一片西瓜的情意

林阿显

学校有个学生叫林依佳，今年读四年级了。在全校几百名学生中，我之所以对她印象深刻，还得从她上三年级时说起。当时她从另一所学校转来，由于我是教务主任，她的学籍转入材料由我审核办理。我发现材料上，她的年龄比同年级学生大出好几岁。按推算，她九岁才读一年级。入学怎么会这么晚呢？再看看为她办转学手续的人，是她的爸爸，快六十的样子。

“今年新来的那个依佳怎么那样。”依佳的班主任——高老师一见我就说开了，“穿着邋遢，满脸污垢，行为习惯很不好，像个野孩子……”高老师没有夸张，她说的跟我见到的依佳的样子差不多。她怎么会这样呢？我也纳闷。“孩子的表现有点特别，但挺纯真。”我一边安慰高老师，一边郑重地跟她说，“依佳就靠你多费心了。”

一段时间后，我们基本弄清了依佳的情况。原来她爸爸家里的经济条件不好，一直没有娶亲，后来年纪大了才抱养了依佳。她爸爸每天早早出去打工，晚上到了很晚才回家。白天在家里，依佳只能自己马马虎虎地照顾自己。没有正常的饮食起居，加上个性贪玩，混成一个“野孩子”的模样就不足为奇了。之后，我和高老师经常安排时间找依佳谈心，找她爸聊天，并提供一些力所能及的帮助。我们诚心地希望依佳能過上正常孩子的生活，安心地把书读好。

去年儿童节当天，很多学生获得了学校的表彰，幸福感溢于言表。当时，我就想：像依佳这样的孩子，这个时候不是更需要老师的关怀吗？于是，我到商场买了笔盒、水壶、彩色笔、书包等物品，准备作为“六一”礼物给依佳一个惊喜。第二天早上，我早早地来到三年级班上。我问：“依佳来了吗？” “没有。” 学生们用好奇的眼光看着我。“这些东西就寄在你这，等下依佳来了，你给她。”我把东西给了其中一个学生。“是确定给依佳吗？”他问了一句。我肯定地回答：“是的。”

几天后，我在操场上碰到了依佳，我问：“你的奖品拿到了吗？”“拿到了，谢谢老师！”她清爽地冲我一笑。跟刚到校的样子相比，她现在整洁多了，也精神多了。

今年夏天，由于疫情，我们比往年推迟一段时间放假。天气炎热，我让后勤人员给值日老师准备一些西瓜。一时，吃西瓜成了值日老师们每天最开心的一件事。有一次，我在办公室里忙累了，起身出来换换空气，来到了值日老师休息室门口。我看见一个值日老师正在切一片西瓜给依佳。原来她刚才帮值日老师打扫卫生，热得满头大汗呢！老师以一片西瓜来表示对她的犒劳。当她正要品尝这份奖赏时，突然看见我站在门口，她喜出望外，立即把手上的那片西瓜递给我，连忙说：“老师，您吃，您吃！”“我不渴，你自己吃吧。”“不要，不要，您吃！”她把西瓜举得高高的，硬往我的嘴边凑，一副不容拒绝的样子。我盛情难却，只好接过她的西瓜吃了起来。她看我吃得津津有味，开心地笑了。

一片西瓜给我带来一次小小的感动。当时在场的还有其他老师，她为什么偏偏要把西瓜给我呢？而且还那么坚决。我只是帮过她几次小忙，送过她一次礼物，她就把我的好记在心上了。其实，在他人有困难的时候，只要你给个关注、安慰或伸出一次援助之手，就可能给予对方勇气与力量。教育是一份讲良心、献爱心的事业。只要你肯付出爱心，做学生生活洪流中的一根竹竿，做学生心灵成长中的一盏明灯，他们就会对你产生感激，听从你的教诲。依佳从一个被人嫌弃的“野孩子”，到现在变成一个会做事、懂感恩的人，原因不就在此吗？

从教二十多年，我见过不少像依佳这样的孩子，他们或是生活贫困，或是家庭发生过变故。他们无法改变自己的出生环境及家庭条件，但他们会长大，会懂事，也会渴望获得诗和远方。条条大路通罗马对他们来说也许只是传奇，但依靠教育获得美好的未来是可能的。面对这些身单力薄的孩子们，我们应该具备一颗怎样的心？是唤醒还是冷漠，是成全还是无视，是公正还是偏袒，他们的命运可能就在我们的一念之间发生改变，不得不慎啊！虽然依佳的起跑线比别人落后，但我相信通过努力，她的未来一定会像我吃的那片西瓜一样的甜！

（作者单位：福建省霞浦县东关小学 责任编辑：王振辉）

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