伟大建党精神融入高校思政课的路径研究

曾光顺，周长美，孙丽红，温丽丽，王春雪

（黑河学院马克思主义学院，黑龙江 黑河）

在“七一”重要讲话中，习近平总书记首次明确概括了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”[1]的伟大建党精神，为大学生成长提供了根本遵循和方向指引，是大学生必须学习和掌握的重要内容。思政课是对大学生进行伟大建党精神宣传教育的主渠道，将伟大建党精神有效融入思政课，对于青年学生发扬伟大建党精神具有重要意义。

一 加强顶层设计，建立思政课伟大建党精神宣传教育的长效保障机制

高校领导要提高政治站位，把传承弘扬伟大建党精神作为一项重大政治责任和铸魂工程来抓，着力形成伟大建党精神融入思政课的长效保障机制。坚持用伟大建党精神立根铸魂，破解用伟大建党精神立德树人难题。强化组织领导，形成推动伟大建党精神教育强大合力，加强顶层设计，把伟大建党精神铸魂育人写入人才培养方案、教学大纲，从严从实抓好思政课教师“七一”重要讲话精神和十九届六中全会精神培训，使思政课教师真正读懂伟大建党精神。科学规划，加强马克思主义学院建设，拟定有关的政策准则，促进伟大建党精神融入思政课。努力探索完善七一勋章获得者等先进模范人物助力思政课亲和力的长效机制，推动思政课伟大建党精神宣传教育走深走实。着力构建大学生红色教育体系，编写伟大建党精神通俗教材。健全评价机制，完善保障考核制度，以制度保障伟大建党精神教育落地生根、开花结果。

二 将伟大建党精神有机融入思政课，引导学生学懂弄通做实伟大建党精神

（一） 思政课教师要学懂弄通伟大建党精神，提高融入的精准性

思政课教师要努力学习“七一”重要讲话精神和十九届六中全会精神，对其深入细致地钻研，做到准确、熟练地掌握，不断提高自己的伟大建党精神功底与修养，深度理解伟大建党精神，学懂弄通，既知其然也知其所以然，入脑入心。坚持集体备课，经验心得分享，坚持专题教学与有机渗透相结合，融入时做到心中有数，熟能生巧，逻辑清晰，准确生动，切实做到用好教好。

（二） 做好伟大建党精神阐释与引导

深入挖掘伟大建党精神的教育资源，建立伟大建党精神教学资源库。高校要经常组织思政课教师到党史纪念馆参观，树立协同意识与党史纪念馆共建研学基地，努力探索党的百年谱系传承，积极开展思政课伟大建党精神宣传教育的相关研究，努力以高水平研究成果反哺教学。高校要加强对思政课教师伟大建党精神培训，切实提高思政课教师对学生进行伟大建党精神教育本领。思政课教师要努力探索“伟大建党精神与高校思政课教学改革”等课题。积极探索伟大建党精神融入思政课的有效路径，以伟大建党精神引领教学改革，将伟大建党精神的教育资源纳入相应具体课程的教学计划和备课环节中，从过去、现在和未来相结合的维度，将伟大建党精神的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑、文化底蕴贯穿思政课教学体系，将伟大建党精神的内涵结构切入思政课教学过程，将党史人物、党史故事等伟大建党精神之元素深度融入思政课程，将弘扬伟大建党精神融进思政课教学目标的具体价值选择[2]，坚持有机融入与开展伟大建党精神的专题教学相结合，紧密结合习近平总书记七一重要讲话精神、十九届六中全会精神、党的百年历史、精神谱系、全面建设现代化国家新征程讲深讲透伟大建党精神、继承发扬伟大建党精神的时代内涵、实践路径及其重大意义，坚持理论和实践相结合、学理阐释和案例解读相结合，精心设计，用活素材，有机融入伟大建党精神案例和建党故事，运用自如、融会贯通，强化师生互动，引导学生从整体上理解领悟伟大建党精神，力促伟大建党精神教育与思政课落实立德树人根本任务同时并举。以问题为导向，讲清楚中国共产党为什么能的精神密码，引导学生深刻理解党的百年奋斗重大成就和历史经验，读懂伟大建党精神，增进学生对伟大建党精神理解和认同，从伟大建党精神中不断汲取精神之钙,明理增信崇德力行，更加努力学习，铭记历史，砥砺前行，传承红色基因，立鸿鹄志，做奋斗者，在奋斗中释放青春激情、实现青春理想。在深入挖掘研究运用地方红色文化资源上狠下功夫，切实使地方红色文化资源活起来，积极打造“红色课堂”，引导学生对伟大建党精神学深悟透，学思用贯通，知信行统一，努力提高伟大建党精神教育实效性。

（三） 坚持“三个结合”

一是坚持伟大建党精神宣传教育与十九届六中全会精神宣传教育相结合。要“善用大思政”，采用多种教学元素将党的百年奋斗重大成就和历史经验有机融入思政课，切实用百年党史之光，激扬学生青春梦想，引领学生深刻理解党的百年奋斗重大成就和历史经验。二是坚持强化知识传授与价值引领相结合，引导学生从“坚持真理、坚守理想”的百年党史中不断汲取思想的力量，切实学懂弄通做实新思想，坚定信仰信念信心；从“践行初心、担当使命”的百年党史中不断汲取实干的力量，始终践行初心使命，勤于笃行，用奋斗创造历史，实干成就未来；从“不怕牺牲、英勇斗争”百年党史中不断汲取人格的力量，树立家国情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气，勇于战胜一切风险挑战；从“对党忠诚、不负人民”的百年党史中不断汲取忠诚的力量，始终忠于党、忠于人民，勇做走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，不断增强对坚持党的领导的信念。三是坚持伟大建党精神宣传教育与四大精神宣传教育相结合。既要讲好伟大建党故事和建党精神，又要讲好四大精神，科学阐述四大精神与伟大建党精神的关系。黑龙江思政课教师对黑龙江四大精神要吃透钻深，弄通弄懂，在找准融入点上狠下功夫，紧紧围绕建设六个强省、实现全面振兴全方位振兴的目标任务，紧紧围绕新时代大学生思想实际、创新创业，采用大学生喜闻乐见的形式，在理论教学、实践教学、网络教学凸显四大精神元素，用四大精神化人、育人，使学生以四大精神引领人生航向，热爱龙江、扎根龙江、建设龙江。

（四） 以学生为本，创新教学方法

“面对青年学生日益提高的成长成才需求与思政课建设不平衡不充分发展之间的矛盾，思政课教育教学方式需要积极革新，主动适应青年一代的思维模式与学习习惯。”[3]以学生为本，围绕学生、贴近学生、关心学生、服务学生、爱护学生，发挥学生在教学中的主体地位，注重教学相长，激发学生学习伟大建党精神的内生动力，课堂上，老师与学生一起组成学习共同体，师生对话、生生对话，在交流研讨中，让伟大建党精神沁入学生心中。坚持问题导向，耐心解答学生疑难困惑，用翔实的史实和生动的案例，引导学生树立正确的党史观。灵活运用案例式、“互联网+”、活动体验式的教学方式，运用文字、图像、视频等多元叙事方式，增强学生对伟大建党精神的学习体验感。在教学过程中，遵循不同学段学生的认知规律，设计符合00后大学生的特点和成长规律的教育教学活动，综合借助丰富的形式、技术、手段，利用红色资源的魅力生动阐释伟大建党精神[4]。采用参观、观影、讨论、读书报告、品读红色家书、拍摄微型电影等适合学生的方式，使学生在实践中加深对伟大建党精神的认识。要注入新理念、追求新风格，在理论学习中渗透实践学习的成分，鼓励学生制作微电影宣传伟大建党精神，让学生结合伟大建党精神进行研究性学习。要充分利用“互联网+思维”，有效利用学习强国的APP，引导学生打造指尖上的伟大建党精神学习阵地，让伟大建党精神学习教育走新更走心。坚持线上线下相结合，课上课下、理论学习与社会实践相结合，伟大建党精神讲授与观看《百炼成钢—党史上的今天》《红色血脉》等相关视频相结合，坚持理论课堂实现内容融入与实践课堂实现情景融入相结合，邀请专家开设伟大建党精神专题讲座与学生座谈交流相结合，伟大建党精神宣讲与制作微视频传播伟大建党精神相结合，参观党史教育基地与撰写心得感悟相结合。政治性与学理性相结合，思政小课堂和社会大课堂相结合，擅于将伟大建党精神所蕴含的磅礴之力转化为大学生努力求真学问、练真本领的动力和成效，增强做中国人的志气、骨气、底气。

三 强化大思政课的一体化建设，构建思政课程、课程思政和日常思政交融贯通的伟大建党精神宣传教育体系

从严从实构建“三全育人” 体系，树立协同意识，主渠道、主阵地、校园文化建设、大学生社团活动协同推进，形成推进伟大建党精神教育合力，合力引导学生弘扬伟大建党精神。构建从思政课程到课程思政的课程协同体系，擦亮红的底色，全面挖掘研究运用学校红色育人资源，在落细落小、入脑入心上下功夫，紧密结合专业特点，科学准确地将伟大建党精神融入专业教学，增强专业课的科学性、价值性、生动性，使课程思政凸显伟大建党精神教育。与校园文化建设协同，在校园文化活动凸显伟大建党精神教育，将伟大建党精神寓于知识竞赛、征文比赛等各类文化活动中。在校园行为文化中凸显建党故事、建党精神，引导学生将伟大建党精神转化为行。利用“两微一端”、校园网的红色文化网站宣传伟大建党精神引导学生学习、讨论、交流，自觉接受伟大建党精神熏陶。将伟大建党精神和四大精神相关的权威学习视频、理论文章等融入思政课网络平台、校园网络，有效利用学习强国等APP，引导学生打造指尖上的学习阵地，推进网络育人。开展红色文化资源网上游活动，使学生在上网的过程中接受红色文化的熏陶。利用虚拟仿真技术，实现云参观伟大建党精神纪念馆。坚持思政小课堂与社会大课堂协同，高校要与社区、国家机关、企事业单位、部队等建立联建共育机制，充分发挥实践育人作用，使学生在“看、听、思、悟、行”的过程中增强对伟大建党精神的理解。思政课教学与党建工作的有机融合，以“党建+”燃动立德树人“红色引擎”，将伟大建党精神融入大学生党课培训和组织活动，推进党建育人。寓伟大建党精神宣传教育于特色创建之中，为学生提供浸入式、接地气、入人心、乐参与的教育体验。传统媒体与新兴媒体相结合构筑伟大建党精神的立体化传播体系，全方位深入持续解读伟大建党精神，营造良好的学习宣传伟大建党精神氛围。

四 不断强化伟大建党精神实践养成,激发学生建功新征程的不竭动力

设置伟大建党精神学习实践课题带动学生研究和思考伟大建党精神。让学生查阅资料，整理并讲述一个伟大建党精神典型代表人物的先进事迹，感悟思考伟大建党精神对新时代大学生成长和创新创业的激励和启示作用。打造红色教育实践育人共同体，组织指导学生到红色革命遗址参观与实践，让学生从建党历史、建党事迹中感悟伟大建党精神，坚定理想信念。在红色教育实践育人基地进行现场体验式的实践情景教学，春风化雨，润物无声，引导学生赓续伟大建党精神血脉。请进七一勋章获得者等先进模范人物作报告，增强生动性、感染性，可以起到事半功倍的效果。引导学生积极参加红色筑梦之旅等社会实践活动，用专业知识服务社会、乡村振兴，陶冶奉献精神，在志愿服务实践中学会接力奋斗、共同奋斗,锤炼奋斗品格。引导学生广泛参与挑战杯红色专项活动、“互联网+”大学生创新创业大赛等，将创新创业与公益服务相结合，提高创新思维能力，练就奋斗本领。在新的征程上践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，用青春奋斗致敬党的百年奋斗史，以奋斗姿态书写青春华章。

五 结语

与新时代大学生成长成才实际相结合，探索将伟大建党精神有效融入思政课的实现路径和机制，把准学生成长需求，强化价值引领，增强融入的针对性，坚持以学生为中心，创新教学方法，增强融入的实效性，着力破解用伟大建党精神立德树人难题，让伟大建党精神在思政课中展现出永久魅力和时代风采，引导学生以伟大建党精神为精神支柱，坚定理想信念，坚定党的领导、马克思主义信仰，爱国、奋斗、担当。