浅谈农村新时代小学生爱国主义教育的调查与策略

农建康

从鸦片战争、抗日战争到解放战争，中国人民处在水深火热的苦难生活中，是共产党挽救了国家，带领全国人民经过几十年时间的努力奋战，从贫穷走到富裕，使全国人民过上幸福生活。在学校教育中，特别是养成教育，老师要引导学生，爱国主义是中华民族的优秀品质，爱国主义精神是中国人民奋勇前进的内生动力。2019年11月中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”，应注意“丰富新时代爱国主义教育的实践载体”“推动爱国主义教育取得显著成效”。

一、农村新时代小学生爱国主义教育的现状

1.养成教育就是爱国主义教育的体现

随着社会的不断进步，网络时代的深入和发展，大量的西方文化、思想也一并流入小学生的生活中，西方国家借助网络进行西方价值观输入，中西文化发生交融和碰撞。受西化的影响，一部分学生开始盲目地崇拜明星，在一些网络游戏和娱乐节目中，也充斥着诋毁或消解中国传统优秀文化和社会主义制度的现象，甚至出现公然诋毁历史英雄人物的言论、视频等，这些对小学生的爱国主义意识和理想产生了严重的负面影响，导致出现了少数学生为了金钱出卖国家情报、置国家利益不顾的现象。

2.农村小学生没有形成规范的爱国主义教育模式

在教育教学过程中，政治科目的教育引领作用不突出，其他学科配合不密切，没有形成政治学科引领、其他学科配合，由于政治科目不是主科，在教育教学过程中，老师没有做到全员参与，各个学科没有相互渗透、围绕爱国主义主基调的爱国主义教育格局，各个学科仅仅围绕本学科的教学目标进行授课，农村学校条件有限，没有机会组织学生到“爱国教育基地”进行参观，也没有组织学生到烈士陵园瞻仰烈士，没有邀请老革命到学校讲革命故事，举行爱国主义教育活动少之又少，没有做到根深蒂固。

二、农村新时代小学生爱国主义教育的对策

1.学校应该利用墙报、拉横幅、广播进行加强小学生思想政治教育在日常思想政治教育，积极培育和践行习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。开展学校民族团结活动、通过不同的语言、风俗习惯，拓宽视野和学生知识面，逐渐改变学生对其他民族存在偏见的认知。结合新生入学、集中教育等运用多种方式向学生解读不同民族的历史文化，民族变迁，风俗文化习惯，饮食习惯和优秀的文化传统与中华民族密不可分、相互作用的关系，增加对国家认同感，对学生进行爱国主义教育、国防教育等，将社会主义核心价值观入脑入心，促进各族文化相互了解、相互包容、相互适应。同时，积极宣传和实施国家的民族政策，引导学生了解和感恩国家对少数民族的帮扶工作和优惠政策，让各民族小学生认识到国家对少数民族的重视以及民族政策和民族团结对我们带来的好处，教育小学生正确面对民族间的差异，使民族团结融入到生活中来。多渠道、多方式积极宣传民族团结的先进典型事迹，树立榜样模范，让学生从民族团结的实例中受到民族团结教育，努力构建和谐校园文化环境。

2.强调多学科渗透中华传统文化教育教授《可爱的中国》、《家乡美》。学校可以开设主题鲜明的“了解各民族风俗习惯以促进民族团结”课程，以民族团结进步教育为核心，采取课堂教学、专题实践活动等多种方式教育各族学生牢固树立“五个认同”和“三个离不开”，帮助学生了解民族政策，促进民族文化认同感，增强民族团结意识。同时开设“中华传统文化教育”、《可爱的中国》及《家乡美》主题活动，班级和少先队要结合政教处工作计划有序进行开展，帮助学生从历史与现实、从文化与社会中探寻中华民族共同体意识的精神血脉，体会民族认同和国家认同之间存在的特殊性。

3.开创智能多样的教育形式新媒体技术为爱国主义教育的开展创造了更多平台，突破了以红色主题实践、重大节日庆典、学校理论教育为传统形式的局限，从书本转向网络、由理论灌输转向网络渗透，这种网络爱国主义教育具有教育目的的政治性和隐蔽性、教育主体的虚拟性和平等性、教育内容的共享性和丰富

性、教育方式的开放性和互动性等特征。互联网拓宽了爱国主义教育的空间和平台，合理利用网络资源能够实现正规教育与非正规教育相结合、线上虚拟教育与线下实体教育相结合、宣传教育与舆论引导相结合，从而实现新时代爱国主义教育的广泛化、日常化和多样化。

4.家庭教育配合学校教育。家庭是孩子生活、学习的重要场所，家长是孩子的第一位老师，家长的一言一行耳濡目染地教育和影响着孩子的言行、价值观。但由于大多数家长文化素质不高、对孩子教育方式方法不同，因此，学校要建立起家校联合共建机制，多次邀请家长来学校参与学校文化建设活动，借此机会对家长实施家庭教育培训活动，让家长明白应该做什么、应该怎么做，促使家长不断转变观念，努力配合学校教育教学活动，做好家庭教育。

5.及时更新爱国主义教学内容。在互联网时代，学生获取信息的途径不再局限于课堂，而是更多地从网络中获取时事新闻、政策法规等，教师已经不再是信息的垄断者。因此，要想提高小学生爱国主义教育的实效性，必须用好网络。通过在网络中搜集信息，加强小学生的党史教育，在网络上收集优秀的爱国主义影片、英雄故事，把爱国主义与社会主义发展史、改革开放史相结合，把爱国主义教育融入到思政教育，使学生明白新中国是无数前辈努力奋斗而来的，在历史的长河里感受优秀的文化传统。

總而言之，在新时代背景下，积极开展好对小学生的爱国主义教育工作，有利于培养小学生热爱生活、热爱祖国的热情，使小学生爱国主义精神的培养逐渐转化成为一种在行为、思想层面上的自觉，促使小学生更加努力进取，为国家的不断发展奉献出自身的一分力量。