新时代大学生的马克思主义信仰教育

2022-03-17铜陵职业技术学院孙春芳

成才 2022年6期

■ 铜陵职业技术学院孙春芳

一、新时代大学生的马克思主义信仰教育的必要性

(一)新时代的到来

党的十九大报告指明,中国特色社会主义事业已经步入新时代,这个时代是鼓励创新的时代、是追求卓越的时代、是拼搏奉献的时代。教育是民族发展的基石,优先发展教育事业、建设教育强国已成为这个时代的最强音。随着新时代的到来,加快推进教育现代化,建设教育强国,是我国实现“中国梦”的重要基础。而马克思主义信仰教育作为思想教育的重要一环,也将随着时代的发展进入新的阶段。

(二)社会主义接班人

我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才,而新时代的大学生则是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。随着社会不断发展,社会的目光突然转向关注个性、时尚,喜欢追求新鲜事物的大学生也在各种不同的信仰选择中犹豫、茫然,甚至迷失。总而言之,随着新鲜事物的到来,大学生群体在坚持马克思主义的过程中容易受到其他各种思想和文化的感染。在这种发展的过程中虚无主义是多元价值观发展的一个极端,大学生的价值判断失去了正确与否的标准,甚至全盘否定价值,放弃理想和信仰,失去精神支柱。因此,无论是为了大学生身心健康成长,还是为了大学生的纯洁性,新时代背景下做好大学生马克思主义教育工作都是非常有必要的。

二、新时代大学生的马克思主义信仰教育的途径

(一)大学生主体化

社会工作是为社会人员提供支持与服务,帮助其生存与发展;而新时代马克思主义信仰教育则是为促进大学生全面发展提供方向指引与服务。从二者的目标与功能来看,在新时代大学生政治信仰教育中运用社会工作方法必须遵循服务性原则。在这种背景下,教育者需要改变角色,以一种服务的方式帮助大学生,与大学生建立起一种互相尊重、互相理解、互相帮助的亦师亦友的关系。除了满足他们的生活需求,还需要了解他们的精神世界,及时沟通,将马克思主义信仰教育融入他们的日常生活。因此,在新时代马克思主义信仰教育中,将大学生作为服务主体,教育者发挥主导作用,科学进行思想教育。

(二)构建健康网络环境

在针对大学生的教育中,我们应该强调政府的宏观调控地位。社会监督系统应加强对不良内容和不良网络系统在网络平台上的综合管理和建设,以优化和净化整体网络平台环境。作为高校,还要从校园网站的建设和完善上,进一步杜绝不良信息的传播,并应建立专门的网络信息识别及相关内容的研讨会和教育课程,以科学地指导大学生正确地应对五花八门的网络世界,使大学生面对复杂的网络环境,保持清醒的头脑,杜绝不良信息的干扰。

(三)提高大学生自身修养

如果仅依靠教育者的努力进行培养学生,就很难实现教育强国的目标。如果受教育者能够自主地参与教育活动中的内容,那么教育的过程以及结果也将是顺利且成功的。从新时代大学生自身发展状况看,大学生正处于“三观”形成和发展的重要时期,他们在知识阅历上取得了一些进步,但是他们的社会经验还不够丰富,思想还不够成熟,还存在明显的知行脱节的现象。因此,新时代大学生需要在日常生活学习中,认真学习理论,不断提高自我修养的自觉性;积极参加社会实践;面对批评与建议,有则改之无则加勉,完善自己。