自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用与有效性研究

王晓换

摘要：英语教学中的自然拼读法，是指将元音字母和辅音字母相结合，通过字母发音进行拼读的单词读法。这种建立在发音基础上的拼读法，运用在小学英语教学中，能够指引学生突破单词拼读的障碍，掌握更多的单词发音技巧。基于此，本文首先对词汇自然拼读法的意义进行分析，再提出相关的优化教学策略。

关键词：自然拼读法;促进学习;小学英语

前言：

自然拼读法，是以英语为母语的孩子的单词拼读方法，他们记忆单词的读音不是靠死记硬背，而是通过发音规则进行拼读。对于小学生来说，掌握了自然拼读法，也就意味着小学生能够更好的理解记忆英语词汇、掌握更深层次的英语学习技巧。随着教育新时代的来临，自然拼读法不断地被运用在小学英语教学中，在这个英语学习的启蒙阶段，自然拼读法有利于学生掌握英语拼读的技巧、把握发音规则，提高学生的英语学习效率。所以教师要不断地探索自然拼读法的教学技巧，将这种拼读法则教给学生，让学生在提升英语学习效率的同时，发展英语核心素养。

一、自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用优点

（一）提高学生学习和记忆词汇的效率

作为一种高效的英语词汇拼读记忆方式，自然拼读法能够以最快的速度，最简单的方式，让学生实现有效学习。英语文章是由一个个单词组成的，通过自然拼读法提高单词学习记忆的效率，能够优化学生的英语学习结构，促进高效化的英语课堂构建。

（二）促进学生语言技能的拓展

自然拼读法是一种英语语言法则，能够让学生在记忆元音和辅音的同时，感受发音技巧，掌握音标概念，通过相应的拼写规律和记忆书写英语。在这种拼写法的技术指引下，学生能够通过词汇培养学生的英语学习各方面能力。例如，英语阅读文章就是根据英语词汇组合而来的，学生掌握了自然拼读法，就能够很快的理解阅读文章，提升英语理解能力。同时还能促进学生的听说读写各方面技能的优化发展，能够不断的发展学生的语言技能，甚至能促进语文等其他学科的发展。

二、自然拼读法在小学英语词汇教学中的优化策略

（一）教师要转变观念

在自然拼读法运用在小学英语教学的有效实施过程中，需要教师积极探索，努力转变教学模式，开拓教学的新方略。在当前新课程改革的背景下，教师应该克服创新教学模式初期的困难，看到自然拼读法促进英语词汇、写作和理解能力提升的有效性，并结合本班的学生英语学习水平情况来合理地安排和运用。另外，教师还要引导学生发挥主体地位，要引导学生以学习为主，克服自我惰性，保质保量地完成英语拼写训练任务，充分调动英语思维，探究深层次的英语拼写问题，以求达到学习水平进步的目的。

（二）培养学生阅读兴趣

兴趣是促使人进行一个行为的关键，培养小学生对英语自然拼读法的兴趣，不仅能让学生的词汇学习水平和学习意识提升，还能够发挥学生的主观能动性，激发学生学习英语的动机。因此教师要在教学方法和教学行为上作出创新和改革，以提升学生的词汇自然拼写兴趣和英语素养为主要目标。例如，可以引導学生观看英语词汇学习视频、在课间播放英语歌曲、介绍国外有趣的拼写文化等，通过这些趣味性十足的小活动，培养学生的英语意识和自然拼读兴趣。另外，还可以通过一些小游戏来促进学生发掘英语自然拼写的乐趣，像猜英语词汇谜语、抽英语拼写发音纸牌等，让学生在游戏中爱上自然拼读法。例如，根据三年级上册第4单元文章《We love animals》，教师就可以开展一个动物单词拼写、拼读收集比赛，让学生根据课文内容自主搜集各种各样的陌生动物词汇，并在课堂上与同学们分享，通过合作学习完成读音的正确拼读。通过这种分享方式，既让学生感受到了英语自然拼读法的乐趣，提升学生的学习兴趣，还能达到拓展英语资源的目的。

（三）加强英语单词的拼读、拼写训练

自然拼读法作为一种外来的语言发音形式，小学生年龄较小，掌握知识技能的水平较低，所以学习起来比较困难。这就需要教师在教学过程中，加强英语单词的拼读、发音练习，让学生能够熟练的运用自然拼读法，并且将其习惯化，以夯实英语词汇学习基础。首先要加强单词的拼读训练，读是语言学习的必经之路，小学英语教师应当通过示范性的发音训练，让学生掌握字母、单词的发音规律，提升拼读技巧。这是一个长期且复杂的过程，需要教师和学生进行长时间的坚持，促进学生的技能熟练和深化;其次，要增加学生拼写训练。读和写作为学生英语学习的关键，读是基础，写是延伸，在拼读之后才能进行良好的拼写，所以教师要在引导学生掌握拼读之后，发展拼写听力。最有效的方法就是进行“听写联系”，让学生在“听音、辨音”的过程中进行拼写，实现“听音即知形”的自然拼读法教学目标。

（四）整合信息技术手段，创新教学方法

在小学英语拼读教学中实现多媒体教学，可以充分发挥多媒体课堂的功能，增加小学英语词汇拼读的容量，促进学生拼写效率的提高。小学词汇拼读教学会涉及词汇、语法、句式等多方面的问题，而新媒体和英语词汇结合的方式有许多优点，非常符合小学英语自然拼读法的教学要求，能够通过互联网整合发音技巧资源，积累发音拼读的方法和技巧。教师可以根据学生的词汇拼读记忆情况查找相应的拼读、拼写训练篇目，通过投影、白板、微课等形式让学生开展拼读词汇学习。同时，学生还能通过mp5、平板电脑等电子设备进行随时随地的拼读训练。既能在海量资源中选择，又能利用碎片化的时间打破时间和空间的限制，实现英语学习的高效化和信息化。

三、结语

总而言之，在小学英语的具体教学中，通过自然拼读法的运用，不仅能使小学生的英语发音得到有效规范，而且还能提升学生的词汇学习能力。因此，教师要结合学生的具体英语学习情况，整合各种拼读、拼写资源，促进学生自然拼读法的掌握，提升英语语言能力，提升英语学习技能。最终达到促进学生的英语学习水平提升，提高学生的英语核心素养的目的。

参考文献：

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