体育APP在高职院校健美操教学中的应用研究

孟桐宇 左涛 湖南信息职院技术学院

健美操教学是一项集音乐教学、体育教学及舞蹈教学于一体的高职院校有氧教学运动。在过去是一项深受高职院校学生喜爱的体育运动，随着时代的发展及人民群众生活水平的逐渐提升，健美操教学工作之中的问题逐渐显现，其问题极大地限制了我国高职院校健美操教学工作的发展，随着经济社会的不断发展，我国的科技水平不断创新，各种体育APP为高职院校学生的学习及教师的教学工作都带来了极大的影响，将体育APP与高职院校的教学互动进行结合是一项比较新颖的尝试，将体育APP应用于健美操教学工作之中，不仅能够促进高职院校对传统的健美操教学方式进行改革，同时，还可以使高职院校教师创新教学模式，使得高职院校的健美操教学质量及教学水平获得发展，提升高职院校健美操教学的整体水平，推动高职院校健美操教学水平的进步。体育APP，即借助手机、电脑等应用程序所设计的一种体育教学软件程序，体育APP由于具有更加便捷的操作界面及操作系统，使得学生在进行体育学习时能够更加方便快捷，同时，由于体育APP的出现，使得高职院校的学生可以突破教学时间及教学空间的束缚，使高职院校的学生能够时刻享受高效、丰富的体育教学资源，有助于激发高职院校学生的学习积极性，促进高职院校学生学习兴趣的提升，为高职院校体育课程的健康发展提供经验借鉴[1]。

一、体育“APP”对高职院校健美操教学改革的影响

（一）激发高职院校学生对于健美操教学的学习兴趣

体育APP的出现，使得高职院校的健美操教学方式获得了翻天覆地的变化，通过体育APP可以对于高职院校的健美操课程设计及内容设计进行科学合理的规划及设计，高职院校的学生可以在课前通过体育APP教学平台，对于健美操的教学内容进行提前观看，从而在课前对于健美操学习的重难点进行总结及梳理，在正式教学过程中，学生可以提前明确教学的重难点，教师也可以针对教学的重难点对学生进行引导，发挥学生的课堂主体性，使学生在健美操教学中发挥其学习主动性，使高职院校的学生由传统的被动学习转变为主动学习，使学生深刻感受到健美操学习的乐趣，激发学生的学习兴趣，从而促进高职院校健美操教学质量及教学水平的提升[2]。

（二）丰富高职院校健美操教学资源及学习资源

体育APP是科学技术及教学质量进一步发展的成果，学生通过体育APP，可以获得更加丰富的健美操学习资源及动作指导，教师也可以通过体育APP获取更多有关健美操的教学资源，从而实现高职院校健美操教学质量的提升，构建积极向上的健美操教学环境及教学氛围，教师可以通过体育APP中的教学资源，对自身的教学材料、教学计划及教学要求进行优化，高职院校的学生也可以通过体育APP，通过文本、视频及音频等不同形式对于健美操教学中的重难点进行重新学习及知识巩固，使得高职院校学习健美操的途径更加丰富，学习内容更加全面，教师也可以通过体育APP，随时随地的对学生进行教育及指导，使得高职院校的健美操教学工作更加便捷[3]。

（三）培养高职院校学生的自主学习能力

随着我国经济的飞速发展，手机、电脑等设备已经成为当前高职院校学生可以随时随地接触到的学习设备，因此，体育APP的出现，会吸引大量的高职院校学生，体育APP也使得高职院校的学生对于体育APP产生一种新鲜感，体育APP通过视频、音频等方式，使学生对于传统的健美操教学看法发生了翻天覆地的改变，激发高职院校学生的学习欲望，促使学生进行自主学习，使高职院校学生能够在愉快的学习氛围中不断探索全新的学习方式，对于健美操的教学内容及学习技巧进行完善，不仅能够在最大程度上减轻高职院校健美操教师的教育压力，同时，还可以对于高职院校学生的自主学习能力进行培养[4]。

二、体育APP在高职院校健美操教学工作中的重要作用

（一）有助于为学生营造积极良好的学习氛围

在高职院校的健美操教学工作之中，通常是以合作小组学习的方式开展并组织教学的，同时，高职院校通过合作小组学习的方式开展组织健美操教学工作，也是新课标教育理念提出的具有创新意识的教育方式，在实际的高职院校健美操授课过程中，由于高职院校的学生之间存在着一定的差异性，导致在小组合作教学过程中，由于不同性格差异学生自身之间存在着各种差异性，会导致学生之间学习成果的不一，因此，通过体育APP进行高职院校的健美操教学工作，能够有效地调动高职院校学生与学生之间、教师与学生之间交流沟通积极性及互动性的提升，从而充分发挥高职院校学生的学生群体动力，促进学生理解能力及认知能力的提升，在学生之间营造积极良好的学习氛围，针对学生之间的不同及相对困难的地方，学生也能够通过体育APP进行反复观看，从而促进学生之间更好地学习高职院校的健美操，促进高职院校健美操教学质量及教学水平的提升。

（二）有助于帮助学生树立创新精神及合作能力

体育APP的运用，其主要目的是为了帮助高职院校的学生树立创新精神，从而培养高职院校学生的合作能力，运用体育APP在高职院校之中进行健美操教学，有助于创新高职院校的健美操教学模式，其针对传统的满堂灌式的传统高职院校健美操教学方式，打破了传统的封闭式教学模式，对于高职院校学生的合作创新机制进行了有效的激发，高职院校的学生能够通过体育APP在线上进行彼此之间的交流沟通，同时不断取长补短，使得学生之间更好地学习健美操，并不断对于健美操学习之中的重点及难点进行指引，从而加强高职院校学生之间的合作交流能力，使高职院校的学生之间形成互帮互助的健美操学习氛围，从而全面促进高职院校学生创新能力及创新精神的提升，从而促进高职院校学生体育精神及综合素质的提升。

（三）有助于培养和谐的高职院校师生关系

在高职院校教学的健美操教学工作之中运用体育APP辅助教学，能够使得高职院校的教师更加充分地尊重高职院校学生群体之间的个体独立性，充分听取高职院校学生的整体意见，给予高职院校学生自由发展的空间，摒弃传统满堂灌式的健美操教学方式，使高职院校的师生之间建立一种全新的和谐的高职院校师生关系，教师及学生之间也可以通过体育APP之间加强对于彼此之间的了解，使得高职院校的教师及学生之间加强沟通了解，使得高职院校的教师更加了解学生、更加尊重学生，从而使得高职院校之间的教师与学生之间的关系更加和谐稳定，从而加强学生及教师之间的沟通交流，有助于培养和谐稳定的高职院校师生关系，促进高职院校健美操教学工作质量及工作效率的全面提升。

（四）有助于提升高职院校学生的健美操学习积极性

传统的“灌输式”教学模式，不利于提高学生的健美操学习兴趣，所以要想提高课堂教学效果，必须有效应用网络媒体进行辅助引导，在高职院校的健美操教学工作之中应用体育APP，有助于发挥高职院校学生的课堂主体地位，从而使高职院校学生的学习个性化得到充分地尊重，学生能够快速认真地掌握每个新动作，对动作细节进行全方位地观察和了解，有效掌握动作要领，学生在课后也能够继续巩固健美操的相关知识点，有助于提高学生的学习兴趣，同时，利用体育APP还可以突破教学时间及教学地点的限制，因此，体育“APP”的运用能够为高职院校的健美操教学及学习工作创设一种积极愉悦的高职院校教学氛围，从而激发高职院校学生主动发现、主动剖析以及主动学习健美操的兴趣，提升高职院校学生学习健美操的学习兴趣及学习能力。

三、体育APP在高职院校健美操教学工作中的应用

（一）创设轻松愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣

传统的高职院校健美操教学模式过于枯燥单一，运用体育APP，有助于促进健美操教学内容、教学方式及教学环境的创设，学生可以通过体育APP，对于健美操教学中的健美操运动技巧、健美操教学技能以及健美操基本功训练等内容进行优化完善，使高职院校的学生能够在轻松愉快的教学情境中激发其学习兴趣[5]。例如：教师可以将教学内容通过体育APP将其录制为教学短视频，并合理利用相关特效使得教学视频更加有趣，使得高职院校的健美操教学氛围更加有趣，增加健美操教学对于高职院校学生的吸引力，使学生通过体育APP感受到健美操教学的魅力所在，并激发其对于健美操教学的学习兴趣，同时，教师还可以通过体育APP，鼓励学生自主录制健美操教学作品，满足高职院校学生展示自我的需求，使得学生获得更好的情景体验，实现学生健美操学习兴趣的提升。

（二）通过体育APP丰富教学资源，促进学生体育素养的提升

如果高职院校的体育教师只是对于学生进行纯健美操技巧及动作的教学，使得健美操教学内容过于单一，失去了健美操教学的有趣性，不能满足现代大学生的需求，体育APP中的教育资源更加丰富，因此，高职院校的教师可以通过体育APP获取更加丰富的健美操教学资源，寻找各种有利于高职院校健美操教育课程质量提升的教学辅助材料，丰富我国高职院校健美操教学资源，以促进高职院校学体育素养的提升[6]。例如：教师可以使学生通过体育APP，将自身的健美操学习情况通过视频录制的方式进行传播，高职院校的教师通过学生录制的视频对于学生的健美操学习情况进行检验、打分及点评，并对于学生进行细致点评，并将其纳入学生的日常成绩之中。同时，教师也可以将优秀的视频纳入健美操教学内容之中，使其他学生通过视频进行学习及知识巩固。同时，利用体育APP的特点，大数据会给学生推荐更多的健美操学习视频，使得高职院校学生的学习视野及学习知识得到拓展，在丰富健美操教学资源的同时，还可以促进高职院校学生体育素养的提升。

（三）高职院校健美操教师通过体育APP不断促进自身专业素养的提升

体育APP是一种紧跟时代潮流的学习软件，体育APP为了获得长久的发展，顺应时代发展的特征，从大学生的心理需求出发，凭借其多元化的特点，受到了越来越多的高职院校学生的青睐及欢迎。高职院校的学生对于体育APP的应用也越来越多，高职院校的健美操教师作为健美操知识的传播者及学生学习知识的引导者，其必须顺应时代发展的步伐，做到教学方式的与时俱进，顺应学生及新课改的实际需求，成为受高职院校学生喜爱的教师，不断促进自身健美操教学知识及教学技能的提升，促进健美操教学深度及广度的提高，使用体育APP，不断促进自身专业素质的提升，使得体育APP能够为高职院校的健美操教学工作所服务[7]。

四、结语

综上所述，当前体育APP已经逐渐融入了高职院校教师及学生的健美操学习及健美操教学活动之中，面对社会及学生学习需求的变化，高职院校必须顺应大学生的实际需求及社会发展的步伐对于当代高职院校健美操教学方式进行创新改革，以实现高职院校健美操教学资源及教学内容的丰富，创新高职院校的健美操教学模式，培养具备高素质、高水平的健美操师资队伍，提升高职院校健美操教师的教育综合能力，激发高职院校学生的健美操学习兴趣，使学生可以通过体育APP增强其终身体育意识及良好健身习惯的养成，培养具备创新能力、思考能力及学习能力的高职院校体院教育者，促进高职院校健美操教育质量及教育水平的提升。