浅探幼儿园安全教育的家园共育策略

陈梦迪

摘要：幼兒的安全问题是家庭和社会重点关注的焦点，也是幼儿园工作的重中之重。不过，幼儿缺乏安全意识和自我保护能力，因此，幼儿园需要切实负起责任，加强安全教育。其中，家长是幼儿教育不可或缺的合伙人，想要全方位帮助幼儿提高安全意识，离不开家庭的力量。因此，本文重点对幼儿园安全教育的家园共育进行探究，希望能对更多早期教育者开展安全教育提供借鉴和启发。

关键词：幼儿园;安全教育;家园共育;有效策略

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师应该把保护幼儿的什么和促进幼儿的健康放在头等重要的位置。很多幼儿园也把幼儿的安全工作放在所有管理工作的第一位。

但是，在另一方面，3-6岁的幼儿活泼好动，经常对接触到的危险事物缺乏安全意识，也缺乏自我保护能力，近年来，各类幼儿安全事故频繁发生。国家不断提高对幼儿生活安全教育的重视程度，制定相关政策尽可能规避风险，保证幼儿安全。但国家层面的重视和保障远远不够，还需要幼儿园切实加强安全教育，提高他们的安全意识，这样才能从根本上避免幼儿安全事故的发生。

而在具体的教育教学实践过程中，我们也发现，单纯依靠幼儿园的力量，远远不能满足幼儿的安全需要，还需要家庭的大力支持和配合。对此，我园近年来十分注重发动家庭的力量，注重从多方面、有创造性地探索在安全教育方面的家园合作方法，深入挖掘家长资源，努为为家长创造参与幼儿安全教育工作的机会，并且充分调动家长的积极性，把幼儿园和家庭这两股力量拧成一条绳，最大限度地发挥家庭与幼儿园的合作力量，从而强化幼儿安全教育活动开展的力度，帮助幼儿提高安全意识，更好地避开生活中的各种危险。那么，教师该如何在安全教育方面进行家园合作？具体包括以下三个方面：

一、通过多种渠道，增强家长的安全教育意识

要想让家长积极参与到安全教育活动中，首先家长应该具有丰富的安全知识储备以及足够的安全意识，因此，近年来，我们幼儿园十分注重通过多种渠道，全方位提高家长的安全知识，从而其实增加家长的安全教育意识。

例如，为了使家长及时了解幼儿园的安全管理规章制度，我们特别为家长制作了《家长安全知识一本通》，在这本小册子，家长可以全方位了解孩子的接送制度、入园探望制度、带药制度、特殊体质幼儿健康报告制度、饮食安全要求等多个方面的规定。

同时，每个学期开学初，都会召开家长会，在会上仔细为家长进行逐条讲解，让他们充分了解幼儿园的安全管理制度，并且以身作则，严格遵守幼儿园的接送制度和入园探望制度，临时有事需入园探望或接走幼儿时，都需要及时填写登记表，并且由当班教师和主管领导进行签字。每学期末，老师还会以《给爸爸妈妈的一封信》、定期发送“安全小贴士”等多种形式，提醒家长做好假期安全监护工作，及时承担监护人责任，并让幼儿在父母的指导下，掌握一些在家中的安全自护知识，确保幼儿假期安全。此外，幼儿园每个学期还会组织开展“家长学校”，针对交通安全、日常居家安全、公共安全等各方面的安全知识进行专题讲座，就幼儿突发事件应急急救措施进行详细讲解，组织家长模仿演练急救方法。

通过上面这些针对家长的形式多样的方式，实实在在地增强了家长对安全教育的认知和责任意识，也让家长们对安全工作倾注了更多的关注和精力。

二、发动家长力量，共同参与幼儿园安全教育活动

同时，幼儿园充分利用家长资源，发动家长的力量，使其参与到到幼儿园的安全教育活动中，获得了良好的效果。

例如，上个学期，我们发现班级幼儿在着装方面存在着众多问题：第一，随着天气逐渐变热，很多家长喜欢给孩子穿着短裤到幼儿园;第二，部分女孩经常穿着裙子、皮鞋到幼儿园;第三，个别家长将幼儿的腰带系得很紧，导致幼儿需要花费很大的力气才能穿脱裤子;第四，个别幼儿在活动中会将运动鞋当拖鞋穿。

这些着装问题看似微小，但是都不利于幼儿进行运动和游戏，而且还很容易在活动过程中发生意外事故。比如，在一次集体跑步过程中，一名幼儿不小心跌倒，因为穿的是短裤，所以膝盖擦破流血了。还有一名女孩穿着一双皮鞋到园，结果活动时她一直喊脚疼，老师经过检查后发现她的后跟被皮鞋磨出了血。针对这种情况，我们特别组织开展了班本安全课程《穿衣穿鞋要注意》，并且积极发动家长的力量，使其参与到课程中，通过家园共育的方式，加强幼儿和家长的穿衣穿鞋的安全意识，促进幼儿健康成长。

在课程开始前，我们特别通过班级微信群，以《穿什么样的衣服上幼儿园最合适》为主题，以文字的形式给家长进行了一个简短的小讲座。很多家长听完讲座以后恍然大悟：“原来给孩子选择上幼儿园的衣服有这么多讲究，以前真是太大意了。”随后，老师给幼儿分发了《各种各样的衣服》和《各种各样的鞋子》调查表，让他们带回家和爸爸妈妈共同完成，了解服装有不同种类和用途，并用自己的方式进行记录。同时，和爸爸妈妈一起讨论，哪些衣服适合在幼儿园穿，哪些不适合。因为有了前期充足的准备，所以，在课程进行过程中，通过老师的讲解和学习，孩子们基本都对哪些衣服适合在幼儿园穿有了足够的认知，通过观看图片知道选择合适的着装，也知道了穿衣、穿鞋过程中有哪些安全注意事项。

再比如，为了引导幼儿养成保护视力、爱护眼睛的好习惯，让护眼行动从小做起，我们特别设计组织了安全自救课程《“睛”彩世界》。在课程开始前，我们同样发动家长的力量，让他们带着孩子一起完成《明亮的眼睛》调查表。通过这个小活动，孩子对于保护眼睛的重要性有了基本的认知。课程结束后，我们还要求孩子回家当小老师，给爸爸妈妈讲讲如何保护眼睛，并且教他们做一做眼球操和眼保健操。通过这项课程，孩子们不但了解了眼睛的重要性和用眼、护眼卫生，也增加了很多生活常识和经验，有效地促进了孩子的发展。

三、家园互动合作，开展形式多样的安全教育活动。

此外，幼儿园在开展形式多样、内容丰富的安全教育活动之余，也会有针对性地在部分活动中邀请家长入园参与，从而实实在在地激发家长参与的积极性。

例如，每学期，幼儿园都会组织进行消防演练和地震逃生演习，在这个过程中，幼儿园也会邀请家长和幼儿共同参与，通过家园互动合作的方式，不但使演练活动产生更加良好的效果，也切实提高了家长对于幼儿园工作的理解和支持。同时，以班级为单位，举行各种小型的“安全知识我知道”知识竞赛，并且邀请家长参与其中，以生动有趣的形式帮助家长和幼儿全面增加安全知识，提高安全意识。

通过上面这些丰富多彩、形式多样的活动，进一步提升了家园互动效果，也加强了幼儿园和家长之间的密切关系，增进了家长、孩子、老师三者之间的情感交流。

著名教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”幼儿园是幼儿拥有快乐童年、健康成长的乐园，保护幼儿的安全是其工作的重中之重。但是另一方面，对于年幼的孩子而言，危险无处不在，意外随时都有可能发生，单纯依靠幼儿园的教育远远无法满足幼儿的安全需求，因此，作为教育者和家长，一定要共同携起手来，为孩子创设一个安全健康的成长环境同时，积极开展安全教育，切实提高幼儿的安全意识和自我保护能力。未来，我们也将坚持不懈地对幼儿园安全教育的家园共育进行持续探索，在安全教育工作的开展方面更高效地实现家园合力，共同协作，从而为孩子构筑起一道安全成长的防护网。

参考文献：

[1]王丽媛. 家园携手 共筑成长——浅谈家园合作模式下的幼儿安全教育策略[J]. 爱情婚姻家庭：教育观察， 2021（05）.

[2]张燕冰. 浅谈家园合作开展幼儿安全教育的有效策略[J]. 新课程：综合版， 2019（12）.

[3]华苏杨. 基于家园合作的幼儿园安全教育策略探索[J]. 下一代， 2019（08）.