创新教学方法提高小学数学教学质量的策略探究

李艳

摘要：创新教学方法是素质教育的重要组成部分，在新课程的改革以来，随着科技的发展和社会对人才要求的不断提高。在小学数学课堂上实施创新法能够有效提升学生的学习兴趣以及提高教学质量。

关键字：创新教学;小学数学;教学质量

引言：创新教学方法是提高小学数学课堂效率的基础，也是实现素质教育和新课改要求下的必然选择。本文结合相关理论知识指出了在实践过程中教师要注重激发学生学习兴趣，运用有效策略进行引导;重视评价方式与反馈方法并及时反思改进;教师对学生掌握程度上有严格、科学性地控制标准。

一、创新教学的分类

创新教学方法是指在课堂上运用新的教法，通过教学方式和手段来提高学生学习兴趣，培养全面发展。根据不同类型的創新活动进行分类。（1）课堂中自主探索型。在小学数学课程改革过程当中教师要对自己所教学科目的特点有一个正确的认识与理解、掌握了知识点并且能够灵活使用这些理论去解决实际问题;在教学方法方面主要是以小组合作探究为主，通过让学生分组讨论来学习新课内容和解决问题等方式提高小学生的思维能力以及动手实践能力。（2）课堂中探究型。在小学数学教学过程当中，教师要引导学生通过多动手、自己动脑，培养他们的创新能力。这种教学方法主要是为了解决新课学习内容所产生的疑惑。例如：老师可以让学生们利用教材进行小组合作探究活动来收集知识和解决问题;老师也能给小学生布置任务完成作业等方式提高小学生对学习数学兴趣和积极性等等这些都属于自主探索型模式（3）课堂中竞赛型。在小学数学课程改革过程当中，竞赛型能够调动小学生的学习主动性，学生可以通过参与到数学知识当中来，从而激发他们对探究活动和创新能力。

二、创新教学的重要性

创新教学方法的意义在于，通过创新，改变学生学习数学的态度和兴趣。在新课改下实施素质教育。教师要转变传统观念。从以前只重视知识传授到现在注重培养全面发展人才、提高综合国力等方面来考虑问题;不仅仅是课堂上对学生进行死记硬背式填鸭方式训练而采取的是灌输式教学模式;更重要的是让他们学会自主探究，主动参与学习活动并从中获取数学的奥秘和方法论思想及应用技能。在新课程改革的背景下，学生不再是被动地接受知识，而是主动探索知识、发现问题并解决问题。因此创新教学方法对教师具有重要意义。

三、创新教学方法提高小学数学教学质量的策略

创新教学方法的意义是在于激发学生学习数学兴趣，调动他们参与课堂中，使其积极性、主动性和创造性充分发挥出来。教师要善于运用新课理念指导实践活动。在新课程改革下提出了自主探究与合作交流这两种模式

1、自主探索型教学法

自主探索型教学方法，是以学生为中心，在教师的指导下进行学习活动。小学数学课堂上主要有三个环节：一是创设情境。让小学生去观察、研究和分析生活中存在的问题;二是提出解决问题思路并尝试运用这些思维方式解决实际问题;三是组织小组讨论交流合作过程创新性教学法注重激发学生兴趣和求知欲调动各种感官参与到知识探索与探究，使他们在实践体验中学习新内容，培养学生主动学习数学知识能力以及独立思考的意识。例如：三年级数学青岛出版社“第一课《动物趣闻》—克、千克、吨的认识”中，在课堂中我们要让学生去认识重量单位，在实际生活中这些计量单位，很少有学生会去接触，只单纯的通过课本进行教学，不会提高学生的学习兴趣。因此，教师可以通过教材内容，在课堂上创设新的场景进行学习。教师在课堂中进行合理的分组，每个小组中分配电子秤，让学生们自主地去观察以及分析从而更加深刻地去了解计量单位，同时教师在其中提出相对的问题，让每个小组的学生进行讨论从而解决疑问。此时，不但激发了学生的学习兴趣以及学生学习的积极性，还提高了教学的质量。

2、课堂中探究型

在数学教学中，探究型教学法是一种以学生为主体，教师引导为辅的课堂式教育。通过这种方法可以激发小学生学习兴趣和主动性。让他们自己动手去做一道题来解决一个问题或一件事情;让他们利用课本进行观察、分析等活动提高解决问题能力;还能培养其创新精神和创造性思维能力等综合素质发展模式。例如：三年级数学青岛出版社“第七课《庆元旦》—时、分、秒的认识”中，在学习的过程中，教师可以先利用多媒体播放动画，让学生们先了解钟表，在动画播放的过程中，提出问题例如;画出自己喜欢的时间，画一画钟表等问题，之后让学生们自己动手画出钟表。通过这种学习的方式不仅可以调动学生们在课堂中的学习气氛，也让学生们在观看视频的过程中提高了学生们对时、分、秒的认识。通过自己动手的方式增加了学生们的记忆，使课堂的学习质量得以提升。

3、课堂中竞赛型

教学中竞赛是课堂教学的重要组成部分，它能使学生在学习过程中有效地进行竞争，从而达到自我提升，培养创新精神和实践能力。教师可以根据课文内容组织一些有意义或已经发生过的小活动来吸引更多同学参与到数学竞赛当中。例如：小组合作探究、角色扮演等游戏形式;运用多媒体技术制作比赛视频或者其他辅助手段来激发小学生对知识点的兴趣与好奇心以及在学习过程中产生探索欲望等等方法都能达到教学目标，提高学生对于知识掌握和应用能力。

结束语：

创新教学方法是我国教育改革的重要内容，对提高学生数学学习质量具有十分重大意义。本文通过问卷调查分析了目前小学课堂上运用有效策略的现状以及存在问题和原因。在新课程背景下，根据小学生身心发展特点及数学学科自身特征选择恰当可行的教学方式进行授课实践活动设计与实施方案;结合实际情况采用多种形式丰富教学手段、开展多样化课外活动引导学生积极参加课堂讨论互动等措施来提高小学教师创新学习效率，促进教育事业健康可持续发展。

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