点亮小海星的学习之旅——“海星闪亮”主题式综合活动课程实践研究

丁莲娟 上海师范大学附属奉贤实验小学

上海师范大学附属奉贤实验小学地处南上海杭州湾畔，与上师大、华理、应技大等院校为邻，周边还有风筝放飞场、碧海金沙、渔人码头等丰富的社区教育资源。2020年11月，学校成为区“小学低年级主题式综合活动课程”试点校，2021 年6 月，成为市第三批试点校，学校主题综合活动课程正式在区、市两级认“主”归“综”。在此之前，我们误打误撞原生态探索、实践了4年。

课程的前世今生

与区域其他乡镇学校相同的是，我们的学生绝大部分来自五湖四海，但大都成长于海湾，对脚下的这一片土地有着自然的亲切感；不同的是，学校位处于奉贤区最南端的海湾旅游区，拥有丰富而独特的本地文化资源。

在“让孩子们从这里走向远方”办学理念的引领下，2016年9月，我们开始“海星”主题实践活动模块课程实践研究。项目组对学校现有校本课程重新梳理，研发关注学生文化基础、自主发展和社会参与三线并进的主题实践活动模块课程。课程设置了“模块—主题—活动”三级结构，按照“先导—实践—反馈”和“问题—实践—展示”两种基本模式开展活动。2017 和2018 学年，对课程进行资源的延伸、内容的拓展，并将争章评价融入课程。

解读2017 年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》和上海市教委教研室《上海市小学低年级主题式综合活动课程指导纲要（征求意见稿）》，我们欣喜地发现，“海星”主题实践活动模块课程在课程理念、课程结构、课程的组织实施中，竟有很多与“小主综”课程不谋而合的“点”。

“小主综”课程，规范表达为“小学低年级主题式综合活动课程”，是为促进儿童从幼儿园到小学的有效衔接，优化小学课程建设，使课程更适合学生发展，在小学低年级实施的主题式综合活动课程。强调遵循儿童立场，关注终身发展；面向生活世界，强化整体感知；突出实践经历，关注个体差异的课程理念。

项目组深入解读两份《指导纲要》，并将“海星”主题活动模块课程与“小主综”课程从课程理念、目标、结构、实施、评价、保障几方面进行整体盘点，细致比较，进一步厘清“小主综”课程的核心要素。同时，也发现了“海星”主题活动课程设计中的不足：我们过于关注本地资源的运用和学生文化基础的整合，过于关注通过活动培养学生的行规习惯。但是，这些是不是孩子们也感兴趣？孩子的成长，还包括他参与活动、适应环境、自我情绪管理、表达感受等需求，这些，我们有没有考虑到？

项目组决定，对“海星”主题实践活动模块课程进行优化、重构，从“我与自己”“我与社会”“我与自然”三个维度确立目标，从学生生活出发选取主题，围绕主题设计活动和任务，通过活动的开展为其提供丰富的综合的学习经历，引导其感受、体验、探索真实世界，帮助形成对自我、社会、自然的认识，为其后继学习和终身发展奠定基础。

课程的落地生花

（一）课程目标的一一对应

作为一所海边的小学，学校以“海文化”为特色，确立了“每个孩子都是大千世界中独特而闪亮的星”的学生发展理念和“进取、包容、敏健、乐学”的育人目标。“海星闪亮”主题式综合活动课程目标的确立，从“我与自己”“我与社会”“我与自然”三个维度考量，与“小海星乐成长”“小海星趣实践”“小海星慧探秘”三个板块一一对应，课程目标细化为：爱生活、有理想；勤健身、广兴趣；懂感恩、会协作；爱劳动、能担当；乐学习、善探究；勇尝试、亲自然。具体为以下内容：

1.我与自己——小海星乐成长

爱生活、有理想：保持阳光的心态，乐于参加各种活动，养成良好的生活习惯。向身边的榜样学习，对自己的未来发展有初步的意识。

勤健身、广兴趣：养成良好的运动习惯和有益身心健康的兴趣爱好，能运用语言、肢体、绘画等形式表达自己的感受。

2.我与社会——小海星趣实践

懂感恩、会协作：遵守行为规范和文明礼仪，乐意与同伴交往合作。对他人给予的帮助能主动表达谢意，主动关心帮助身边的人。

爱劳动、能担当：积极参加学校、社区、社会生活与劳动，承担不同岗位职责。感受家乡、祖国的发展变化，逐步树立民族自信心和自豪感。

3.我与自然——小海星慧探秘

乐学习、善探究：积极参与学习活动，善于观察和思考，善于联系生活发现问题，有强烈的好奇心，喜欢探索自己感兴趣的问题和现象。

勇尝试、亲自然：愿意尝试运用感官和简单工具进行观察、测量、调查、实验、记录等方式解决问题。热爱自然，具有保护大自然的意识和行为，积极参与环保行动。

（二）课程内容的心心相印

“在小学低年级主题式综合活动课程中，主题是首要的，所有活动的设计均要服务于主题。主题是否贴近儿童生活，能否满足儿童需求，至关重要。”

——市教委教研室原主任 徐淀芳

小学低年级主题式综合活动课程以主题统整活动，按主题、活动、任务三级结构呈现，强化活动与活动、活动与任务、任务与任务之间的关联。我们以“我与自己”“我与社会”“我与自然”三个维度的课程目标为导向，从生活性、趣味性、综合性、系统性等角度对原先的“海星”主题活动课程中相关主题进行审视，让项目组每一位课程设计者蹲下身子，以儿童视角感受生活世界，基于现有的各类资源，设计儿童喜闻乐见的活动内容，让教师课程改革创新的真心与“小海星”的内心需求紧密相连。以一到五年级为纵向坐标，以“乐成长”“趣实践”“慧探秘”三大板块相对应的“独特的我”“海的秘密”“游走贤城”等12 个主题为横向坐标统整各类活动，串起课程的内容链。课程框架如图1所示：

图1

（三）课程实施的生生不息

我们组建了课程开发领导小组，负责课程组织实施、服务评价等；建立了各学科骨干教师为组员的课程开发工作小组。大家认领模块、主题，进行活动内容的设计与实施。项目组定期开展集体学习、项目研讨、互动交流，结合实际进行合理调整。

课程是师生共建、动态生成、互动发展的，学生有需要，课程就有无限发展的可能；课程有生长，学生也会在课程土壤的滋养中焕新成长。课程实施中，积累了部分案例。以下例举三个案例：

小海星的航海日志。一年级新生进入小学，需要适应新的校园环境，适应新的生活和学习方式，需要客观地认识自己，根据小学的要求学习管理自己，并能在新的环境中表达自己。围绕“成长留印”主题，开展“快乐入学季”活动，项目组给每一个新生送上《小海星航海日志》。《日志》共四站：第一站“识校园”，第二站“会自理”，第三站“Get 技能”，第四站“慧学习”。每一站又包含不同的活动任务，如“会自理”包含“整理生活学习用具、整理书本、文明用餐”，学生在动手整理中掌握不同学具和书本的用途，探索如何又快又整齐地整理学具书本，体悟文明午餐的重要性，养成自己整理书包课桌、自觉文明用餐的好习惯。四周的主题综合活动帮助新生认识校园、学会自立、掌握技能、智慧学习，收获“智慧航海图”印章，在准备期展示活动中通过课程学习、才艺创演、行规诵读、交流感想等方式进行综合展示。最后，海星代表摁手印、转船舵，扬帆起航。

图2

奇妙之叶的探索之旅。“小主综课程”不以落实学科课程标准为主要目标，不强化也不排斥学科，它更强调学科知识的自然融入，强调学生运用已有知识和生活经验去解决遇到的问题。项目实施中，有老师提出“小海星慧探秘”之“奇趣资源”主题的活动开展，一不小心就会上成自然课。教师在“小主综”课程实施过程中究竟该发挥什么作用？2020 年11 月，项目组开展“奇妙之叶”主题活动实践研讨。历经5 次研磨改进，在全校展示中，通过“归归类、细观察、慧思考、动手做”四个任务的指引，学生了解不同树叶的形态和构造；发现树叶的美，了解树叶的作用，增长环保意识；运用多学科知识和生活经验，解决“保洁阿姨落叶扫不完”的实际问题；通过动手合作制作拓印画，体验美化环境的成就感。老师们亲历活动改进，实践中体悟“综合”和“活动”两个关键元素，感受教师是主题式综合活动的组织者、观察者、指导者和促进者的真实含义。

毕业季的精彩纷呈。2021的6月，我相信一定给五年级学生留下了深刻的印象，不仅因为6 月是毕业的日子，也因为这个六月，“成长留印”之“多彩毕业季”活动带来的丰富体验。项目组听取学生意见和建议，将“毕业纪念日”改成“多彩毕业季”活动，并对内容进行调整如图3所示：

图3

在“游走贤城”中，学生去奉贤博物馆寻访“三星堆”，探访历史古迹；走进青村，感受青溪老街的魅力。在“体验传统”中，学生亲手绘画制作风筝，写下毕业留言，亲手放飞风筝，放飞祝福和梦想；结合端午节，设计倾“囊”“香”授活动，探究草药功效，亲手制作香包，并将它们送给护校五年的民警，表达感恩之情。在“成长留印”中，优秀毕业生以“梦想”为主题，以丝网版画形式将设计的“海文化”元素图案印制在布包和T恤上，作为毕业礼物赠送给老师和同学。最后的毕业典礼课程，各个任务组进行展示汇报，分享实践、探究、合作、收获的体验。

（四）课程评价的依依相伴

对小学主题式综合活动课程评价来说，学生的实践活动既是教师“教”的活动，也是对学生“学”的评价活动，“小主综”课程的评价与活动过程要依依相伴，不仅要关注活动结果的评价，更要重视活动开展过程的评价，要对学生活动的每一个阶段进行评价。我们把评价贯穿在整个活动过程中，关注学生在活动过程中的态度、情感、行为等各方面的表现，重视学生在活动中的努力程度、积极参与小组合作的意愿、主动思考和解决问题的能力的全过程评价，鼓励学生积极参与问题讨论、成果分享，对自己在主题式综合活动中的各种表现进行适当的反思。并根据各主题不同年龄段内容，布置有趣的任务，开展形式多样的展示活动，将学生所学所得，通过展示作品、照片、音频、视频等多种形式呈现。以此了解课程实施的有效性、学生综合实践能力的提升情况。

海星闪亮主题式综合活动课程是学生认识自我、探索自然、融入社会的新航线，是教师课程改革、教学创新、专业成长的新天地。我们希望，“小主综”课程可以点亮每一颗小海星，让他们在走向未来的星海征程中不断积攒能量，绽放属于自己的光彩。