我是小小兵

张丹

故事缘起

随着国庆节的临近，大街小巷都洋溢着喜庆祥和的欢乐气息。为了庆祝共和國生日，大一班的孩子们想要举行一场和以往不同的升旗仪式。东东说：“就像我在天安门广场看到的升旗一样 。”涛涛说：“是啊，如果能请解放军叔叔来升旗就好了。”话题一经抛出，教室里的讨论气氛更加热烈了。有的说起解放军叔叔的衣着，有的说起解放军叔叔走路的姿态。他们的眼神中无一不透露着对升旗仪式的期待和对解放军的崇敬。为了满足孩子们的心愿，同时也想让他们进一步体会升旗仪式的庄严和神圣，在园长的帮助下，我们有幸请到解放军志愿者入园参加幼儿园的升旗仪式。

到了这一天，孩子们目不转睛地看完了全程，往常队伍里交头接耳的声音也消失了，他们被解放军坚定的眼神、整齐划一的步伐和有力的动作深深吸引着。活动结束后，孩子们发出感叹：“真的和天安门前的升旗一样！”“解放军叔叔太帅了！”“他们的动作好整齐啊！”

关于解放军叔叔，我想了解的……

国庆放假回来，孩子们对解放军的兴趣不仅没有消退，反而更加浓厚了。晨间讨论时，他们争先恐后地说起观看国庆阅兵式的发现和感受。

娜娜：我在阅兵式上看到解放军叔叔穿的衣服不一样。有的是白的，有的是绿的，有的是蓝的。

天天：我看到了很多武器，有大炮，还有很多我不认识的，妈妈也不知道。

真真（边说边把腿抬高比画着）：我看到电视里的解放军叔叔和（幼儿园）升旗那天走一样的步子。

田田：是啊，他们还表演了很多本领，解放军叔叔怎么会这么多啊！

除了赞美与感叹，孩子们也提出了五花八门的问题，我也无法给出准确答案。这时，真真说：“上次我们采访小学的哥哥姐姐，问了很多问题，这次能不能也采访解放军叔叔呢？”看到孩子们对解放军有着强烈的好奇，于是我给他们发了一张问学单，请每个人将想要了解的问题记录下来。通过梳理，我们发现孩子们的问题不仅停留在解放军的衣食住行，还涉及训练任务与作战方面（整理如上表）。

问题梳理出来后，孩子们为解放军叔叔制作了一张邀请卡，郑重地交给园长帮忙转达。很快，孩子们就收到了好消息——解放军叔叔要来回答他们的问题了！

解放军叔叔来我们班啦！

得知解放军叔叔要来的消息，孩子们兴奋极了，有人激动地说一定要欢迎解放军叔叔。东东说：“我看电视里，大家都是把大红花送给解放军叔叔。”这个提议得到了大家的认同，孩子们还非常细心地打听了解放军叔叔来园的人数，要送给他们每人一朵。到了这一天，孩子们早早就排好队下楼迎接，并把大红花戴在了每个叔叔身上。解放军叔叔们也给孩子们准备了礼物——走正步和擒敌拳表演。随着叔叔们迈着整齐的步伐、喊出响亮的口令、展示出干净利落的动作，孩子们的眼神中又多了几分崇拜。表演结束后，孩子们迫不及待地把叔叔迎进班级开始采访。小安提出了困惑已久的问题：“你们走路为什么那么整齐？”洋洋问：“你们每天都要训练吗？如果训练任务完成不了怎么办？”叔叔听到这些问题，一一耐心地做了解答。可孩子们的问题实在太多了，而且有些问题很难用语言解释清楚。

时间有限，眼看就到了叔叔回营的时间，孩子们依依不舍。雯雯说：“叔叔，我们的问题没问完呢，能不能待会走？”洋洋说：“军营是什么样的？我们能去看看吗？”其他孩子也齐声附和着。看着孩子们期待的目光，叔叔表示要回去打申请，如果有消息就会寄来一封介绍信。尽管没能立即得到肯定答复，但叔叔的话也带给孩子们很多希望。于是，在接下来的日子里，孩子们每天都来问老师有没有收到信。盼呀盼，一天下午，我们终于等到了回信：

大一班的小朋友，你们好！上次见面你们向解放军叔叔提出了很多有趣的问题，并且对我们的军营也十分好奇。我们想邀请小朋友来我们的军营参观、做客。你们愿意吗？期待小朋友们的光临，我们军营见！

我们去参观军营了！

读完信以后，整个班都沸腾了！不知是谁带头鼓起掌，还有几个男孩子激动地跳了起来。孩子们十分珍惜此次参观机会，为了不负此行，等大家的心情平复后，我们将上次没有采访到的问题进行了梳理和归纳，比如：解放军叔叔住在哪里？你们的房间和我们一样吗？你们怎么能学会这么多本领？做好准备，等待参观日的到来。

这一天总算来了，孩子们满怀期待地坐上大巴，开启了参观军营的旅途。车子开了很长一段时间，慢慢地，道路从繁华的大街变成偏僻的郊区小道，最终车辆停在了部队门口。在叔叔的带领下，孩子们走进一间大大的房间，这个房间非常简洁，中间有几张双层床，周围摆着几张书桌、几把椅子和一排柜子。让大家惊讶的是，这些被子竟然被叠成了一个个绿色的方块！不仅如此，孩子们还被放在同一位置的皮带、枕头和鞋子，还有一尘不染的桌面深深震撼到了。接着，孩子们又来到盥洗室，看到解放军叔叔的茶杯、牙刷、毛巾、脸盆都是整齐放着的，连牙刷的方向、毛巾的长度都一样！孩子们接二连三地感叹：“真的好整齐啊！”

彤彤边走边问道：“叔叔，你们每天除了训练还要做什么呢？”叔叔说：“还要学习啊！”他把大家带到阅览室，孩子们看到这里摆放着很多书籍和报纸，除此之外，彤彤还发现墙上有一张作息时间表。原来，叔叔们每天六点起床，进行训练、学习、看新闻和晚间阅读等活动。西西感叹道：“原来解放军叔叔除了训练也有很多学习任务，难怪这么厉害！”接着叔叔带孩子们来到训练场，孩子们不仅观看了解放军叔叔们站方阵、进行队列训练，还看到他们用极快的速度跑过平衡木、跃过高墙并穿过吊桥，这套流畅的动作让孩子们惊叹连连！看到叔叔们完成得那么轻松，孩子们也跃跃欲试。做好安全防护后，他们如愿走上训练场。没想到的是，他们刚走上平衡木就掉了下来。看看比自己高两倍多的围墙，他们难以置信地说：“刚才解放军叔叔怎么那么轻松就翻过去了？”到了走吊桥的地方，等孩子们战战兢兢地爬上去后，他们发现只是爬上去就这么困难，更何况还要快速地从吊桥上穿过呢！几个平时胆子很大的男孩子在吊桥上也变得小心谨慎了，只能蹲下来一步步地挪动……

向解放军叔叔学习

这次参观带给孩子们极大的震撼，他们不仅近距离地了解到叔叔们纪律严明、有规律的生活日常，也被解放军顽强、坚持的毅力所折服。

雯雯：解放军叔叔的房间非常干净，所有东西都放得整整齐齐的。

成成：他们每天都要收拾房间，还要完成各种劳动任务呢！

涛涛：解放军叔叔天天刻苦训练，下雨天和特别热的天都不休息！

东东：解放军叔叔每天都要学习知识，他们的阅读室里有很多书，每天都要看新闻。

芊芊说：解放军叔叔去吃饭都排着整齐的队伍，而且吃饭特别快。

大家你一言我一语地讨论着，脸上写满了对解放军叔叔的尊敬和崇拜。看到孩子们参观回来后有这么多感触，于是我请孩子们以小组为单位，将自己在军营的见闻和感受用画画的方式记录下来。不仅如此，孩子们也在区域展开与解放军相关的活动。有的在建构区搭建军营，有的在美工区画各种各样的解放军叔叔、做纸箱坦克，还有的在幼儿园广播站讲解放军的故事给弟弟妹妹听……这些活动都是孩子们参观军营后兴趣和经验的延续。同时，我也意识到如果仅仅从表面学一学、模仿他们做的事情，并不能发挥这个活动的最大价值。考虑到如今孩子们已经上了大班，不久就要上小学了，恰好可以借此机会帮助他们像解放军一样，学会管理自己的学习和生活，养成良好的习惯，从幼儿园平稳过渡到小学。我决定抓住这个契机，引导孩子们发现并学习解放军叔叔的优良品质，培养勇于挑战、不怕困难的精神。于是，我围绕“解放军叔叔是怎样的一群人，他们有什么值得学习的地方”引导孩子们展开思考。话题一经抛出，教室里的气氛又一次活跃起来，孩子们你一言我一语地说着自己对解放军叔叔的钦佩和感触，有的说起解放军叔叔整洁的房间，有的说起解放军叔叔规律而充实的生活，还有的说起他们挺拔的身体和整齐的队伍……于是，我们共同梳理了最想向解放军叔叔学习的几个地方。

1.学习收拾内务

解放军叔叔整洁的营房给孩子们留下了深刻的印象。天天说：“解放军叔叔的所有东西都放得很整齐，他们连牙杯和牙刷的方向都是一样的。”豆豆说：“解放军叔叔的被子像一个一个的豆腐块！”东东说：“解放军叔叔所有的桌子、柜子都很干净，他们每天都要打扫卫生。”娜娜说：“解放军叔叔告诉我这个叫作内务，打扫不干净会扣分呢！”

听到孩子们的回答，我及时地问道：“那你们的小柜子、小书包是怎么收拾的？大家不久就要上小学了，自己的物品和房间是谁整理的呢？”听到我的提问，孩子们面面相觑：“没有解放军叔叔那么整齐。”“是爸爸妈妈帮我收拾的。”想到解放军叔叔整齐的房间、规整的物品，孩子们决定除了每天做值日以外，还要学习解放军叔叔，把自己的房间和物品收拾干净、整齐。于是我们制订了“我是家务小能手”计划，一方面，我们争取到家长的配合，鼓励孩子们从收拾自己的书桌、学习用品、图书和玩具入手，学会规划书包空间，有序地将书本、铅笔盒和水杯放入书包;另一方面，我们在班级开辟了一个生活区，让孩子们在区域内学会整理、收拾书包，并尝试自己削铅笔。

随着动手能力的提高，孩子们不仅主动收拾起自己的房间，还能和老师一起整理幼儿园的活动室。每天午睡后，他们可以自己穿好衣服，并将被子叠得整整齐齐。甚至在家里，孩子们也主动帮忙做家务了，扫地、摘菜、整理沙发……尽管开始遇到不少挫折，有时摘过的菜、扫过的地都要家长重新做一遍，但家长们对孩子的变化都感到很欣慰，也会手把手地教孩子一些生活的小技巧。我和家长亲历了孩子们从想做到会做再到爱做的过程，真切地感受到孩子们在家长和老师的鼓励、支持下自理能力的提升。

2.为自己制定作息时间表

在军营中，孩子们了解到解放军每天要六点起床时就担心地问：“起不来怎么办？训练时间那么长累了怎么办？”在之前开展过的“准备上小学”主题活动中，孩子们也有类似的疑问，他们最担心的话题是：“早上来不及上早自习怎么办？”“一天那么多课，太累了怎么办？”“作业来不及做怎么办？”面对孩子的疑惑，解放军叔叔的回答是：“每天吹响起床号就必须起床，当它成为习惯以后就不会起不来。”“虽然一天的训练任务和学习挺多，也会累。但可以抓紧中午的时间休息，学会坚持，这样就会越来越好。”了解到解放军叔叔的回答后，孩子们会如何安排一天的学习和生活呢？

妮妮第一个提出想法：“我们也向解放军叔叔学习，做一个作息时间表。”东东说：“我们白天在幼儿园有作息时间表了，可以定一个晚上的时间安排和周末的一天计划。”雯雯接着说：“我们可以先把需要做的事情画下来，再写上时间。”大家商量完，便纷纷动手行动起来。看到孩子们兴致勃勃的样子，我决定先不干涉他们的想法，一段时间后看看他们的计划成效再有所行动。

一个星期后，我向孩子们了解计划的实施效果。北北说：“我发现我的时间写得不对，我给自己安排了十分钟弹钢琴，结果发现太短了，只来得及弹一首曲子。”成成说：“我安排的晚间生活是先去外面游戏、吃饭，然后再玩玩具、学习，等我玩完发现已经来不及学习了，而且玩累了就没法学习了。”……看来，大家的计划存在时间和活动分配不合理的问题。共同讨论后，孩子们根据这几天遇到的问题再次规划并调整了作息时间。

有了合理的作息时间表，能坚持执行也是关键。为了帮助孩子们养成坚持的好習惯，我们通过家园合作，请家长给孩子做一张奖励卡，用发小贴画的方式激励孩子们按计划完成每天的安排，然后每周一把奖励卡带来展示自己上一周的表现。在家长和同伴的互相激励下，孩子们发现原来自己也可以做到每天不赖床、按作息计划做事情。家长们在此过程中也意识到孩子能合理安排自己的学习和生活、养成良好的学习与作息习惯远比提前学习小学知识更重要。

3.学习走方阵和擒敌拳

解放军叔叔整齐的方阵、一致的步伐和充满力量的擒敌拳给孩子们留下了深刻的印象，他们特别羡慕叔叔们能把队伍走得那么整齐，男孩子对擒敌拳也非常着迷，提出想学习擒敌拳的想法。听到孩子们的心愿，我想这也是一次磨炼他们意志的机会，让他们在体育锻炼的过程中培养勇敢、坚强、不怕苦、不怕累的品质。于是，在孩子们的盛情邀请下，解放军叔叔再次来到幼儿园教大家队列练习和擒敌拳。

在练习队列的过程中，孩子们有了很多改变：从一开始站在队伍中就抓耳挠腮，到即使有些痒也能坚持不动;从一队五个人各走各的路，到学会根据同伴的速度调整步伐;从一站到队伍就交头接耳、前后哄闹，到能够认真对待、知道在集体中要遵守纪律。这不仅体现出孩子们行为的转变，过程中也增进了他们的集体荣誉感和责任感，培养了自我控制力。孩子们每天还会画一画训练日记，记录训练前后的感受和进步，并请家长帮忙用文字记录。原原在训练日记中写道：“我走步的时候总是会同手同脚，虽然我感觉有点难，但是我要向解放军叔叔学习，不怕困难，我多练练就会好的。”欢欢记着：“我会擒敌拳了，我将来要表演给小学同学看，我长大要做女兵，学习更多的本领！”看着孩子们的步伐越来越整齐、动作越来越有力，我为他们的成长变化感到欣慰。家长们也深有感触，看着孩子们的训练日记，听着孩子们讲述各种与解放军叔叔的故事，他们萌生了对该活动的好奇，很想来看看孩子们的训练成果。和孩子们商量后，我们决定举行一个小小阅兵表演，请爸爸妈妈一起来幼儿园观看。

小小阅兵表演

活动确定后，孩子们感到十分激动和光荣，大家立即分成小组准备开来：有制作邀请卡组、项目准备组还有制作礼物组。阅兵表演那天，我们请来给孩子做队列训练的教官来检验孩子们训练一周的成果，同时也表达对他们的感谢。

伴随着慷慨激昂的音乐，阅兵表演正式开始了。小小兵们身穿迷彩服在教官的带领下，以方正队形依次进场。接着，孩子们开始了拉歌环节，把最近学会的《打靶归来》《红星闪闪》《学习雷锋好榜样》等军旅歌曲用嘹亮的声音唱了出来。然后，孩子们开始了汇报表演。他们步伐整齐、口令响亮，坚定的目光和整齐有力的动作迎来了家长们的阵阵掌声。在后面的分场地演习中，孩子们通过“匍匐前进”“炸碉堡”“坦克兵”“运送炸药包”“勇夺红旗”等活动，展示了良好的身体素质和合作精神。最后，在观众区的爸爸妈妈们把红花送给每一位小小兵，而孩子们也把亲手制作的礼物和红花送给了解放军叔叔，并向他们敬军礼。

活动结束后，有家长在“小小阅兵表演观后感”中写出了老师和很多家长的心声：参加这个活动以来，我家圆圓每天都把自己的玩具和学习用品收拾得整整齐齐。她是个胆小羞涩的姑娘，没想到汇报表演时给了我更大的惊喜，她的口令喊得那么响亮，能自信地面向这么多人表演！看来我们的担心是多余的，孩子的潜力也是无穷的。这次争做小小兵的活动，使我看到了女儿坚定自信的一面。

老师的话

张雪门说过：“课程非但是人类生活的经验， 尤其是有价值的经验的选品。”教师要善于从孩子的生活中发掘他们感兴趣的、有价值的活动。国庆升旗仪式后，孩子们对解放军产生了的浓厚兴趣，我们也从孩子的兴趣中挖掘出潜在的教育价值。于是，我及时组织孩子梳理问题，并在幼儿园的协助下，争取课程资源，将解放军请到班级中，面对面解答孩子的疑问。孩子们在向解放军叔叔了解问题的过程中，又萌发了想参观军营的意愿。当孩子们真正走进军营，亲眼看到解放军叔叔整洁的营房、规律的作息和强健的体魄时，他们不禁从心底萌生出对解放军的崇敬之情。但如果课程进行到这里就结束，便不能完全发挥这一资源的教育价值。

我们将此次活动与孩子的生活经验联系在一起，不仅让他们真切体会到解放军叔叔不怕苦、不怕难、守纪律、能坚持的品质，引导他们学习解放军，尝试自己的事情自己做，提高生活自理能力，养成良好的生活习惯;还让孩子们合理规划自己的时间，养成良好的生活作息，提高自我控制能力;同时还在训练中锻炼身体、磨炼意志。相比于让孩子学习幼小衔接的学科课程，培养他们良好的生活自理能力、合理规划时间的能力、自我控制能力和集体责任感更为重要。在这一过程中，家长也积极融入，形成了家园合力，共同协助孩子的健康发展。