多媒体技术在高职计算机教学中的问题及应对措施探讨

2022-03-24郑州工商学院河南郑州市450000聂璐璐

石河子科技 2022年4期

（郑州工商学院，河南郑州市，450000）聂璐璐

1 多媒体技术在高职计算机教学中的弊端

1.1 教学观念落后，学生缺乏兴趣

从教学实际反馈可知，教师多媒体技术的应用并未真正意识到其教学价值和意义，为了教学而教学。大部分高职教师对于多媒体技术的应用并不是很娴熟而且缺乏有效的教学指导，促使教师依然采取传统教学模式，多媒体技术教学只是一种摆设，未能发挥其真正教学价值。这与教师的教学能力和水平有着直接的关联，相关教育部门、高职院校领导必须要对此引起足够的重视，全面推进教学信息化，实现现代化教学，加快教师教学观念的更新换代，他们的思想偏差严重影响到最终的教学效果，因而必须要加快教师教学理念的灌输，为教师创造更多学习多媒体技术应用的渠道，丰富其教学能力，拓展其教学眼界，从而更好的应用多媒体技术辅助教学，进一步推动高职院校计算机教学改革能够取得显著的成效。

1.2 教学课件抄袭严重，缺乏教学特色

从多媒体技术教学应用情况分析，很多教师的课件存在严重抄袭的情况，导致课件千篇一律，缺乏特色，无法吸引学生的注意力，更影响到最终的教学效果。多媒体教学课件的应用是为了起到良好的辅助作用，但是如果不花费时间去精心制作，完全不会起到教学辅助功效，反而影响到学生的学习效率和质量。课件抄袭是极为严重的教学抄袭现象，高职院校必须要对此引起足够的重视，要求教师根据教学内容自行设计制作教学课件，体现出个性化个特色化。

1.3 多媒体应用缺乏针对性，教学效果差

现阶段多媒体技术在高职计算机教学中得到广泛的应用，但是很多教师在实际应用过程中并没有掌握好应用尺寸，过分依赖，并没有分清教学的主次，将更多的精力放在课件制作上，忽视对教学内容的钻研，顾此失彼，教学效果自然不能得到提升。此外，部分教师存在错误的教学认知，他们认为多媒体技术是改变教学效果的直接因素，其实不然，多媒体技术需要教师消化吸收成为自己的教学武器，而不是为了应用而应用，失掉教学应用意义。

2 优化高职计算机教学多媒体技术应用措施

2.1 创新教学理念，提升教学技术

从教育教学层面分析，教学的进步在很大层面与教师观念的更新有着密切的联系，所以要想提升多媒体技术在高职计算机教学中的应用效果，教师首要任务就是创新教学观念，吸收最前沿的教学理念和技术，通过多种渠道不断完善自身的知识和技能，提升教学水平和能力，教师需要意识到多媒体技术在实际教学应用中的价值和教学意义，借助多媒体技术更好的开展计算机教学活动，起到良好的教学辅助作用，不能完全贯穿于教学之中，要分清主次，不能为了使用多媒体技术而开展教学活动，而是要真正起到对教学效率与质量有推动性的教学效应。教师要以创新的思维运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，营造良好的教学氛围，提升学生的学习兴趣，激发他们学习的内在动力。创设形式多样，且丰富多彩的多媒体教学必然能够让学生对计算机课堂教学改观，此外，教师还需要在课堂中加强与学生的互动，多媒体技术的应用让师生之间的交流增强，教师对学生的学习需求也更为了解，教学的优势性也能凸显出来，从根本上促使计算机教学能够取得更优异的教学效果。

2.2 制作优质教学课件，丰富课堂教学

多媒体技术在高职计算机教学中的应用能够充分彰显其教学价值，为教师的教学工作提供极大的便利，也改变教学单一化的形式，让计算机课程不再是枯燥乏味的教学内容。多媒体技术为教师的教学添砖加瓦，教师应当合理的利用多媒体组织教学，提高教师教学质量，这其中最重要的是做好教学课件，而课件无论是从内容的筛选还是形式的制作上都必须要迎合教学内容。高职计算机教学中合理应用多媒体技术能够起到良好的教学推动作用，教学难度升级，在很大程度上增加课件制作难度，这就需要教师将更多的精力放在课件的制作上，但是因为教师教学任务的繁重及其他的影响因素，部分教师抄袭照搬其他教师的课件，这严重影响到课件的制作质量及教学质量，所以对于教师而言，必须要改变这样错误的教学认知，从教学内容着手，结合学生的具体情况，依据教学的侧重点，合理制作课件，从而让课件更好的辅助教学活动开展。

2.3 合理应用多媒体，提高教学效率

对于高职计算机教师而言，他们对于多媒体技术的应用还不是非常纯熟，尤其是对于难度极高的课件，在制作上能力较差，从而导致他们不能合理的利用多媒体技术辅助教学，得不偿失。因而教师需要重视多媒体技术的学习与应用，在业余时间花费更多的精力去研究去学习，提高多媒体技术的应用程度，使其能够成为自己教学的最有利的工具。而对于高职院校来说，他们需要定期安排教师外出培训，或是引入相关的讲座，为教师提供更好的学习机会，学校还需要不断升级教学的硬件与软件，完善教学设施，从而为教学提供更好的助力。此外，还需要注意的是，高职院校需要根据自身的实际情况，创立自身的数据资源库，将与教学相关的内容进行收集整理，比如图片、文章、视频等等，为之后的多媒体教学提供教学素材，方便教师的应用，合理应用多媒体技术能够为高职计算机教学带来不一样的教学体验，教师的教学积极性得到显著提升，学生的学习效率也得到改善，因而教师必须要注重多媒体技术的合理应用。