实践导向下的中职学校机电一体化教学改革分析

杨天明

摘要：随着职业教育改革深入，中职学校机电一体化教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学质量。鉴于此，本文将针对实践导向下的中职学校机电一体化教学展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：实践导向;中职学校;机电一体化教学;改革策略

一、中职学校机电教学中存在的问题分析

（一）理论与实践脱节

在以往中职学校机电专业教学中，很多教师没有将理论与实践类课程充分融合，重视程度也略有不足。在日常授课中，教师更倾向将精力用在机电理论知识的讲解中，忽视了一体化教学的重要作用，进而在很大程度上阻碍了中职学校机电一体化教学效果。此外，部分学校领导对校内实训基地的建设不够重视，投入的资金、人力资源较少，导致校内实训设备难以满足中职生发展需求，使其理论与实践脱节严重。

（二）育人形式单一化

当前，很少有教师能主动探寻新的育人路径，在课堂上仍以口授、示范为主要的育人模式，对信息技术、虚拟现实技术等优质辅助手段的应用不够深入，整体育人形式单一。机电专业知识较为复杂，学生若想深入理解、掌握、应用这些知识，需要形成较为扎实的思维能力、分析能力。但是，在单一的授课形式下，学生思维难以得到有效拓展，其在学习中体会到的快乐也极为有限，长此以往，会严重影响机电一体化教学效果。

二、实践导向下的中职学校机电一体化教学策略

（一）转变固有观念，明确育人目标

实践导向下，若想实现中职学校的机电一体化教学，必须要重视对固有观念的转变，并逐步树立一个明确的理实结合育人目标，这样方可为后续一体化教学工作开展打下坚实基础。但是，当前部分教师认为，学生没有必要进入企业实习，这种想法是极为片面的。学生通过步入企业实训，可以将所学知识应用到实际问题中，从而大幅增强其对知识的应用、理解水平。此外，在步入企业后，学生的身份也会发生变化，这会在无形中强化其自身的自信心、认同感，对其后续职业素养形成意义重大。为此，我们在开展中职学校机电一体化教学时，首先要明确育人目标，以此实现教师所教、学生所学即为毕业所用的目的。为此，我们要当前的机电市场展开更为深入研究，并结合研究成果对授课内容展开合理规划，让学生掌握市场急需的机电专业知识、实践技能，使其更好地适应之后的工作。

（二）优化授课体系，发展职业素养

实践导向下，教师的授课体系应得到进一步优化。通过优化授课体系，能够大幅提升学生的实践能力、职业素养，帮助中职生更好地解决日后工作中遇到的各类问题。在实际教学中，我们可尝试将一些机电企业的实际案例引入课堂，通过让学生对案例展开深入分析，帮助他们不断发现自身知识体系的不足，强化其思考能力、分析能力、解决问题能力，助力其形成良好职业技能。

在发展中职生职业技能、专业知识的同时，我们还应关注学生职业素养的培养，帮助他们形成一个较为完善、清晰的职业生涯规划。实际上，很多学生在步入企业后，难以在较短时间内适应企业内的工作与生活，在和同事相处时，也会出现一些矛盾。在面对问题时，部分学生难以和他人展开积极沟通，这样除了会影响学生融入企业的效率，还会对其后续发展产生不利影响。因此，在机电一体化教学中，我们应分出部分精力，培养学生的职业素养。比如，我们可组织职业培训、开展项目实训等形式，让学生在与他人的合作中学习知识，感受付出与收获，让他们从团队中獲得成长与力量，这对其职业素养发展有重要促进作用。

（三）构建双师团队，完善知识体系

实践导向下，若想增强中职学校机电一体化教学效果，必须要重视对师资力量的提升，这样方可为学生提供更为优质的育人服务，进而促使其机电知识体系更为完善，为其后续综合性发展打下坚实基础。为此，中职学校要重视对“双师型”教学团队的建设，让教师成为学生发展的领路人。为实现这一目标，我们可以从两个层面入手：其一，培养教师终身学习思维，使其不断更新自身知识体系，这样方可更好地应对市场变化，将先进的知识、理念教授给学生。其二，教师应增强自身理论与实践结合能力。实际上，多数中职学校的机电教师在专业知识层面非常扎实，但其实践能力略有不足。为此，中职学校可定期组织教师深入合作的机电企业展开交流学习活动，以此帮助其将理论与实践互相融合。此外，中职学校还可采用“双岗互聘”的形式，让企业中的优秀员工到校兼任教师，这样方可促使学生的机电综合水平大幅提升，实现理论与实践的一体化发展。

三、结语

综上所述，若想提升中职学校机电一体化教学效果，我们可以从转变固有观念，明确育人目标;优化授课体系，发展职业素养;构建双师团队，完善知识体系等层面入手分析，以此在无形中促使中职学校机电一体化教学质量提升到一个新的高度。

参考文献：

[1]阮陈妙.中职机电一体化专业教学质量的提升策略[J].现代职业教育，2021（46）：64-65.

[2]李富杰.中职学校机电专业理实一体化教学模式的构建研究[J].科幻画报，2021（10）：183-184.