的特性，有较强的规则以及技能的要求，教师很容易为了达到某个技能目标而忽视童趣，或者过多的考虑规则而让幼儿失去兴趣。因此在设计游戏时，一定要先考虑童趣，弱化规则和技巧，再考虑游戏的有效性。

（三）“互动合作，快乐为先”的原则

足球游戏的特点之一就是合作性强，应根据各年龄段幼儿的合作能力的不同，灵活安排蕴含战术配合动作的游戏，让孩子需要合作的基础上进行合作游戏，体到合作的快乐。

四、幼儿园开展趣味足球游戏的策略与实践

（一）巧设足球氛围，踢出游戏兴趣

1.生动有趣的足球环境，让孩子浸润足球魅力

“环境巧润人”，环境是孩子的第二任老师。创设丰富的、具有感染力的足球环境，例如在班级里可以有关于足球的主题墙、“我喜欢的足球明星”“我们班的足球小将”等等。

2.自主选择的足球空间，让孩子享受足球乐趣

足球场地对于足球游戏的实施有重要的作用，而幼儿有自主选择的足球空间显得尤为重要。可以在幼儿园里有专门的小操场作为足球训练的空间，也可以在班级或者户外留出空地作为孩子玩足球游戏的场所，让孩子尽情的享受足球游戏的乐趣。

3.丰富多彩的足球材料，让孩子畅想足球喜悦

丰富的足球材料能让孩子的足球游戏变得多彩、多变、多元。根据幼

儿园孩子的年龄特征、能力特点放置足球材料。例如孩子训练用球使用3号球;孩子玩耍用球使用2号球，1号球也可以放置一些作为小班孩子的玩耍用球。这些球要放在孩子可以拿得到的安全区域，不可放置过高，孩子可以随时拿到进行玩耍，畅想喜悦感。

（二）巧架趣味游戏，踢出足球技巧

1.情境贯穿法，激发足球游戏技巧需求

情境贯穿法是为了让幼儿只有主动地参与到学习过程中，这样他们的内在潜能才会得到最大限度的发挥。比如练习“用脚弓推运球”的小班足球游戏“运球比赛”来源于小猪佩琦动画片运动会的情节，在游戏中佩戴佩琦、乔治贴纸的小猪们沿着各自路线，将粉色球、蓝色球踢进球区内。喜爱的角色、熟悉的情节加上森林的场景，踢球和跑、钻等其他基本动作的融合都极大地激发了幼儿踢球的兴趣，又锻炼了幼儿的足球技巧。

2.挑战推进法，探索足球游戏多种技巧

以探索足球多样玩法的大班足球游戏“椅子和足球”为例，通过游戏挑战难度的逐层推进，使运动强度呈螺旋式上升趋势。游戏一：个体探索足球与单把椅子的玩法。在横、侧倒放的椅子中，幼儿运用已有足球技能进行玩法探索。游戏二：小组探索足球与多把椅子的玩法。小组合作给予更多的思维碰撞空间，椅子数量的增加为运动新探索提供可能，使幼儿在玩球中获得多样化锻炼。游戏三：以足球与椅子为主题的小组赛。幼儿结合游戏一和二的运动经验提出比赛内容，教师再提出新的挑战要求和建议，进行进一步足球技巧的训练。

（三）巧搭趣味赛事，踢出足球自信

1.趣味“嘉年华”比赛，增进亲子自信

在嘉年华活动中，可以是开展以《球》为主题的游戏系列活动，也可

以是亲子足球游戏比赛。在亲子足球游戏比赛活动中，让孩子在家长们的陪伴下，逐一通过游戏闯关，并得到一定的物质奖例，让孩子爱上足球游戏，增进亲子关系。

2.趣味班级PK赛，踢出自信球员

幼里可以设置班级与班级的幼儿足球游戏比赛，根据幼儿年龄特

征，例如小班的“奥特曼打怪兽”、“砸泡泡”等，中班的“点球大战”、大班的“守门大将”等，让孩子在游戏中学会自信、坚韧不拔、勇往直前。

3.趣味园级PK赛，踢出自信球队

利用园级 PK 赛，激发其他孩子对足球 的兴趣，使全园的足球开展得

到孩子的支持和帮助。在比赛中，孩子共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发现问题、解决问题，通过比赛培养孩子的竞争意识，通过园级 PK 赛，选出球员，组成球队。

总之，幼儿园足球游戏要围绕幼儿、 足球、趣味游戏三个层面，对组织形式进行深入探索与实践，使幼儿在趣味的足球游戏中培养球感、锻炼体能、并逐步树立科学的运动观。