小班语言活动：蝴蝶和蜜蜂

李鸿

儿歌《蝴蝶和蜜蜂》用简单易懂、活泼生动的语言描述了蝴蝶和蜜蜂飞到花丛中的不同形态，展现了春天生机盎然、欣欣向荣的景象。我们设计了本次语言活动，通过欣赏视频、观察图片的方式，调动幼兒对春天万物复苏、百花盛开的感性体验，鼓励幼儿用语言、身体动作大胆表现儿歌内容，在角色扮演的过程中感受蝴蝶飞舞和蜜蜂采蜜的愉悦，提升幼儿的理解与表达能力。

活动目标

1.理解儿歌内容，口齿清晰地朗读儿歌。

2.能倾听他人说话，愿意表达对儿歌的发现和感受。

3.愿意参与朗读活动，感受儿歌中蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜的乐趣。

活动准备

一段蝴蝶和蜜蜂在花园中围着花儿飞舞的视频，作品《蝴蝶和蜜蜂》图片，蝴蝶、蜜蜂头饰各3个，一首活泼、欢快的轻音乐。

活动过程

一、观看视频，联系已有经验

师：你看到了什么？猜一猜，这是在什么地方？

师：蝴蝶和蜜蜂分别是怎么飞的？谁能学一学？

教师出示图片，边用手指着图片中的花朵、蜜蜂和蝴蝶，边念儿歌“小花小花，朵朵开。蝴蝶蜜蜂，飞过来。”

【说明】教师用视频导入，调动幼儿兴趣，激发幼儿的生活经验，让幼儿在说一说、学一学的过程中加深对蝴蝶和蜜蜂的认识，为幼儿初步感受儿歌内容做好铺垫。

二、观察图片，理解儿歌内容

1.观察图片，说一说蝴蝶和蜜蜂来花园做什么。

师：你们瞧，小蝴蝶和小蜜蜂在哪儿？它们在做什么？

教师拿出头饰，请几名幼儿扮演蜜蜂和蝴蝶，用动作和表情大胆表现儿歌内容，并用儿歌的语言做总结：小蝴蝶，闻花香。小蜜蜂，采花蜜。

2.联系生活经验，理解儿歌内容。

师：你闻过花朵的味道吗？你会有什么感觉？

师：画面中，蝴蝶的整个身体都趴在了花朵中间。如果你是它，你觉得闻到的味道是更浓一些还是更淡一些？小蝴蝶会有什么感觉？

师：花蜜会是什么味道？如果你是小蜜蜂，采了那么多花蜜，你的心情怎么样？

师：我们来听听儿歌里是怎么说的：小蝴蝶，香喷喷。小蜜蜂，甜蜜蜜。

【说明】教师以提问的方式激发幼儿的感官经验，感受小蝴蝶闻到花香以后的感觉以及小蜜蜂采到花蜜之后的心情。

三、完整欣赏，朗读儿歌

1.教师放缓语速，完整朗读诗歌。

师：你听到了什么？

师：小蜜蜂和小蝴蝶在做什么？跟你身边的小朋友说一说。

教师播放轻音乐，引导幼儿跟着图片念一念。（视幼儿兴趣可重复2～3遍）

【说明】教师带领幼儿完整欣赏儿歌，用提问的方式引导幼儿回忆儿歌内容。教师可根据幼儿的回答，用儿歌予以回应。

2.角色扮演，朗读儿歌。

教师播放轻音乐，将全体幼儿分成两组扮演蝴蝶和蜜蜂，鼓励幼儿一边模仿蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜的动作，一边读儿歌。

【说明】角色扮演游戏让幼儿在模仿过程中进一步感受蝴蝶飞舞和蜜蜂采蜜的快乐，感受儿歌的韵律，体验表演的乐趣。