思想政治教育视角下高校大学生就业指导课程发展路径研究

贾淑颖

摘要：近几年，就业形势日益严峻，大学生就业难问题越来越受到重视。就业能力提升对学生顺利就业至关重要。就业指导课程作为大学生就业力的主渠道发挥着重要作用。就业指导课程的发展离不开与思想政治教育的协同联动。就业指导课程中有效融入思想政治教育元素对于课程建设和发展、大学生成长成才以及高效就业工作均有长远有益作用，同时发挥思想政治教育的引导作用。

关键字：思想政治教育 大学生 就业指导课

党的十八大以来，关于“人到哪里去”的问题始终是习近平总书记关切的大学生成长主题，并多次在重要讲话及指示精神上强调其重要性。“人到哪里去”问题直接关系到高校就业问题。近年来，就业形势愈加严峻，毕业生人数居高不下，影响毕业生能否成功就业的关键在于大学生就业力的提升。就业力的提升要依托就业指导课程的灌输，发挥课程主渠道的作用。就业指导课程作为思政政治教育的重要载体，同时也是解决好“人到哪里去”问题的重要抓手，在就业指导课程中融入思想政治教育，既丰富了课程形式，又有利于提升大学生就业能力及综合素养，进而解决就业问题。

一、思想政治教育视角下高校大学生就业指导课程的重要价值

2007年，教育部印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知，通知对高校开展就业指导课程做出具体要求和规范，明确将课程的性质定为既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展与终身发展。这与思想政治教育的初衷和效果相契合。近年来，无论是教育部还是各高校都高度重视思想政治教育工作，将思想政治教育贯穿学校办学治校全过程，尤其是习近平主席关于高校思想政治教育的论述，内涵之丰富，为高校思想政治工作提供了方向和思路。新时代，高校就业指导课程要与时俱进，积极将新时代的思想融入课程建设和发展中，探索出两者有效融合，相辅相成的发展之路。

1.就业指导课程需要思想政治教育作为引导

《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的出台为高校就业指导工作开辟了新的发展阶段。各高校纷纷开展就业指导课程改革与实践，将作为公共课的就业指导课程纳入教学计划，甚至作为必修课程面向全体本科生开设。除了对于高校就业指导课程重要性的认知外，始终要坚持就业指导课程发展的核心要义，即以人为本。把为学生的全面发展作为出发点和落脚点，不断满足学生多方面的需求，全方位提升学生就业力。就业指导课程的教学内容主要有“建立生涯与职业意识”“职业发展规划”“提高就业能力”“求职过程指导”“职业适应与发展”五部分。五个部分的内容相互衔接，各个部分的内容又都与思想政治教育密不可分。如职业发展规划部分的了解职业章节，在使学生了解相关职业和行业的同时，引导学生把个人理想追求融入现代化国家建设新征程，主动投身国家重大工程、重大项目、重要领域就业，从而培养学生家国情怀和爱国精神。面对新时期新挑战，在就业指导课程中全面加强就业观教育，将思想政治教育融入课程中，确保就业指导课程导向正确，聚焦就业观、人生观、价值观，引导学生把个人理想追求融入现代化国家建设新征程，对于学生人生方向的确立和选择意义重大。

2.思想政治教育能够帮助大学生提升就业创业能力

就业指导课程作为高校做好就业工作的重要抓手，充分发挥课堂主渠道作用，激发学生生涯规划意识，提升就业能力，为以后顺利就业起到至关重要的积极作用。思想政治教育与就业指导课相融合，可以提升学生认识自我的能力，帮助学生有效的澄清自我兴趣、性格、技能及价值观认知，对于外部世界客观清醒的认知，从而找到适合自己的职业，实现职业目标和职业理想的确立。在帮助学生顺利就业的同时，提升学生职业生涯规划能力，让学生在校园里提前感知就业形势与职场世界，提早为求职就业做好准备。学生从就业指导课堂中获得的思想政治教育对于日后的职業适应和发展意义深远，课程强调思想道德素质的培养，让学生践行职业道德与操守，专业知识之外的沟通能力、心理素质及职业素养更为重要，这是提升大学生就业能力及就业创业成功的基本保障。

二、思想政治教育视角下高校大学生就业指导课程发展路径

就业指导课程是高校人才培养的重要组成部分，是做好毕业生就业工作的基础。将思想政治教育融入就业指导课程建设对于学生的全面发展具有深远影响。当前，在疫情防控常态化背景下，高校就业工作有序进行。校园线上线下招聘正常开展，就业市场不断回温，但疫情后续影响逐渐显现，对毕业生就业心态影响较大，学生就业选择更加趋稳，“慢就业”“缓就业”现象持续。经调查，多数毕业生就业意愿为有编制的稳定的工作，因此，要想实现学生更高质量更充分就业，就业观的引领和塑造至关重要。就业指导课程作为就业育人主渠道理应发挥更加突出的作用，有效融入思政元素，激发学生就业意愿，转变就业观念，主动出击，顺利求职。

（一）明确目标导向 发挥积极引导作用

新时代，高校的重要政治任务之一为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十八大、十九大精神及全国教育大会精神等，由此，高校要以此为源头，提高政治站位，把握好办学方向。坚持立德树人，将思想政治元素加入各个课程之中，尤其是就业指导课程。一方面，要加强就业指导课的顶层设计，在课程设置和运行中，强调在学生的不同时期给与不同的生涯教育和就业指导，如低年级时注重生涯启蒙，唤醒学生的职业生涯规划意识，高年级时注重就业能力的提升，将思想政治教育贯穿就业指导课的全过程，将就业指导课贯穿学生在校的全过程，探索分阶段教学模式，以生为本，按学生实际需求调整课程内容和形式;另一方面，要合理考察就业指导课教学效果，将思政元素与就业课融合程度和效果作为考核的重要指标，促进就业指导课教师深入贯彻落实课程思政建设，主动探索思想政治教育与就业指导课的融合方式，提升教学效果。

（二）推进课程思政建设 加强就业课育人效果

在高校就业课程教学改革实践中，大部分高校已实现就业指导课程必修课的转变，接下来的改革目标要更加注重教学内容的整合，将学生思想政治教育融入课程之中，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观、就业观。结合授课内容，将思政教育融入课堂教学各个环节，使课程思政内容与内涵与本课程的内容进行有效的融合，推动学生更好地树立积极的择业观、就业观和思政观，培养学生良好的就业心态与内在素养。如在价值观探索章节通过引入时代楷模张桂梅的事迹，引发学生对奉献精神、敬业精神的思考，引导学生自行践行社会主义价值观;在就业形势与政策章节通过介绍国家的整体就业形势、基层项目介绍如西部计划、三支一扶等，加强责任感与使命感，培养学生家国情怀;在就业权益保护章节，通过对就业过程中的基本权益与常见的侵权行为介绍，增强学生道德法制教育，引导学生知法、守法、用法、遵守职业道德，懂得依法维护自己的合法权益。通过挖掘各个教学阶段的思政元素，将授课内容与思想政治教育有机结合，让学生在汲取专业知识的同时，提升自己的道德素养和职业素养。

（三）加强思想引领  全面提升教学质量

德才兼备的毕业生最受就业市场的青睐。越来越多的用人单位更侧重“德”的考核。因此，就业指导课程应加强思想引领，培养高素质的综合性人才。在就业课程中增加职业道德内容，并在课程设计时加入实践环节，让学生们不仅掌握职业道德相关理论，更在实际实习实践中得以践行，通过实习了解本行业职业的工作内容及道德规范，不但可以再一次澄清学生的职业选择，还能让学生更加切身的体会到职业道德的深刻内涵。此外，应成立专门的教研室专题研究授课内容，不断根据时代的要求及形势的改变调整授课内容，如可成立“生涯启蒙与规划教研室”“自我认知与探索教研室”“生涯决策与行动教研室”“就业观引领与塑造教研室”“就业形势与政策教研室”“就业赋能与实践教研室”等专题教研室。每个教研室对应相应学期授课任务，通过参与教研活动不断提升课程的教学质量和教学成效，定期进行师资培训和学术交流，将思想政治教育与就业课程的融合更有实效。

就业问题作为六稳六保之首，受到千万家庭的关注。随着高校毕业生人数的逐年增长，高校就业工作也愈来愈凸显。将思想政治教育融入就业指导课程之中，在促进就业课程改革发展的同时，全面提升高校培养人才质量，更高质量的完成就业工作，培养符合时代新要求的高素质人才。

参考文献：

[1] 杨晓军.就业创业教育融入新时代高校思想政治理论课教学的实践与思考[J].中国大学生就业，2020（24）：39-43;

[2]郑骄阳，范丛慧，叶威.大学生思想政治教育与职业生涯规划育人合力探究[J].高校辅导员学刊，2020（06）：58-63;

[3]余超.基于终身化教育理念的中学生职业生涯规划教育[J].教学与管理，2016（24）：68-70;

[4]燕国华.思政教育在大学生就业能力培养中的作用[J].鄂州大学学报，2020（147）：21-23.

本文系天津师范大学教育管理科研项目（52WT2103）《“三全育人”视域下大学生就业力提升路径研究》成果。