四川文理学院篮球运动开展现状与对策研究

高宇航

（云南师范大学 云南 昆明 650000）

1、引言

1.1、研究背景

在我国大力推行体育强国的背景下，篮球运动已成为目前世界上最为重要的球类运动之一，随着各大比赛在高校中的开展，篮球运动已成为当代大学生最喜爱的运动项目之一。篮球运动的开展，对促进学生身体健康，增强体质，培养体育人才，推进学校体育工作等具有促进作用。在各级学院的领导下，组织举办形式多样的篮球活动，使更多的同学参与到篮球运动中；但其中也存在一些问题，需要我们通过研究解决。本文章，通过对四川文理学院篮球运动的开展现状进行调查研究，进而发现四川文理学院在开展篮球运动中存在的问题，并以此为依据提出相应的对策，期许促进篮球运动在四川文理学院的开展，激发学生的运动兴趣，为四川文理学院篮球运动增添新的活力，注入新的血液，让越来越多的同学参与到篮球运动当中，培养学生顽强拼搏的运动精神并培养学生终身体育的意识。

1.2、研究对象

此次研究对象主要是四川文理学院篮球运动开展现状，以四川文理学院学生为研究对象。

1.3、研究方法

（1）文献资料法。

本次研究运用了文献资料法，在四川文理学院图书馆，知网，维普期刊等查阅了大量资料，并将其中与之相关的资料，文献，书籍等进行深入的阅读，通过知网，万方数据库,维普期刊等平台，以“大学篮球运动”为主题，检索与本研究相关文献资料319篇。并将所收集的材料进行归纳整理与分析，为本文的研究分析奠定了理论基础，并为后续调查研究以及论文的写作打下坚实的基础。

（2）实地调查法。

本次研究使用了实地调查法，明确了考察的对象与观察的方法，在四川文理学院进行实地考察通过详细的观察；有目的性，有针对性的进行考察，使收集到的数据更具有说服力。

（3）问卷调查法。

问卷经过多次修改并且与专家多次讨论其有效性；问卷主要针对四川文理学院学生进行问卷调查，采用电子问卷的形式发放给各年级的学生，通过问卷的统计与整理。共发放问卷260份，实际回收229份，回收率为88%，有效填写210份，有效率为80%。其中男生126人，女生84人。

2、研究结果

2.1、四川文理学院篮球运动开展现状

（1）四川文理学院学生喜欢参加的体育运动项目。

学生是体育运动中的主体,必须以学生对篮球运动的认识、态度、兴趣为根本出发点。由表1可知，在四川文理学院学生平时喜欢的体育运动项目中，喜欢篮球运动项目的学生占比23.8%，羽毛球占比14.2%，足球，网球比较相近，分别达到6.19%和8.09%。由此可以得知，学生对篮球运动项目的热情较高，也可表明篮球运动在四川文理学院的开展具有良好的群众基础。兴趣是最好的老师，学生对篮球运动的有较广泛的兴趣，能激励并且促进学生的篮球运动参与，学习和掌握篮球运动知识与技能。由上可知篮球运动在四川文理学院具有良好的群众基础与后备力量，为四川文理学院篮球运动的开展提供了良好的基础。

表1 四川文理学院学生喜欢的体育运动表N=210

（2）四川文理学院学生体育课教学现状。

篮球课程作为学校体育的重要组成部分，对推动学校体育的发展具有良好的促进作用。篮球课知识与技能的学习也对学生课后参与篮球运动具有积极的促进作用。由表2可知，篮球、排球、乒乓球是学生较为喜欢的三大项目，选择这三个项目的人数超过总人数50%以上；而跆拳道，武术等项目则比较冷门，选择这两门课学生人数最少。学生在选课时选择篮球的同学居多，占总人数的五分之一左右。相比而言选择跆拳道等课程的学生人数较少；选择篮球课的学生的人数是选择跆拳道课程学生人数的三倍以上。由上可知，四川文理学院学生对篮球运动的兴趣较为浓厚，具有较好的基础。

表2 四川文理学院学生体育课选课情况N=3174

（3）四川文理学院学生参加课外篮球运动现状。

通过对四川文理学院学生参与课外篮球活动进行调查，并且对参加课外篮球活动的频率做了定义，一周5-6次以上定义为经常参加，一周3-4次为偶尔参加，一周1-2次的为较少参加，0次表示基本不参加。由表3和表4可知，四川文理学院学生参加课外篮球活动的次数在5-6次的人数占比21%，参加3-4次的人数占比27.1%，参加1-2次的人数占比30.9%，基本不参加的学生人数占比21%。一周参加篮球运动的时长在2小时及以上的的人数占比36.7%，1-1.5小时的人数占比15.7%，0.5-1小时的人数为47%。由此可知四川文理学院学生每周参加篮球运动项目的时间大多数在1小时以下，一周1-2次。大多数学生参与篮球运动的目的是培养学生对篮球运动的兴趣；学生参与篮球运动是为了缓解学习的压力，达到强身健体，增强体质的目的。进一步研究学生参与课外篮球训练较少的原因主要是由于在参加课外篮球训练时无专业篮球老师进行指导，组织课外篮球训练的次数较少。

表3 四川文理学院学生参与课外篮球活动的次数N=210

表4 四川文理学院学生参与课外篮球活动的时间N=210

（4）四川文理学院篮球比赛举办情况现状。

篮球比赛是一项多人集体完成的身体对抗性游戏,其活动方式简单,活动内容有趣,活动形式多样，深受当代大学生的喜爱。目前四川文理学院举办的篮球比赛主要有学校级与学院级两种形式。学校级别的篮球比赛一年一次，参赛队伍由除体育学院以外的其他学院组成的队伍参加，以各二级学院为单位组织参赛，各二级学院各组建男、女队一支。体育学院的师生主要担任篮球裁判工作；竞赛共分为两个阶段，第一阶段分两组，采用组内单循环，按积分排名；第二阶段进行交叉比赛决出冠亚军。学院级别的篮球比赛，由体育学院的篮球比赛与其他学院的篮球比赛组成；以体育学院为例，以每个班级为单位进行比赛，赛制与校园杯相同，比赛时间主要集中在夏季。

（5）四川文理学院篮球运动队现状。

四川文理学院篮球代表队已组建多年，队员的选拔主要采取差额选拔的方式。队员较多为体育学院篮球专业学生组成，并在比赛前集中训练一段时间，训练时间安排在每天下午六点开始到八点半结束；训练内容主要有体能训练，球性训练，战术意识训练这几个方面，但整体训练时间较短，运动员运动水平提升幅度较小，训练的器械较少，训练形式较为单调。四川文理学院男子篮球队在四川省处于中等水平，2018年在全国大学生篮球联赛 （四川赛区）中获得第九名的成绩。四川文理学院女子篮球队在四川省属于中等偏上水平，在第23届中国大学生篮球一级联赛（四川赛区）女子比赛中获得三等奖。

（6）四川文理学院篮球场地设施现状。

目前，四川文理学院莲湖校区室外篮球场地主要有室外篮球场地8块，室内篮球场地2块，一个体育馆具备2个篮球场；南坝校区室外篮球场5个。室内场地由于使用条件的限制，只限于上课时间使用。在校师生总数近2万人，篮球运动受到师生的广泛追捧；通过实地调查，在运动相对集中的情况下（如每周末下午14:00-18:00）每个半场平均等待的时间较长，最多一个半场会有10-12个人在等待，一组时间的轮换最多可等待30分钟。根据实地考察发现室外篮球场晚上开灯时间较晚，每天开灯的时间在晚上八点左右。

3、四川文理学院篮球运动开展存在的问题

3.1、未按学生兴趣开展选课

通过对学生的运动兴趣，以及体育课的选课现状调查。数据显示，学生对篮球项目的兴趣较为浓厚，喜欢篮球的学生较多；而与实际的选课比例相比，存在一定的差异，喜欢篮球的人数比开课选择篮球课程的人数多。由于场地条件设施的限制，规定计划开班班数与计划人数相对固定，实际选择篮球课程的人数较多，导致较多对篮球课程感兴趣的同学却无法选择到篮球课，转而选择其他课程。

3.2、学生篮球技术水平较低，运动队水平有待提高

在以上的调查中，阻碍学生参与篮球运动的因素中，64.35%的学生因为技术水平差而放弃选择篮球运动。学生由于篮球技术水平较差，不愿意在同学和老师面前展示。大部分由于自己害羞，不自信的心理状态，对篮球项目避而远之，从而影响了学校篮球运动的开展。从历届大学生篮球联赛的结果来看，学校篮球运动队水平还有待提高，还需增加训练的时间，提供更多样的训练器械，丰富训练的内容，使训练多样化。

3.3、组织篮球比赛次数较少与形式单一

由上可知，影响四川文理学院篮球运动开展的因素也包括学校与学院之间的因素，总的来讲学校层面组织的比赛次数太少，一年一次，组织篮球运动的形式主要也是对抗性较强的比赛的形式，组织形式过于单一。组织的比赛适用于篮球技术水平较好，有较好的篮球基础的学生；对于一些技术水平较低，但又想参与的学生便无法参与到篮球比赛中，只能以啦啦队、后勤或观看比赛等形式参与到组织的篮球比赛中。

3.4、场地设施不足

篮球场地的合理分配是影响学生参与课外篮球活动的因素之一。经过调查，四川文理学院莲湖校区篮球场地总共10个，室外场地设施配置较低，条件比较简陋，如遇其他天气变化的影响,篮球运动活动基本无法进行。参与调查的学生中近三分之一的学生对学校篮球基础设施的评价集中在一般水平，认为学校篮球基础设施好的人数较少。认为学校篮球场地不充足，占总人数的一半以上。综上所述，四川文理学院虽然具有良好的群众基础，但由于场地设施的限制，学生在参与课外篮球运动中等待时间过长，导致学生运动兴趣的降低。

4、建议与对策

4.1、按学生实际进行选课安排

开展体育选修课可以满足不同水平，不同爱好的学生的需要，有助于培养学生鲜明的个人特色，也有助于为学校体育活动注入新鲜的血液。学校可通过更新选课方式，改善教学系统的选课途径，进一步优化排课方式。采取预选课的方式，让学生自主的根据兴趣爱好进行选课，最后根据学生预选课的数据结果，合理的安排确定上课班级、各班人数、任课教师、场地安排等。对于学生热爱的项目可适当多开设班级，新增教师以更好地满足学生的需求，让学生都能加入自己喜欢的课程之中。

4.2、对学生课余训练进行指导，提高学生的技术水平

在对学生进行调查的过程当中，发现较多学生在课外参与篮球训练的过程中，通常是和自己的同伴一起参与训练，大部分时间没有教师进行指导；在阻碍学生参与篮球运动的因素中，较多的学生是由于觉得自己技术水平差而拒绝参与篮球运动，转而参与跑步，羽毛球等较为简单的运动项目中。学校可以通过建立篮球社团的形式，招募喜欢篮球运动的学生。在社团里面配备专业的篮球教练员，每周对社员进行课外篮球训练，在社团内部定期组织篮球理论知识学习或其他形式的轻松愉快的比赛等，丰富学生的课余生活，巩固和提高学生的篮球技术水平。

4.3、组织形式多样的篮球运动，增强学生的兴趣

学校可以定期举行多种多样的篮球活动，如，一年举行两次正式的校级比赛、校园杯等；然后在各个学期里面举行形式多样的篮球活动，如，篮球知识竞赛、篮球技巧大赛等；学院可以每年举行两次及以上篮球比赛，如，新生杯、夏秋季联赛等；还可以组织较多的篮球活动，如，趣味篮球赛，激发学生对篮球项目的热情，培养学生的篮球运动兴趣。通过篮球趣味活动等，可以让那些觉得自己技术较差无法参与到激烈的对抗比赛的同学参与进来。通过学生的参与，促进四川文理学院篮球运动的开展。

4.4、加强学校代表队训练，增加训练时间，丰富训练内容。

学校代表队水平在一定程度上对学校篮球运动的开展具有一定的影响作用。学校代表队具有较高的运动水平，对激发学生对篮球运动的兴趣，激发学生参与篮球运动的激情，使学生能够自主自发的参与到篮球运动中去有积极影响。因此，我们可以通过增加学校代表队的训练时间，丰富训练的形式减少运动员训练时的枯燥感。如，每月进行三到四次训练，在赛前进行相对集中的训练，提高代表队成员的运动技术水平，提升整个代表队的综合实力，从而在日后一系列的比赛中取得优异的运动成绩。

4.5、完善场地设施，丰富校园篮球

良好的场地设施是开展篮球运动的必要前提。经过调查四川文理学院篮球场地设施较缺乏，且同学们参与篮球运动的时间比较集中，造成篮球场地暂时性拥挤。学校可加大对学校运动设施的投入资金，优化篮球场地设施，提高软件与硬件水平；聘请专业人员对篮球场地设施进行定期的检查与维修；添加标语鼓励学生进行体育运动锻炼，推动学校篮球传统与风气建设，营造良好的篮球运动氛围，带动积极参与到篮球运动中。

5、结论

四川文理学院学生参与到篮球项目的人数占比较多，积极性较高，为篮球运动在四川文理学院的开展打下良好的群众基础。学生技术，场地设施以及比赛组织的次数与形式在很大程度上影响着四川文理学院篮球运动的开展。学校可通过举办形式多样的比赛、完善篮球场地设备设施、并对学生进行课外篮球训练以提高学生的篮球技术水平等促进学校篮球运动的开展。