展现绿茵风采绽放足球梦想<br/>——河南省开封市苹果园中路小学校园足球情况介绍

展现绿茵风采绽放足球梦想
——河南省开封市苹果园中路小学校园足球情况介绍

2022-03-16王胜华河南省开封市苹果园中路小学475002

校园足球 2022年12期

王胜华（河南省开封市苹果园中路小学，475002）

河南省开封市苹果园中路小学（以下简称苹果园中路小学）创建于1982 年，占地17141m2，布局合理，设施设备完善。学校现有83 名教职工，25 个教学班，1400 名学生。学校秉承“办学有特色、教学有特点、学生有特长”的宗旨，以“健康之体，规范之行”为两翼的发展理念、以“做最好的自己”为培养目标，以“办人民满意学校”为发展目标，不断加强师资队伍建设，提升办学质量和品位。

多年来，苹果园中路小学努力打造校园足球和传统文化特色，以“创建数字校园、和谐校园、健康校园”为目标，把学校建设成为校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优异，学生习惯良好的富有现代气息的数字化新型特色学校。

一、推进举措

（一）健全领导机制

苹果园中路小学成立了由校长和党支部书记任组长，副校长任副组长，教导科、大队部、后勤部、体育组为组员的校园足球工作小组。其中校长负责校园足球活动的总体规划。副校长负责协调各部门和组织校园足球特色建设的相关课题工作，以及开展校园足球文化特色活动。教导科负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动；设计足球校本课程，修订校园足球校本教材；分段普及足球知识，使学生学习基本技能和规则；开展足球教学和足球社团活动；开展校园足球文化课题研究等。大队部负责开展足球活动安全教育、国旗下讲话、整合宣传资料、设计校园足球活动宣传栏和画册；收集校园足球文化相关资料宣传报道以及活动的后续工作。后勤部负责学校校园足球活动的配套经费，编制每学期的校园足球活动经费预算，并列入每学期学校教育经费预算，为足球队员外出比赛购买保险等。体育组负责足球队训练、组织足球比赛和足球文化节活动，对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，包括足球文化节和各级各类比赛、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理等。

（二）制订相关制度

苹果园中路小学校园足球工作小组定期召开会议，规划学校的校园足球工作，同时依托班主任、家委会成员与学生，带动更多学生参与校园足球运动。多年来，学校制订了《校园足球相关组织实施方案》《教学管理制度》《课余训练和竞赛方案》《运动安全防范措施》《师资培训制度》等方面的校园足球规章制度和工作制度，并且不断完善，以制度规范学校的校园足球工作，确保校园足球工作的有序开展。

（三）加大保障力度

1.强化师资力量

为了有效推进和保障校园足球工作的开展，苹果园中路小学十分重视师资力量的注入。因此，学校积极组建专业教练员团队，采取“内外结合”的方式，既鼓励年轻教练员走出去开拓视野，也鼓励职业队教练员走进校园促进发展。目前，学校师资队伍整体实力较强，如，学校副校长为国家级校园足球骨干教师，足球专项体育教师之一为国家二级足球运动员、亚足联D 级足球教练员。同时，学校还聘请了国家一级足球运动员、亚足联C 级教练员，其曾经效力于河南省女子足球队；国家级运动健将、亚足联C 级足球教练员，其曾入选五人制国家队；亚足联E 级教练员作为梯队教练员，学校从“政策倾斜、培训保障、专业引领、强化教研”共4 个方面强化教练员队伍建设，提升整体素养，为校园足球特色持续推进提供了师资保障。此外，为了促进校园足球工作的开展，学校聘请了河南大学教授赵宗跃、王崇喜为校园足球活动顾问，不定期到学校对足球教师进行指导，不断提升教师的教育理念，完善校园足球课程建设，加大校园足球普及程度。

苹果园中路小学以《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》为指导，结合“着眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的宗旨，根据学校和学生们的特点，逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改进和加强体育教研组的教学研究工作，以此形成良好的工作机制，促进教师专业化发展。

2.完善场地设施建设

近年来，市、区两级财政投入300 余万元，将原本的五人制足球场改建为七人制足球场，并新建9 个功能室，以及教练员办公休息室、客队更衣室、理疗室和按摩康复室等，以此完善体育器材的配备。同时，购买了足球门、足球、标志盘、标志杆、分队服、小栏架、绳梯等足球教学、训练所需的器材设备若干，确保足球器材种类齐备，数量充足，并且建立了《苹果园中路小学足球器材管理与补充机制》，保证及时对损坏缺额器材进行更换、维修和补充，不产生浪费现象。此外，为确保队员顺利进行足球训练并外出比赛，及时处理伤病，学校还采购了保温箱和冷喷等医用装备。

另外，学校引进MT-sports 进行足球基础运动能力测评、培训和EPTS 设备使用指导，为队员建立了动态的运动数据档案，辅助教练员合理地进行训练和教学，逐步搭建了完善的校园足球特色人才数据库。

（四）开设足球课程

1.开发校本课程

苹果园中路小学结合学校的实际情况以及学生、学生家长的需求，参考《青少年校园足球活动指导书》，立足学校的实际情况，确保每周开设1节足球课。同时，编写了具有学校特色的校园足球校本课程——《教学篇》《技术篇》《游戏·竞赛篇》，内容由简单到复杂，理论结合实践，充分遵循了现代教育规律、足球发展规律和学生身心发展规律。教材中涉及的足球基本知识、足球基本技术、足球基本战术的学练方法和比赛规则，图文并茂、言简意赅，具有一定合理性、实用性和趣味性，有利于学生自主学习，且荣获开封市校本课程评比一等奖。

2.明确教学目标

针对一、二年级学生，由于他们年纪较小，身体素质较弱，同时为提高学生对足球运动的兴趣，足球教师带领学生进行具有一定趣味性的足球游戏，让学生在游戏中体会足球运动的乐趣，并提升学生的身体协调性、灵敏性以及速度；针对三、四年级学生，他们的心智发育虽然还未成熟，但是与一、二年级学生相比身体素质有所提升，可适当增加难度，因此教学目标为全面提升足球技术与竞技意识、团队协作意识；针对五、六年级学生，他们已经具备基本的足球技能，因此教学重点放在战术练习、模拟比赛等方面，以此提高学生的实战能力。

（五）加强文化建设

苹果园中路小学以“健康之体、规范之行”为办学特色，在副校长的带领下，确定了“快乐、坚持、拼搏、向上”的校园足球理念以及“快乐足球、足动未来苹小少年足够精彩”的口号，并且设计了学校足球队的队徽。此外，学校还制作了校园足球吉祥物，名字分别为“满满”“星星”“团团”“圆圆”。

（六）组建足球梯队

目前，苹果园中路小学成立了男、女足球校队并按照年龄段建设了3 支足球梯队，共计82 名队员。同时，确保周一至周五每天训练不少于2 个小时，做到周周有考核、月月有选拔，以此激发队员训练的积极性。假期期间，学校足球队先后与郑州市金水区农科路小学、郑州市金水区实验小学、郑州市航空港区实验小学、洛阳市涧西区景华路实验小学等多所学校足球队进行交流比赛，使队员们在此过程中交流球技。

（七）营造足球氛围

1.举办校园足球班级联赛

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进学校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性，苹果园中路小学自2015年开始每年举办1 届“校长杯”校园足球班级联赛，每届联赛历时1 个月，目前已举办8 届。同时，学校还开展了以校园足球为主题的嘉年华趣味比赛，让足球融入生活，扎根校园，并要求每个班级都有自己的口号、啦啦队、小裁判员、队旗、队徽。此外，学校还组建了教职工足球队、对战学生代表队，提高了学生参与活动的积极性，营造了和谐的师生关系。多年来，学校以丰富多彩的体育活动和竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制，在校内开展足球运动项目，让学生通过趣味性足球活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平，形成了生动活泼的校园体育氛围，促进了学生全面和谐地发展。

2.开展足球大课间活动

为了更好地响应国家相关部门大力发展校园足球的号召，积极推进校园足球的发展，促进校园足球的普及，苹果园中路小学把足球作为大课间特色项目，以“健康之体、规范之行”办学特色为指引，融德育、体育、艺术教育于一体，打造具有校园特色的大课间活动。大课间活动中，以足球运动为载体，结合足球的球感、球性与基本的足球技战术等内容，达到锻炼身体的效果。校园足球大课间的开展，不仅可以确保每一名学生都能参与到足球运动中，还加强教师对大课间活动的监督与引导。与此同时，教师和学生可以一起在大课间活动中进行足球运动，构成一道亮丽的风景线，促进良好运动风气的形成。2022 年，学校在河南省“最美大课间”评比活动中，获得一等奖。如今，“我运动，我健康，每天锻炼一小时”既是苹果园中路小学阳光体育运动扎实开展的口号，又是不断深化校园足球活动发展的动力。

3.开展校园足球文化节

为吸引更多学生参与到校园足球活动中，学校每年开展1 次历时1 个月的校园足球文化节活动，目前已举办8 届，以此营造浓厚的足球文化氛围。同时，学校红领巾广播站为校园足球活动设置专栏，每周广播1 次校园足球相关文章。如，介绍足球发展史、足球竞赛规则、足球明星事迹、足球文化礼仪等各方面的知识。此外，学校还围绕“以球健体，以球育人”的理念，开展“我的足球梦”征文、绘画比赛，“最佳守门员”“最佳射手”和“未来之星”评选，校园足球班级联赛会徽和口号的征集等评比，设计足球小报等活动。学校各班还成立了足球啦啦队，在每年的班级联赛中各展风采。2019 年5 月，学校参加了开封市顺河回族区举办的“童心舞动追梦足球”足球啦啦操比赛，并获得了一等奖。

学校开展的一系列校园足球文化活动，让学生们充分受到了足球文化的熏陶，领悟了足球的魅力，营造了一个良好的校园足球发展氛围。如今，已经吸引越来越多的学生参与到足球运动中，体会足球运动的魅力，感受足球运动的快乐，展示自己的风采，获得强健的体魄和健全的人格，让足球文化气息溢满整个校园。

二、取得的成效

（一）向上级学校输送足球特长生

多年来，苹果园中路小学注重优秀足球苗子选拔，并积极向上级学校输送足球人才，为队员们提高足球竞技水平和运动能力创造条件。学校校长协调与河大附中建立绿色直升通道，确保优秀足球队员能升入省级优秀中学。如，李欣冉、王晴等8 名队员被省体育局定为“苗子运动员”；学校向市体育学校输送7 名足球队员，向省重点中学输送28名足球队员。

（二）取得的竞赛成绩

多年来，苹果园中路小学在各级校园足球联赛中取得了较好的成绩。2013 年，学校足球队在“恒大杯”青少年足球联赛河南赛区女子U11 组比赛中，获得第二名；2015 年，学校足球队在河南省“省长杯”校园足球联赛中，获得第三名；2016 年，学校足球队在河南省“省长杯”校园足球联赛中，获得第五名；2015—2022 年，学校足球队在开封市顺河回族区“区长杯”校园足球联赛和开封市“市长杯”校园足球联赛中，连续获得第一名。此外，2017 年，学校荣获开封市校园足球示范学校称号。2019 年，荣获开封市顺河回族区校园足球工作先进单位称号。2020 年，荣获“逐梦绿茵快乐前行”校园足球文化节优秀组织奖；同年，荣获开封市校园足球十佳小球星评比活动优秀组织奖等荣誉。

三、下一阶段工作计划

（一）完善足球校本课程，细化教学内容

下一阶段，苹果园中路小学将通过足球校本课程的实践和反馈，不断编写更适合学校足球发展的教学内容，并根据不同年龄段编写更为详细的教材，将教材分为3 个水平,每个水平包含《游戏篇》《教学篇》《竞赛篇》《训练篇》《规则篇》，且保证所学内容多以图片和视频形式呈现，方便学生更为直观地学习。同时，把足球校本课程的学习内容作为每学期期末学生考评标准，进行实践和书面知识问答考试。