“双减”背景下小学育人方式变革与重构（上）

●本刊编辑部

【编辑视角】

2021年12月，在德阳岷山路举办的四川省小学教育教学改革发展研究共同体第28 届“校长论坛”，主题聚焦“双减背景下小学育人方式变革与重构”，旨在以核心素养培养为导向，以提高育人质量为核心，推动学校课程教学及学生课后成长服务融合式变革，形成引动学生全面发展、健康成长的高质量育人体系。论坛就“双减”背景下学科课程校本重构、学校劳动课程建设、融通课堂和自导式教学改革、作业质量提升、课后延时服务校本模型建构、家校社协同育人实践、“五育”质量内控评价和当面评价改革等问题，采取主题交流、主持串评、专家点评等方式研讨，生成了丰厚成果，本刊特辟专题刊载，以供参鉴。