浅谈信息技术在幼儿心理健康教育中的应用

潘雪玲

摘要：幼儿园阶段是进行心理健康教育、塑造健全人格的最佳阶段。信息技术的发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化，也影响了幼儿的健康成长。如何利用信息技术引导幼儿心理健康发展，是幼教工作者面临的新课题，本文浅谈信息技术在幼儿心理健康教育中的应用。

关键词：信息技术幼儿心理健康教育

网络多媒体的出现，使人们的生活出现了翻天覆地的变化，由此也影响到幼儿的健康成长。丰富多彩的信息技术吸引了幼儿的注意力，在好奇心的驱使下，不少幼儿对以网络游戏为代表的网络多媒体产生了浓厚的兴趣。如何正确看待信息技术在幼儿心理健康教育中的积极作用，探寻幼儿心理健康教育的正确道路，对此我们进行了思考，认为应理性地看待信息技术，以其积极的一面引导幼儿形成愉悦、乐观的心境，促进幼儿心理的健康发展。

一、信息技术在幼儿心理健康教育中的积极作用

首先，利用信息技术模拟、创设有益于幼儿心理健康发展的交互式环境，让幼儿在虚拟仿真中通过角色扮演体验真实的情感表达，并逐渐形成对自己情绪的管理。即通过对不同情绪表达后的结果进行情景模拟，感受以健康、和谐的方式与他人相处，从而产生积极乐观的情感。同时，通过信息技术环境下的教育引导，使幼儿在不同的环境中保持自己个性上的特点，发展适应环境所需的应变能力。目前，人们对于幼儿心理健康教育的研究和关注程度不够，实践中的操作理念和技能严重滞后于时代发展。幼儿存在种种心理和行为偏差，如独立性差、交往意识薄弱、自控能力欠缺、心理脆弱、情绪调节能力差、环境适应能力弱，等等。而在幼儿园心理健康教育中融入信息技术，能帮助幼儿改善心理健康状况、提升其心理调控及环境适应等能力。

其次，信息技术以其独特的直观性、趣味性营造氛围良好的交互式学习环境，能为幼儿呈现逼真的画面，调动幼儿的积极性，强化幼儿的认知能力。通过真实情景的再现，吸引幼儿的兴趣，激发其参与其中的心理需求，从而促进其身心健康。信息技术背景下的心理健康教育呈现出丰富多彩、生动有趣的特点，幼儿可以亲身参与到活动中，真正实现了教师与幼儿、幼儿与同伴以及幼儿与信息技术的有效互动。

二、幼儿心理健康教育的基本原则

首先，幼儿心理健康教育应注重培养与人交往和社会适应的基本方法。现代社会发展的多元化，大大增加了幼儿的社会交往机会，对幼儿心理素质方面的要求也相应提高。比如，幼儿的活动范围起初只是在家中，在此环境下幼儿往往被照顾，在行为及语言方面要求较为宽松。而其与同伴的交往属于平等交流，幼儿要学会沟通、与他人分享。这就离不开教师的引导，幼儿出现不良行为时，教师要及时进行引导并纠正，以养成其正确的交流方式。

其次，幼儿心理健康教育要符合幼儿身心发展的特点。3～6岁的幼儿通常对自己感兴趣的活动和事物能保持较长时间的注意力，但对于不感兴趣的内容很难通过教师的管理而集中注意力。也就是说，以游戏等方式开展的幼儿心理健康教育活动，必须从吸引幼儿的兴趣出发，在活动中对幼儿心理见微知著并加以引导。

三、幼儿心理健康教育中合理应用信息技术的建议

首先，根据幼儿的实际需要选择信息技术素材。在语言活动中，设计鲜艳生动的画面，使幼儿乐于观察，激发其表达的愿望。在美术活动中，设计的形象可以更加优美、层次更加丰富，引导幼儿用多种信息素材进行创作。在科学探索中，可以展示不同种类的动物形象，让幼儿对生命的多样性产生兴趣并丰富其认知体验。在体育活动中，设计强度不一、节奏各异的音乐和竞赛画面，激发幼儿的活动热情和尝试的勇气。

其次，尊重幼儿在信息技术方面的兴趣。生活中的信息技术多种多样，常有喜欢使用电脑的幼儿，中班和大班的幼儿甚至学会了浏览网页和打游戏，在收获乐趣的同时也产生了烦恼。尤其是在家庭中，因此发生矛盾的不在少数，这种不和谐的气氛给幼儿的心理健康蒙上了阴影。但幼儿的探索是止不住的。因此，对网络游戏不能一关了之，而应进行合理引导，在与家长沟通，厘清利弊后，可以对幼儿指导开展家庭游戏活动，更新家长的教育理念，培养和谐的亲子关系。

最后，利用信息技术创设幼儿心理疏导环境。幼儿好奇心强，想象力丰富，对于在互联网中获取的信息不能正确判断是非，会盲目地进行模仿，从而出现一些问题。对于这类幼儿，除了在行为上给他们传递安全感、给予心理上的抚慰以外，帮助幼儿创设一个合适的心理环境也是非常必要的。比如，在区角活动中设置人工智能互动区，幼儿可以直接对话人工智能，搜索自己喜欢的音乐，尽情地放声歌唱，随意地跟随节奏舞动，释放自己的情绪。同时，也可以利用信息技术辅助开展相关游戏，帮助幼儿树立良好的人生观、价值观和世界观。

参考文献：

＼[1＼]李艳民.分析幼儿心理健康教育要点＼[J＼].才智，2020（4）：189.

＼[2＼]刘丹.幼儿心理健康教育策略研究＼[J＼].华夏教师，2018（5）：26.

＼[3＼]周志强.论信息技术对幼儿心理健康的维护作用＼[J＼].好家长，2017（16）：35.

＼[4＼]蒋巧园.用“心”呵护幼兒健康＼[J＼].启迪与智慧（上），2020（9）：31.

责任编辑：赵潇晗