学会感谢 懂得感恩

魏婉婷

[摘 要]感恩在幼儿心中是一颗种子，我们利用疫情时期的网络教学进行线上互动，和幼儿一起将最美好的情感传递下去。本文试着论述感恩教育对于幼儿身心素质与整体素养的影响，让幼儿成为一个全面发展的人。在抗击疫情主题下，对幼儿进行感恩教育，旨在通过此主题引导幼儿学会感恩，学会与他人相处。

[关键词]抗击疫情;感恩教育;发展意义

一场突发的疫情打破了我们的生活秩序。在本次疫情中，一些感恩话题与感人事迹可以为幼儿提供一次接受感恩教育的机会。我们在幼儿时期便可以培养其心怀感恩和与人为善的情感，这有利于他们在长大之后成为一个情感健全、品质优良的人。

一、利用抗击疫情主题开展感恩教育

每一名幼儿在成长过程中都受到家长的爱护。父母与社会对于幼儿的关爱使幼儿感受到什么是感恩，知道了感恩要如何去做。但是，家长在教育幼儿的过程中往往会忽视如何让幼儿懂得感恩。感恩教育的意义是让幼儿成为懂得珍惜、懂得感恩的人，这次疫情是一个很好的契机。在此次疫情中，无数医护人员和志愿者逆行而上，勇敢无畏，冲在抗疫最前线，也正是由于他们的守护，才换来抗疫的胜利。我们要向幼儿讲述在疫情中发生的令人感动的人和事，让感恩的种子播撒在他们的心间，让幼儿进一步受到感恩教育。

二、抗击疫情主题下幼儿感恩教育的具体实施

（一）相约云端畅聊，初遇感恩教育

为了保障幼儿的安全与身心健康发展，我们利用现有的网络资源与网络平台，为幼儿搭建了一条通往感恩教育的桥梁。由于疫情的特殊原因，我们在线上和幼儿互动，在线上开展感恩主题课程与其他活动。网络平台的云端互动可以使教师与幼儿进行有效沟通，并且能够及时了解幼儿在家中的身心健康与学习情况。在这次疫情中，我们是首次将线下互动转移到线上平台，所以，教师在前期投入大量的时间与精力，满足幼儿教育中的各种需要。在实践与尝试中，找到最适合幼儿的学习形式，利用平台可以让幼儿感受到教师的关心与关爱，同时与感恩主题活动相结合。

一次，我看见一段温馨的律动视频《听我说，谢谢你》，于是，我下载下来发送至班级微信群，并配文：“老师这里有一段很温馨的律动视频《听我说，谢谢你》，小朋友可以在家里学一学哦！用这首歌来感谢抗击病毒的叔叔阿姨们！”第二天一大早，好几个家长都在群里发了孩子律动表演的视频，这时妮妮妈妈对我说：“老师，你这个视频我们家妮妮很有兴趣，她能不能在群里发语音，她要和奋斗中的叔叔阿姨们说一句话。”于是，孩子们在微信群里开始了“一句话送大家”的语音活动。妮妮说：“白衣天使们，我为你们加油！感谢你们付出自己，保护着大家的健康。”栋栋说：“我妈妈说你们叫逆行者，谢谢你们保护我们。”看着孩子们这么踊跃，都表达自己的想法，我真心感受到大家收获了很多，有感恩，有感动，也有幸福。在与孩子进行的云端互动中，我利用感恩律动视频，激发了孩子们想去感谢医护人员的想法，他们在不知不觉中懂得了感恩。

（二）有效家园共育，深入感恩教育

家长的一言一行都会为幼儿身心成长带来深刻的影响，家长给予幼儿足够的爱与关心，有利于感恩意识的养成。在特殊时期，教师应与家长定时进行家园沟通，将幼儿在线上教学平台遇到的问题及时反馈给教师，并且通过家长与教师的共同努力解决问题。通过向幼儿宣传疫情中一些感人事迹或感恩故事，进行感恩教育。通过开展感恩实践活动，让家长参与到感恩教育当中，真正做到信息互通和资源共享，做到让家长放心，让幼儿满意。

对于孩子来说，“感恩”的概念是模糊的，他们只知道说些感谢的话，那为什么要感恩呢？我和家长取得联系，在线上进行家园互动，我想通过“我影响家长，家长影响孩子”的模式进行。我利用网络资源搜集了一些感恩教育对幼儿成长的教育意义，同时，号召家长成为有情怀的人。在互动中，我向家长“献计献策”，推送了一些适合家长在家和孩子开展的感恩活动方式。后来，家长也用照片或者视频的形式给我反馈，通过这次活动，家长对感恩教育有了不同的认识。家长要认真告诉孩子，没有这些“最美逆行者”冲锋在前的奉献，就没有我们健康平安的每一天。引导孩子心存感恩只是教育孩子懂得感恩的第一步，接下来，家长还需要启发孩子养成表达感恩的行为习惯。 比如，家长可以强化孩子养成“时时言感谢，事事言感恩”的话语习惯，当爸爸递给他一杯水，当妈妈做好饭菜端上桌的时候，孩子都应主动地说“谢谢爸爸”“妈妈辛苦了”等。还要养成良好的作息习惯和卫生习惯，严格遵守“少出门，出门戴口罩”的自律行为，保证自己的身体健康，不给家人和社会添麻烦。家长还可以鼓励孩子用做卡片和写信的方式表达自己对奋战在抗疫前线所有人的感恩之心。

其实，感恩教育不仅仅要教会孩子说“谢谢”，还应该让孩子打心底里理解感恩，让感恩成为一种习惯。爱和感恩从来不是索取，感恩教育的真正目的是让孩子明白给予比得到更容易让人收获快乐。

（三）形式新颖多样，提升感恩教育

幼儿的学习与发展需要各种有效途径，在活动中渗透教育内容，在互动与交流中提高感恩意识。通过线上的任务，鼓励幼儿在生活中收集关于感恩的元素，并且通过自身的努力回馈家人，感恩社会。在网络平台上进行教育与学习，为教师提供了更多教学选择。例如，可以通过线上互动与线上回答的方式，鼓励幼儿积极主动地参与感恩主题活动。同样地，教师可以有更多时间来丰富幼儿的学习形式，可以通过视频、图片、故事绘本、合作表演等方式为幼儿带来感恩教育。这次疫情的感恩活动，用新颖的感恩形式，让幼儿对感恩产生更加深刻的理解。

抗击疫情主题下的感恩活动还在继续着，幼儿还想到了不同的活动方式。有一次，栋栋妈妈在群里发了一个小视频，栋栋手里拿着一个红色爱心说：“这是我做的爱心，我要送给医院里的叔叔阿姨们，谢谢你们打败病毒！”这下，手工活动就开始掀起了“热潮”，幼儿纷纷开始进行手工活动，家长拍摄视频传到群里，大家共同欣赏。妮妮制作了一张贺卡，在贺卡中感恩医护人员;小宇叠了好几只千纸鹤，祈祷病毒赶紧被消灭;欣欣画了一幅医护人员打倒病毒的画……在这次活动中，幼儿用自己喜欢的手工方式表达了对医护人员和志愿者的感谢之情，无形中再次强化幼儿心中的感恩意识。

三、抗击疫情主题下幼儿感恩教育的具体方法

（一）让孩子从感恩父母做起

教师应引导幼儿学会感恩父母，让幼儿理解父母的艰辛，懂得父母的不容易，然后让他们设身处地为父母着想，父母可以带领孩子到自己的工作环境中参观，引导孩子体会父母的不容易，同时，在心里感谢自己的父母，体谅自己的父母。

（二）父母要以身作则，言传身教

父母是孩子生活的一面镜子，如果父母想教会孩子懂得感恩，那么自己就要有一颗感恩的心;通过父母的言传身教，让孩子感到自己对长辈的爱，为孩子树立榜样。

（三）在日常生活中教会孩子感恩

要通过生活中的一些小事，引导孩子知道人与人之间要和谐相处。当接受别人帮助的时候，我们要有礼貌地说声“谢谢”;当别人需要帮助的时候，我们也要尽自己的绵薄之力去帮助别人。

感恩教育是幼儿终身学习的课题，无论在什么时候，幼儿心中都应该留存感恩，并且在实际生活中学会感恩。感恩既是换位思考，又是爱与宽容，感恩的内涵十分丰富，只有通过不断学习与体会，才能在今后的发展道路上感受感恩的意义。利用感恩教育的主题活动，激发幼儿内心的情感，并且学会如何与他人友好相处。这样，感恩会让幼儿逐渐拥有独立人格与独立思想。幼兒园应当抓住一切感恩教育的契机，通过与家长的密切配合，引导幼儿学会感恩，成为内心善良的人。

参考文献：

[1]徐少华.让感恩伴随孩子成长——谈幼儿园感恩教育的实践与探索[J].才智，2018，（06）.

[2]刘娟.感恩教育在幼儿园的实践探究[J].新课程（综合版），2018，（01）.

[3]周爱民.幼儿成长中实施感恩教育的方法[J].科普童话，2018，（04）.

（责任编辑 冯 璐）

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