科学家精神的时代意义与内涵建设研究

缪英

摘要：新时代，科学家精神依然是时代发展的重要力量，大力弘扬科学家精神，为祖国复兴注入奉献伟力，为理论探索高扬求实之风，为思政育人提供现实支撑，站在新的历史起点上，在深刻认识科学家精神的重要意义的基础上，需要着力将科学家精神融入到科学研究的各个环节，注重引导网络舆情涵养科学家精神、健全培育科学家精神的监督、评价和激励机制推动科学家精神的内涵建设。

关键词：科学家精神;时代意义;内涵建设

新时代，弘扬科学家精神是推进科技创新和时代发展的必然选择和应然指向。时代的前进、科技的进步和人类的幸福生活都需要科学家精神。2019年5月，党中央专门出台《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，要求“大力弘扬科学家胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。”[1]习近平总书记更是在科学家座谈会上指出，“科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富”。[2]这为我们新时期弘扬科学家精神提供了基本遵循。

一、科学家精神的时代意义

“人无精神而不立，国无精神而不强”。[3]科学家精神从广义上而言是一种精神品质，狭义而言是科学家在科学实践中形成的，并在实际过程中展现出的共同信念、价值、态度行为规范等总称。科学家精神是推动科技发展的智慧源泉，人类的进步、国家的发展离不开科学家精神，归根结底，新时代的发展需要这样一种时代精神，把握时代的脉搏，引领发展目标的实现，推动时代的发展。

1.为祖国复兴注入奉献伟力

过去，新中国成立及社会主义建设时期，老一代科学家在国家工业基础落后，发展步履维艰的条件下，依然忠于职守、孜孜不倦、勇于探索、甘于奉献，为中国的社会主义建设和改革开放奠定了发展的重要基础和坚实力量，发挥了举足轻重的作用。新时代，为推动中国的经济社会发展，增强科技强国的强大精神动力，推动实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须大力继承和弘扬科学家精神。

当前，科技发展速度迅猛，社会发展日新月异，新一轮科技革命和产业革命正在加速和重塑全球的经济结构，我们要实现更高程度的发展必须要依赖更深程

度的、更强大的科技力量的支撑，这一强大的科技实力的塑造必然需要仰赖于支撑推动科技变革和发挥贡献力量的科学家。科学家只有拥有科学家精神，才能心怀祖国，甘于奉献，并在风云变幻的国际形势面前依然忠于职守，热衷于科技创造，为时代进步和科技强国建设注入新的活力，与此同时，我们所面临的风险挑战日益增多，很多环节需要我们费大力气，我们各方面能力都需要增强，伟大梦想的实现需要我们巩固全党全国各族人民的共同奋斗基础，我们每一个人都是实现中华民族伟大复兴中国梦的一员，实现伟大梦想需要我们每一个人的奋斗奉献，科学家胸怀祖国、奉献人民的精神能鼓舞和带动更多的人投身于新时代复兴伟业之中，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更多的力量支持。

2.为理论探索高扬求实之风

实事求是是科学家精神内涵的重要体现，科学的对象是实际存在的客观物质，科学家是站在现实的角度，脚踏实地地对客观物质进行理论探索，最后，实事求是地给出科学的判断，满足人们理想的追求和现实的需求。

唯物主义认为，物质是不以人的意志为转移的客观实在，而科学正是站在了唯物主义的这一立场上，站在了唯心主义的对立面。正确认识客观事物，必须要从事物的客观事实出发，把握事物的本来面貌，而不应该通过主观臆想，迷信權威，这是科学本身的特性所决定的。同时，研究对象是永无止境，要以一种发展的观点看问题，尽管目前我们的理论探索、现实的实践较以往已经有了很大的进步和突破，但我们依然有很多未知的领域需要探索，我们在现实中面临的问题是复杂多样的，所面临的风险和挑战是严峻的，现实的实践探索更需要基于实际的、有策略性的理论探索，科学家精神这一实事求是的理论探索和理论指向，为我们新时代的理论探索和理论发展奠定了重要的理论基调，同时，现实的实践推动到哪里，理论也需要跟进到哪里，只有基于实际、实事求是的理论才能切实地为实践的发展提供指导，解决实际问题，科学家精神的实事求是之风能在学术上提供更多的遵循和指导，指引更多的人脚踏实地、实事求是地做研究。最先进的核心技术是“要不来、买不来、讨不来”，面对新发展阶段的诸多技术挑战和困境，以实事求是的态度研究攻关和突破关键核心技术，解决科学技术层面的卡脖子技术问题。

3.为思政育人提供现实支撑

思想政治教育培养的是社会主义事业的建设者和接班人，而高校是思想政治教育的重要阵地，科学家精神所承载的是科学家的榜样力量，内含着育人的因素，为思想政治教育的实际开展提供了现实的生动的素材。

以科学家精神所呈现的科学家主体的现实的、生动的载体，可以潜移默化地实现思想政治教育育人和塑造人的结合。一方面，通过挖掘新时代的科学家精神，能够以典型的事例说服人和引导人，从具体的实例、生动的画面感知和体会科学技术对人类社会生活的影响，充分加强大学生对于科学发现、科技探索的好奇心和积极性，将在实际过程中形成的价值观内化为自己的思想道德素质，加强专业基础知识的学习，增强理论修养的自觉性，更好地实现奋发有为。社会主义事业的建设者和接班人不仅仅要有充分的理论基础知识的储备与专业的知识技能，还需要有勇于创新、敢于突破思维定势的勇气和担当，善于并敢于提出富有依据的设想和假设，推动实现创新创造。另一方面，科学家精神所彰显的是科学家身上美好的道德品质，这些积极向上的品质，能够引导教育大学生树立良好的三观，对科学家身上、科学家精神背后的精神动机和推动力量做出更为深刻的思考，从而深刻思考自身的人生价值，坚定理想信念，更有效地发挥科学家、科学家精神对于大学生的影响力，对于科学的兴趣动机以及理论探索的坚定。

二、科学家精神的内涵建设

在深刻认知科学家精神时代意义的基础上，还要从科学家精神的生产、传播和保障落实等层面进行内涵建设，从而积极有力地推动科学家精神的内涵建设，更好地传承和弘扬新时代的科学家精神，让科学家精神融入生活，落到实处。

1.切实将科学家精神融入到科学研究的各个环节

作为科学家精神的生产者，科学家起着重要作用。科学家精神不能仅仅停留于少部分科学家身上以及少部分的科研环节中，大到卓越贡献的科学家，小到科学界的基层工作者——小人物的科学家，以及在整个科学研究、社会建设的过程中，科学家精神都应当得到彰显、落实和贯彻。

当前科学家精神贯彻落实不够到底，弘扬不到深处，与科学家主体对弘扬科学家精神的认识不够深刻、科研价值取向等有很大的关系，部分科技工作者在工作中贯彻科学家精神，科研过程中存在明显的功利主义。[4]针对科学家精神在生产层面的内涵建设，有关单位和部门应定时开展科学家精神教育培训，重视和加强科学家的人文主义教育，推动科学家群体学习和领会新时代科学家精神的时代内涵，引导科学家摆正态度，端正认识，不仅在学术问题上操心，而且对社会现实中的问题要多些关怀，多些思考。其次，要深刻认识个人与社会的关系，把满足人民群众对于美好生活的向往作为科技创新的落脚点和价值遵循，在实际科学研究、技术攻坚过程中，摒弃功利主义的价值取向，自觉践行义务，主动担当时代责任，扎实做好科学研究，推己及人将建设良好的学风作风上升到凝聚共识的高度，为研究营造良好的科研氛围贡献自己的一份力量，坚守培育科学家精神的一方阵地。最后，将科学家精神的内涵建设融入到科学研究的各个环节和各个层面中去，不仅仅拘泥于科学研究中某些层面、某些环节的精神建设，更注重从全方位、多层次的视角下凸显和践行科学家精神，将科学家精神贯穿于科研的全过程、全方面。

2.注重引导网络舆情涵养科学家精神

在全球化和全媒体时代，随着互联网技术的迅猛发展，以传统纸媒、电视媒体等为主流的单向舆论格局正在走向终结，“人人都有麦克风”的格局渐渐成型。舆论生态、媒体格局、传播方式正发生着深刻变化，网络舆情 已经成为舆论的风向标。[5]各种信息良莠不齐，网络舆情深刻影响着人们的思想和行动，基于此，要善于利用传播媒介发挥网络舆论的导向作用，对于科学家精神的内涵建设必须要充分发挥这一作用，这对于形成全民一致的、社会普遍认同的科学认识和正确的价值观具有重要意义。

有关研究表明，人们的判断或者行为的依据并不一定直接出自于人们对事实的检验，相反，更多的要么出自于成见，即过去的经验、知识，要么出自于别人塑造的图像。当前，网络传播的双面性影响了社会群体的“塑造图像”，良性的传播可以增强科学家精神的影响力，而传播的另一面，负效应则会带来负面的传播影响和传播效果。因而，首先，在当前信息化普及的时代背景下，要增强传播者、传播媒介的判断能力和鉴别能力，要加强信息的甄别工作，防止不良的影响科学家精神内涵建设的虚假信息的传播和扩大，推动传播者、传播媒介发挥传播良性的一面。与此同时，发掘和利用现成的素材，大力宣传典型、先进的科学家，充分发挥网络舆情的导向功能，增强媒体报道的影响力、解释力、说服力和引领力，以人们喜闻乐见的内容和形式，更加生动活泼地弘扬科学家精神，使人们在潜移默化中，接受熏陶和影响，凝聚广泛的社会认同，增强积极向上、符合新时代要求的科学家形象的塑造和科学家精神的传播。

3.健全培育科学家精神的监督、评价和激励机制

只有从体制机制的角度出发，以监督机制为抓手，评价机制为反馈，激励机制为推动力，才能确保科研质量，构建科學家精神内涵建设的制度保障，推动新时代的科学家精神得到更好的践行和弘扬。

弘扬科学家精神的有效和有力发挥，需要一定的机制保障。首先，结合科研工作实际和社会现实状况，利用多种渠道，建立一套培育科学家精神的灵活、高效的监督机制，对科学家的创造成果进行有力的监督，将更多的细节纳入到监督的范围，从关键部分和更广范围区别和判断科学创造的真实性、有效性，对有违学术道德的科学家进行问责和跟踪，从源头防止科研失信、科研失范现象的产生和发展，同时健全对于媒体报道的监测机制，加强对媒体报道时效性、真实性的监测，从机制层面保障报道科研相关内容的正确性。其次，设立多维度、系统化的评价机制，评价机制的设立目的在于信息的接受与反馈，科学家精神的践行和弘扬需要一定的衡量标准，在此过程中要构建一种多维度、全面化、个性化的价值评价指标，不断细化评价，多维度、全方位评价科学家精神的践行和弘扬状况，更为直观地了解当前科学家精神的践行和弘扬落实状况，为增强相关工作提供更多的指导。最后，健全培育科学家精神的激励机制，激励机制是科学家不断进行创新，提升自身能力的良好催化剂。要调动科学创造、科技发明的积极性，增强科学家群体对科学家精神的生产力，激活创造活力和效率，激励机制的构建和健全是关键因素，不论是物质还是精神上的激励，都能一定程度上影响科学家对于科学家精神内涵建设的态度，进一步影响科学家的思想和行为。物质上的激励，要视情况公平公正地进行激励，充分发挥先进典型科学家引领示范作用，对科学创造过程中作用发挥好的典型人物和活动事迹利用多渠道宣传，开展表彰，激励科学家群体向上争优，同时适度关注基层科研工作者，多维度评价和挖掘科学家精神的背后微小却意蕴深刻的事迹;精神上的激励更侧重于从内部激发动力，基于个人获取知识、获得成长、被认可的需求，营造良好的科学创造的氛围和环境，使其在实际科研工作中产生愉悦感、价值满足感和成就感，潜移默化地进行刺激和反应，从而实现精神上的激励，往往物质上的激励更为直观和直接，精神上的激励更为客观和持久，在实际过程中要将二者有机结合。

总之，在新的历史起点上，领悟科学家精神的时代意义和内涵建设是十分必要的，要在把握科学家精神重大意义的基础上，切实推动科学家精神的内涵建设，从而为学术界、全社会形成积极向上的作风和学风贡献智慧和力量。