人文教育在高中政治课堂的落实策略研究

邓春华

【摘要】高中政治学科十分重要，它能够养成学生的人文精神和提高人文素养，使学生全方面发展。本文结合实际教学经验，从深度挖掘政治教材、改善教学方法、完善评价机制三个方面入手，分析人文教育在高中政治课堂的落实策略。

【关键词】高中政治教学;人文教育;全面发展

由于新课程的改革，人们对人文教育逐渐重视，教师不仅需要关注学生的文化知识学习，也需要重视他们的价值观念与情感态度，需要强化文化艺术、道德伦理以及环境等的人文素质教育。教师在高中政治教学时，教师设定养成学生人文精神与个性独立的教学目的，通过学生的实际情况与教材紧密结合，进行科学的人文教育。

一、深入探究教材，渗透人文教育

针对高中政治教学需要教师深入探究政治课本，把知识讲解和人文教育有效结合，能够有效进行人文教育，在为学生进行知识教学时渗透人文教育，使学生自然而然接受人文教育。高中政治课本中有许多与经济相关的知识。假若教师能够以人文教育开始，使经济活动转换为人文活动，以及在市场经济中极力倡导公平公正、诚实守信的原則，实则是为道德伦理的范围，能够解决问题的时候可以呈现出人文教育的必要性。

例如，教师教学“我国的基本经济制度”这一内容时，许多学生很清楚生产与消费之间的关系——生产决定消费，消费反作用于生产，想要满足消费，一定需要发展生产，如此能够引入这节课的知识：社会生产需要在一定的经济制度下进行，我国的基本国情为目前依然处于社会主义初级阶段，我国的基本经济制度为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。高中政治教师需要针对政治课本中我国基本经济制度知识进行教学，教学目标为大力养成学生通过现象看到本质发现问题、解决问题的能力，通过人文教育能够对中国共产党衷心拥护，坚持社会主义基本经济制度，坚定社会主义信念，能够主动进入社会经济生活，使高中政治课堂高效化。

二、优化教学方法，增强人文底蕴

随着教育事业的发展，高中政治课程进行改革，明确要求教师需要增添教学内容，使政治教学体系更加完善，进行有效的人文教学，从而增强学生的人文底蕴，使人文教育与政治教学内容有效结合。所以，高中政治教师需要具有正确的教学理念，能够以学生的实际情况出发，不再应用灌输式的教学方式，需要使学生进行积极主动地学习。并且，教师需要重视学生学习知识的过程，不能够使学生简单清楚结论，需要培养学生的自主探究能力，从而增强人文底蕴。

例如，教师教学“树立正确的消费观”这一内容时，学生们已经清楚了影响消费水平的主要因素为收入水平和物价水平，教师能够运用话题讨论法，通过现实中的某些情境指引学生积极自觉学习，懂得探究学习与学习归纳。教师能够提出话题：由于我国经济发展迅速与收入增加，人们的消费水平逐步提高，但“月光族”“负翁”的情况却频频出现，出现这种现象的原因有什么？根据对话题的探究，能够使学生独立自主地进行学习，以及通过教师的辅助，能够总结：存在这些情况的原因除了相关的收入，也和此类人的不正确的消费观有很大关系。根据话题探究教师进行人文教育，教师能够使节约、环保以及绿色的消费理念深入学生心中，从而奠基他们的人文底蕴。

三、完善评价机制，增强人文素养

以往的高中政治教学教师重视教学重点，如此能够使学生更好的应试，对于不在考试范围的学习教师不以重视。这样的教学评价机制较为片面，不能够使学生完整地认识到政治知识体系，并且不利于学生提高人文素养。因此，教师需要重视人文评价机制，能够以人为本，使学生充分个性发展，应用多元性的评价使学生清楚自身的学习水平和掌握情况，促进学生有效学习，全面提升人文素质。

例如，教师教学“感受文化影响”这一内容时，教师需要有着一定的文化修养，展开讨论文化生活对人们交往方式、思维方式以及生产方式的影响，通过教学评价机制使学生根据材料以及案例进行分析、了解文化影响的源头、哪些特征和表现，根据这文化特点和不同进行探讨，使学生能够进行鉴别和比较。教师也能够应用教师评价、小组评价以及学生自行评价，使学生清楚自己对这一知识点的掌握情况，能够加强对知识点的查漏补缺以及提高学习的信心。如此，学生会积极主动参与政治学习，感受文化带来的魅力，能够自觉参与文化活动，增强自身的人文素养，实现课堂目标。

高中政治教师有效展开人文教学，这符合社会和时代的发展要求，也能够完善素质教育。人文素养对社会的发展具有一定作用，高中政治教师需要加强教学质量，积极创新，改善教学方式，能够把高中教材内容与人文教育进行结合，从而使学生的人文素养有效提升。最后，望从事初高中政治学科教育的广大教育工作者对此篇提出宝贵的意见与建议，笔者将会不断改进高中政治的教学，全面增强学生的人文素养。

参考文献：

[1]张忠坡.高中政治教学中人文精神的培养[J].新课程教学（电子版），2019（12）：50-51.

[2]谭劲峰.探讨新课改下高中政治教育的人文关怀[J].课程教育研究，2018（28）：69-70.