大学生思想政治教育与中华优秀传统文化的契合与协同

张 俊，董泽华

（山西大同大学 马克思主义学院，山西 大同 037009）

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展，始终从中华民族最深沉精神追求的深度看待优秀传统文化，从国家战略资源的高度继承优秀传统文化，从推动中华民族现代化进程的角度创新发展优秀传统文化，使之成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本性力量。将中华优秀传统文化融入到大学生思想政治教育中，有效地强化与完善大学生思想政治教育体系，更好地弘扬社会主义核心价值观，这是传承与发展中华优秀传统文化的重要目标之一。

一、中华优秀传统文化融入到大学生思想政治教育中的意义

中华优秀传统文化是指中国几千年文明发展史在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来，并且至今仍在影响当代文化的“活”的中国古代文化。它既以有关的物化的经典文献、文化物品等客体形式存在和延续，又广泛地以民族的思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征、审美趣味、知识结构、行为规范、风尚习俗等主体形式存在和延续。中华优秀传统文化形式多样，内容丰富，对我国精神文明的传承发挥着不可替代的作用。

中华优秀传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，可以有效地增强大学生思想政治教育对学生的渗透力与感染力，在引导大学生塑造正确思想价值理念的过程中，呈现出非常重要的应用意义。

（一）强化大学生在发展中的文化自信

在思想政治教育的教学实践中，增强中华优秀传统文化的创新与发展，主要涵盖有专业教学设计以及专业教学作业布置等多个层面。如果在高校的思政教育的过程中，将中华优秀传统文化的内容融入其中，利用古训、释义以及相应的典故讲述等等，强化学生对文化自信的理解，并将思想政治教育与中华优秀传统文化有机融合起来。在这一基础上推动我们国家传统文化的快速发展与构建，有利于增强大学生对中华优秀传统文化的文化自信。

（二）构建思想政治教育的渗透力与感染力

伴随着互联网技术以及经济全球化的快速发展，西方文化也在广泛地影响着青年人的社会价值观，传统思政教育的理念以及方法难以满足时代的发展需求，将中华优秀传统文化纳入到学生日常生活中，使大学生能够在生活实践中，接触到中华优秀传统文化的熏陶，构建出基于思想政治教育的渗透力与感染力。

（三）引导大学生在成长中树立崇高理想信念

理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。大学生精神上“缺钙”，既不可能感受到精神生活的丰满充实，更不可能承担时代所赋予的历史重任。这关系到祖国的未来以及中国特色社会主义社会的发展，对整个民族的复兴产生直接影响。在中华民族数千年的发展过程中，各个民族之间自强不息，团结奋斗，创造出经典璀璨的中华优秀传统文化，并在此基础上产生了以国为本、民族至上的优秀传统。对国家的发展以及历史文化传承的接受与理解，是人们爱国主义发展的直观表现，将中华优秀传统文化教育融入到大学生思想政治教育中，有助于大学生思想道德素质提升，促使大学生强化理想信念构建。

二、大学生思想政治教育与中华优秀传统文化协同的原则

（一）寻找大学生思想政治教育和中华优秀传统文化中的契合点

将中华优秀传统文化和思想政治教育有机融合，从本质上使双方彼此接纳与融合，而非生硬的将二者嫁接在一起。把中华优秀传统文化应用在大学生思想政治教育中，首要的是找到契合点，从契合点着手进行切入，实现二者之间的完美结合，并将这一问题作为立德树人的根本任务，从学校教育以及德育、智育等层面上出发。学生的道德修养是大学生思想政治教育和中华优秀传统文化产生结合的重要因素。我们应从学生的德育层面出发，思考如何让学生更好地弘扬中华优秀传统文化，如何让学生主动地挖掘中华优秀传统文化中的传统美德。“今天，中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化，特别是包含其中的传统美德。”将中华传统美德融入到思想政治教育中，是当前教育教学中的重点。为此，作为高等院校的管理者以及教师应从不同的方面去挖掘如何将中华优秀传统美德融入到教育中。首先是将中华优秀传统文化中的奋斗精神以及爱国主义情怀有机结合，增强在民族发展中的责任心与自尊心。其次将中华优秀传统文化中修身齐家治国的理念融入到当前思想政治教育体系的构建中，能让更多的大学生在接受思想政治教育时，了解中华优秀传统文化，并且利用中华优秀传统文化完善自身人格的构建。最后要从中华优秀传统文化中提取出尊老爱幼以及诚实守信等思想价值美德，使大学生能够在发展中构建出符合社会主义发展观念的道德思想。

（二）突出中华优秀传统文化传承中的创新性，对中华优秀传统文化进行批判性吸收

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。在对大学生开展思想政治教育时，可以从继承与创新两个不同的层面分析中华优秀传统文化，并且对传统文化的内容进行深度解析。清晰地认识到文化发展与历史传承的统一，这也是一种社会文化发展与构建的重要前提。现代社会进行创新的前提是做好对中华优秀传统文化的筛选以及继承，这也是中华优秀传统文化和高校思政教育结合的重要原则。思想政治教育引导大学生从历史发展的眼光出发，考虑大学生在思想上的特点，鉴别出在中华优秀传统文化中哪些元素适合现代社会继承，哪些内容需要适应社会发展以及时代进步而对其进行创新，这是当下大学生在发展中，面对传统文化问题需要解决的认识上的重要问题。

（三）引导大学生发挥文化主体性，并自觉地融入到文化创新中

文化自觉意味着在某一文化中生活的人类，对于自身的文化有自知之明，知道自己所处的文明来源，以及相应的形成过程，所具有的特色，未来的发展走向等。在中华优秀传统文化的发展中，和思想政治教育进行融合，这是一种应对文化自觉理论的体现。一方面充分引导大学生树立主体意识，另一方面促使大学生更加深入地了解中华优秀传统文化的传承与发展，通过这种方式能够让更多的大学生了解中华优秀传统文化，并且认同中华优秀传统文化中所蕴含的独特内容，也能够实现学生对中华优秀传统文化情感的逐步加深，最终在文化领域层面上实现高度的文化自信。思想政治教育工作者要从自身的综合素养做起，精确地找到中华优秀传统文化在传承中的精髓，通过各种方式和渠道，将中华优秀传统文化的诞生、发展走向以及历史渊源等逐一传递给学生，让学生在了解中华优秀传统文化的同时明确中华民族在不同的发展阶段，都将中华优秀传统文化融入到其中。让大学生在发展中清晰地认识到中华文化的特色、价值理念、创造思想等等，引导和推动大学生在社会层面上实现对中华优秀传统文化的全面认识。

（四）强调中华优秀传统文化传承中的开放性以及融入的立体性

把历史文化的传承与发展融入大学生思想政治教育中去，必然要考虑到当前国际社会的文化形式，以及经济、社会思想等产生的变化，在中华优秀传统文化的传承上实现对中华优秀传统文化的集成与融入，积极打开视野与胸襟，学习与吸收国际社会上其他文明的精华。思想政治教育作为系统性的综合工程，要从社会、国家、学校以及家庭等多个方面进行构建。从政府层面上看，这是一种相关政策发展的具体保障。从社会层面上看，社会文化传播传承要构建出良好的社会道德体系，这样才能够实现将思想价值观念正在形成中的大学生引入正途。从思政教育理念工作上来看，需要多个层面的主体之间共同努力，实现对学校教育的引导与配合。

三、中华优秀传统文化与大学生思想政治教育协同发展的实践路径

在新时代的发展背景下，高校进行思想政治教育，不仅要将当代的形势政策融入其中，更需要将中华优秀传统文化中所具有的重要价值、文化内涵、道德精神综合素养等融入到其中，才能帮助大学生更好地了解中华优秀传统文化。

（一）利用好高校中的课堂教育主阵地，推动传统文化进入教学实践

课堂教学是传播知识与文化信息的重要手段，也是提升文化教育中快捷与便利的手段，高校将思想政治教育的课堂作为中华优秀传统文化融入的渠道，首先是推动中华优秀传统文化进教材，在相关的课堂上使中华优秀传统文化有所体现。其次是充分利用好思政教育课程的主阵地，将二者进行深度融合。在思想政治教育教学中，运用中华优秀传统文化所蕴藏的命题、价值理念以及相关思政教育的文化内涵等等，推动在思想政治教育课堂上中华优秀传统文化的导入，深化学生在接受思政教育中对中国古典知识的认识与了解。将一些适合教学的中华优秀传统文化内容导入到思想政治教育教学计划中，并推出基于中华优秀传统文化内容的教学模块，引导和推动教师开设汉字书写规范以及名著导读等，利用中华传统文化礼仪等实现将中华传统文化纳入到文化传播中的目的，使学生能够系统、有效地认识到中华传统文化在传承中的重要性，增强学生对于中华优秀传统文化的认同感与归属感。

（二）充分发挥实践养成的效应，丰富中华优秀传统文化的教学载体形式

课外实践在学生的成长与发展中起着补充和延伸作用，对于大学生了解社会、增强社会意识意义非凡，是将传统文化纳入到高校思政教育中的重要手段。大学需要在这一基础上实现文化传承、增强使命感，在教学实践中，利用一些历史博物馆、文化遗址、纪念馆、展览馆以及各种能够体现中华优秀传统文化的老旧街区、民俗村、教育基地等资源，引导学生积极深入到学习与实践中。学生通过考察与实地体验，更加深刻地认识到爱国主义对于民族发展的重要性，在此基础上推动中华优秀传统文化的宣传。将公益活动与志愿活动等，作为传统文化教育发展的载体，鼓励大学生积极开展相关的活动。从实际层面上出发，构建出中华优秀传统文化在当代社会的传承。

（三）重视中华优秀传统文化传承中现代技术的应用，搭建与思想政治教育融合的信息传播平台

大学生在成长中作为最前沿和最主要的信息传播者，热衷于现代技术的运用，所以在中华优秀传统文化的传承与发展中，利用新媒体的手段不断推进中华优秀传统文化的发展以及文化的传承，能够将更多的大学生吸引到中华优秀传统文化的发展中，利用新媒体技术与新媒体平台能帮助大学生了解中华优秀传统文化，同时也能够感受到中华优秀传统文化在不断进步、不断创新，始终与现代发展相融合，更能充分发挥出新媒体平台的互动性、开放性、便捷性，在此基础上推动和弘扬传统文化的发展，并从新媒体的发展角度上引导大学生展开传播与宣传，推动中华民族的优秀文化传播与发展。高校在这一过程中，需要对大学生在网络空间中的应用特点展开分析，并构建出适合学生学习的平台，此外可以运用现代化的信息技术和手段，在网络上通过视频、图像、文字等多种形式推动中华传统文化的传播与发展，吸引大学生积极参与其中。

（四）发挥中华优秀传统文化对大学生的陶冶作用，丰富思想政治教育主体活动

校园文化的构建主要依赖育人功能，这也是推动中华传统文化与思想政治教育融入的重要载体之一。首先需要将传统文化纳入到基础教育的设施构建上，将中华优秀传统文化引入到学校的校园建设上，实现在多种层面上对思想政治教育的呼应与引导，这也是通过潜移默化方式使学生受到中华优秀传统文化感染与熏陶的过程。在传统文化的现代化传播中，将思想政治教育融入到德育实践中，充分挖掘其在历史发展中的思想内涵，强化大学生对于传统文化的认识与感受。在构建大学生思想政治教育体系及丰富大学生思想政治教育内容时，应将中华优秀传统文化中所具有的独特爱国理念、爱国思想、感恩意识等不同的情感融入到其中，才能实现对传统文化的传承以及对传统文化的致敬。通过这种形式，促进中华传统文化在大学生思想政治教育的融入与构建，从学生的成长与发展中让他们主动体会中华优秀传统文化的博大精深。

（五）引导家庭教育着手进行探索，形成思想政治教育的多角度合力

为了更好地把中华优秀传统文化的传承与发展融入到思想政治教育中，一方面强调学校在发展中的主体力量，另外一方面还要完善学校和家庭之间的配合，并利用这种互相协作以及补充实现对传统文化传承的合力。家长在这一过程中参与传统文化的体验以及志愿者的公益活动，通过在家庭教育中导入中华优秀传统文化美德，有效地在家庭层面上呼应学校思想政治教育。要提倡和引导家长在这一过程中，提升自身对于传统美德的认识，从言传身教着手，形成遵守公德、遵纪守法、和谐良好的家庭风气，弘扬和拓展中华传统文化中的家庭教育氛围。

（六）深化大学生在思想政治教育中对于中华优秀传统文化的文化自觉

大学生是思想政治教育以及中华优秀传统文化继承发展的主体，对于大学生的成长而言，继承中华优秀传统文化要让学生自己认识到肩负的重任。首先是了解中华优秀传统文化。大学生需要增强对于传统文化的学习，丰富自身对传统文化知识的储备。其次是增强对中华优秀传统文化的情感，大学生在成长中要有意识地提升自身对于国家和民族的情感，热爱祖国既要爱祖国的大好河山，又要爱祖国的灿烂文化，要不断强化当代大学生对于中国优秀传统文化的热爱与情感。在全球一体化背景下，青年人很容易通过多媒体接触到大量西方文化，而对于中国优秀传统文化并不了解，对中国优秀的传统文化没有深厚的情感。如何让更多的大学生了解中华优秀传统文化，需要将思想政治教育与其相融合，这是保证思想政治教育发展越发丰富、保证中华优秀传统文化得以传承的重要条件。学生在成长中，面对中华优秀传统文化要做到有坚定的意志，要积极主动地肩负起传承中华优秀传统文化的责任，这是新时代给大学生提出的具体要求。

（七）引导在社会文化传播中对中华优秀传统文化的推动，提升思想政治教师的传统文化水平

推动中华优秀传统文化的发展及与大学生思想政治教育的融合，核心在于人，要构建和培养有着中华优秀传统文化素养的教师团队，教师团队高水平和高素养直接影响到中华优秀传统文化的发展与传承。作为教师要从教学活动以及生活实践中着手，利用传统的优秀文化提升自我修养，完善在教学过程中自身的文化素养储备，从而为学生提供良好高效的引导作用。中华优秀传统文化的传承与发展需要大学生主动参与其中，这一点必然依赖在大学生思想政治教育中融入中华优秀传统文化。作为一项教育中的重要系统工程，需要多个部门共同参与到管理中，推动中华优秀传统文化与大学生思想政治教育之间的融合。高校在实践中，需要强化自我教育以及课堂教育的融合，将教育与中华优秀传统文化的传承融合起来，增强对于学生的教育与引导，注重大学生思想发育过程中的素养提升，从中华优秀传统文化的角度上使大学生树立民族自信心与民族自豪感等，实现将德智体美全面融合到社会主义发展中的作用。

综上所述，大学生思想政治教育中融入中华优秀传统文化，是一项重要的系统化工程，在具体的教学实践探索中，存在多个需要注意的问题，首先是区分中华优秀传统文化中的精华与糟粕，其次是做好勇于创新与批判继承的结合。在传统的人文精神构建上要和思想政治教育内容做好分析与结合，将中华优秀传统文化的一些核心理念与中国特色社会主义价值相结合。只有从多个层面出发共同努力，才能够实现将中华优秀传统文化与现代思想政治教育融合的目标，强化大学生在发展中的文化自信及文化自觉，增强大学生对于思想成长与发展的重要性认识，促使大学生在爱国主义情感以及民族复兴责任上进行自我提升，顺应时代发展的要求，成为合格的时代新人。