乡村振兴视域下涉农高校档案文化建设探究

聂 明，付 琦

(山东农业工程学院，山东 济南 250100)

习近平总书记在十九大报告中指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”习近平总书记关于文化自信的重要论断，为我国高等院校的文化建设指明了前进的方向,更是为如何引导当代大学生实现文化自信规划了一条的路径。“农村是我国文明的发源地，耕读文明是我们的软实力”，涉农高校的校园文化在培养知农爱农的农业人才过程中起着至关重要的作用。

校园文化是社会主义精神文明在学校的全方位体现，对增进学生的文化自信，使青年学生形成积极的世界观、人生观、价值观有着非常重要的引导作用。高校档案文化是校园文化的重要组成部分之一，涉农高校的档案对文化传承有着重要作用，将档案文化建设作为高校文化建设的重要组成部分，发掘农业耕读教育元素，着力推进高校档案文化建设。

1 涉农高校文化建设面临的主要问题

涉农高校担负着服务乡村振兴，培养新农人的任务。但新时代大学生文化自信的教育培养工作面临着诸多问题，其中文化认同感的缺乏和对文化自信理解能力的不足，对涉农学校尤其突出，两者是导致大学生自身难以形成文化自信的重要因素。

1.1 学生对传统农耕文化的认知不够。

当代大学生对传统农耕文化接触较少，很多学生生活在城市中，对农业知识，中国农耕文化都没有具体认识，往往认为农业就是落后的，缺乏对农耕文化的正确认知。在农业知识的学习和传承方面，也有很多偏见，不利于农耕文化的传播，无法孕育文化自信，也就不能产生把“论文写在大地上”的知农爱农情怀。

1.2 对涉农高校特色文化的认同感不强。

涉农高校的文化建设没有依托自身发展的历史，要形成对学校历史文化的认同感，也是培养大学生文化自信的一个普遍重要前提。当代大学生思维活跃，能够接触到的各种媒体形式多样，信息量非常大，但是如果缺乏了正确引导，就无法使学生产生对本校发展历史和文化的认同感，也就无法树立对本校的认同，对农业耕读文化自信缺失。

1.3 涉农高校文化自信的输出不足。

涉农高校的文化自信教育输出是提升大学生文化自信的重要途径。特别是很多农业类高校的历史都比较悠久，长期的发展中，各个高校都行了各具特色的办学特色，如何把这些特色发掘整理出来，和课程思政结合起来，成为培养学生知农爱农情怀的有效资源，也是当前很多涉农高校在文化建设中面临的问题。

1.4 档案文化意识不够。

高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，如何通过学校这一独特的文化小环境，教育和影响学生，使学生能够具有良好的思想道德，良好的校园文化氛围是培养高素质人才的基础保证。档案文化建设是校园文化建设的重要组成部分，但受限于技术手段和设备、保密规定等，档案资源的共享并不充分，档案文化建设往往成为一纸空谈，并没有对校园文化建设产提供有力支撑，没能形成良好的传承氛围。部分高校对档案文化建设方面缺乏系统的设计和规划，缺乏对档案文化建设的重视，没能将档案文化建设同校园文化建设一起同规划、同落实，导致学校整体档案文化理念不强。

1.5 档案文化建设人才队伍薄弱。

想要充分发挥档案的育人功能，需要培养一支高素质的档案工作人员队伍。档案人员不仅要熟悉档案工作，还应该对教学工作有所熟悉，能够主动参与校园文化建设和教育教学工作。当前，很多高校档案工作人员普遍存在着专职档案工作人员年龄偏大、专业技能偏低、兼职档案人员岗位变动频繁等问题，在岗人员缺乏专业的在岗业务培训，档案专业素养有待提高等等都在一定程度上影响了档案文化建设的进程。

2 涉农高校的档案文化内涵

高校档案是学校整个发展进程的真实写照，档案中一卷一卷富含学校发展历程的真实记录，一张张记录学校光辉历史的照片，都真实的记载了学校的奋斗历程，为我们全方位展现了学校发展历史的点滴过程。涉农高校除了记载日常工作的档案，还有许多事涉农改革发展、科学研究、实验推广等方面的记录，这些内容是有着非常珍贵的历史价值，整理发掘其中内涵的农耕文化，对涉农高校的文化自信有着很好的促进作用。

2.1 高校档案是校园文化的历史积淀。

高校档案是学校发展进程中所有活动的原始记录，从学校开始建立就不断丰富，点滴记录这学校从建校初始所开展的各种教学、科研、管理等活动，最真实反映学校在在各历史阶段的发展过程。这其中包含了大量的手稿、文件、图片、音视频等档案材料，是学校发展成果、学校文化传统的直接体现，是学校发展过程中最宝贵的历史财富之一。

2.2 校园文化传播以档案作为重要媒介。

高校档案见证和记录着学校发展的历史，是校园文化的重要载体之一。学校师生通过文书档案、照片档案、实物档案等可以更加直观的了解学校发展的历史和理念，从而获知学校的文化属性，为获得学校的文化认同，进而将带有学校文化属性的行为融入到日常生活之中，使自己的日常行为模式也随之改变。

2.3 校园文化的变迁通过档案继承。

高校档案是高校校园文化的重要组成部分，蕴藏着丰富的学校教育事业发展过程性资料，是学校历史文化的积淀。它完整的记录了学校发展历史进程中的重要事件、突出成果、重要数据等原始记录，见证了学校的历史变革，为学校文化建设提供了丰富的信息资源。

3 高校档案的文化功能

高校档案的文化价值在于，它反映了学校在各个时期的办学定位、教育理念、科研成果、校园风貌等等，包含着学校发展的点滴，是宝贵的文化财产，蕴含着丰富的文化育人功能。

3.1 高校档案文化的存储功能。

档案记录了的人类活，是人类发展历史的存贮器。高校所存储的各类形式的档案，真实的记录了学校发展历程，每一类档案都蕴藏着丰富的文化信息。高校档案作为校园文化、历史、发展信息的载体，可以为校园文化建设提供丰富的材料支撑。

3.2 高校档案文化的传承功能。

文化传承就是文化的继承和传播。涉农高校的档案包含了高校发展过程中教学、科研等实物和文字资料，也饱含着高校发展过程中服务农业生产、乡村振兴的点滴。档案工作人员通过对档案的分类整理、鉴别归档等工作，使高校档案成为校园文化信息的宝库。阅档者可利用档案信息，了解学校发展过程中积累的经验，再结合自身实际更好的进行教学实践等活动，这一过程阅档者在不自觉中完成了档案文化的传承使命。

3.3 高校档案文化的教育功能。

每所高校都有属于自己的历史记录和传统文化，特别是涉农高校，高校档案记载着学校整个发展历程，记载着历代教师的科研成果，记载着优秀学子的奋斗轨迹。把先辈积累的经验通过档案的方式进行传递，成为连接学校历史和现实的媒介。这些内容不断积累、凝聚，逐渐形成了每所高校不同的风格，这些又通过档案不断激励、继承，传承给一代又一代的学生和教职工，这才是档案文化最重要的功能。

校史馆为载体的档案文化建设日渐成熟，对高校文化建设起着至关重要的推动作用。高校借助档案的史料记录，通过对历史资料的整理和研究，对有历史价值的文件资料、照片资料、实物等进行收集和恢复，建立具有学校独特文化的校史馆，以完整丰富的史料为学校师生和参观者展示学校的发展历史及文化底蕴，让师生深入的了解学校的发展历程和传统文化，激发师生知农爱农情怀，增强广大师生服务乡村振兴的荣誉感和责任心。

4 文化自信与涉农高校档案文化的关系

习近平总书记在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。文化自信是“一个国家、民族或政党等文化主体对自身文化理想和文化价值的看高度肯定，对自身文化生命力和创造力的高度信心，并相信自身文化能够激励本民族、社会和国家不断前行”。

4.1 文化自信是推动高校档案文化建设的动力。

以山东农业工程学院为例，2020年学校开始筹建校史馆和农村博物馆，两馆建设期间，在查阅了大量的历史资料后，学校对建校历史有了新的定位，为校史馆建设奠定了坚实的基础，为学校档案文化建设指明了方向。

4.2 加强档案文化建设是增强文化自信的重要渠道。

高校是文化传承创新的重要场所，学校档案文化的发展，不仅能提高师生的自豪感，而且对坚定文化自信有着积极地促进作用。以山东农业工程学院校史馆以时为经，以史为纬，用文字、实物、图片和多媒体等方式，全方位、多角度、深层次地再现学校近70年办学的风雨历程，记述学校重要历史时期在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面的足迹。馆内每张图片、每段文字、每件实物，都可以让师生切身感受到山工院人血脉中那种“厚德、自强、求是、笃行”的校训精神，这正是每位师生应该赓续传承的办学传统和宝贵文化财富。

5 文化自信视域下涉农高校档案文化建设路径

5.1 创建具有档案特色的文化服务平台，提升档案文化意识。

以学校档案室藏资料为基础，通过工作人员的整理、归类，把类别相同的档案资料整合成专题档案，例如校友风采、名人事迹等人物资料，经过分类整理形成特色鲜明的人物专题档案，最后形成有学校特色的档案文化品牌，档案文化、校园文化应主动与学生思想政治教育结合，实现对学生日常行为和思想道德潜移默化的教育，进而体现档案文化的教育功能。

5.2 打造档案文化建设信息化平台，提高服务质量。

着眼有现代化的服务手段，结合高校校园文化平台，打造档案信息化服务平台，开展以服务学生、传播文化自信为住的信息中心建设。根据信息化技术的发展，在原有档案服务平台的基础上，逐步建立网上VR校史展览馆和自助语音讲解服务。通过现代化档案文化平台建设，提高学生了解档案文化主动性，提高参与度。

5.3 推进档案文化产品的开发研究。

高校涉农管藏档案内容丰富，通过提高档案文化的开发利用职能，深挖室藏档案的内在潜力，寻找相关历史印记，做好室藏档案的开发利用工作，以此推进富有校园文化特色的档案文化产品的开发研究，用以记录和传承高校文化特色。例如校徽的创作灵感，校徽的制作一般体现了学校的办学特色及发展历程，通过校徽的色彩及图样，可以看出一所高校的文化传承及历史底蕴。档案文化产品背后的特殊寓意很容易引起师生以及使用者的情感共鸣，从而起到潜移默化的教育意义，是校园文化得以传承，进而体现档案文化的传承功能。

涉农高校档案文化是校园文化的重要组成部分，也是培养学生知农爱农情怀，增强服务乡村振兴认同感的重要内容。涉农高校应坚守育人初心，将档案文化建设与农业耕读教育有机结合起来，培育基于农耕文明的特色涉农高校文化，为文化育人提供助力，为校园文化自信注入新活力。