说说低年级男孩的那些烦恼事儿

王萍

今天，我的心理辅导室来了一位年轻的妈妈。她的孩子叫小杰，是一名小学一年级的男生。自从孩子进入了一年级，他着实给她增添了很多烦恼。“我怀疑我家儿子有多动症，一天到晚坐不住，四处乱窜，一刻都停不下来。一写作业不是抠这儿弄那儿，就是腰酸、屁股痛、脚痒。一看电视就精力充沛，跳沙发，爬桌子。一出门就像出了笼子的野兔，到处乱跑。”说到这里，这位年轻的妈妈深深地叹了一口气。“最可气的是，在学校里也不给你省事，老师好几次和我说他上课时不专心听讲，小动作多，经常说悄悄话。老师提醒多次，但小杰上课还是不认真听讲。老师担心我儿子的成绩跟不上其他同学……我和他爸变得越来越焦虑。老师，你说我该怎么办？”说到这里，小杰的妈妈用求助的眼神看着我。

在听了小杰妈妈的叙述后，我觉得要先处理这位妈妈的情绪才能解决她认知层面上的问题。在焦点短程心理治疗的一个常用技巧叫一般化。生活中，我们有时候会沉浸在个人的困扰中，会认为这个困难仅仅是我自己面临的事情。一般化技巧的运用，可以帮助暂时陷在困扰中的人，认识到自己面临的困扰其实是一种常见的现象，认识到自己所面临的事情或困扰在其他人的身上也会见到，并且很常见。进而帮助当事人跳脱个人的主观视框，从而减轻焦虑、担忧、孤独等不良感觉。

想到这里，我进行了追问：“小杰妈妈，据您的观察，在您身边有类似的孩子吗？”“有的，还不少。有一次，我发朋友圈吐槽一下我那不开窍的儿子。没想到，引发了朋友圈众多男孩妈妈的共鸣。一个闺蜜抱怨自己的儿子丢三落四，天天丢铅笔和橡皮擦，不是忘带书本就是忘带作业本。”我连忙趁此机会说道：“是呀，您看男孩具有这样的缺点是不是很普遍？并不是您家孩子独有的。您有没有想过，这些情况的存在和孩子的年龄有关系？”听我说到这儿，小杰妈妈的眼睛突然亮了一下。“小杰妈妈，小学低年级有学习问题的，绝大多数是男孩，这并非巧合。因为男孩和女孩的大脑是有差异的。男孩的精细动作技能发育要比女孩慢，男性大脑中致力于单词记忆的中枢细胞少于女性，因此阅读和写作方面一般女孩会领先。男孩大脑中的白质少于女孩，所以男孩没有办法像女孩那样同时专注多种任务。很多男孩被认为注意力不集中，往往可能是因为他被要求同时完成多种任务，如果男孩在一段时间内只专注于一项有目的、培养技能的任务，他更可能取得成功。所有这些，导致男孩似乎看上去较女孩能力欠佳。”说到这里，我用表示理解的眼神看着小杰妈妈。小杰妈妈的眉头慢慢舒展开了：“老师，您是说我儿子这样的情况是正常的，是吗？”看着小杰妈妈的情绪慢慢舒缓下来了，我又微笑着说：“就像硬币有正反面一样，男孩N多个缺点的背后，肯定也隐藏了不少的闪光点。我们今天就来找一找，好吗？”小杰妈妈疑惑地看着我，不知道我接下来要干什么。

我拿出了一张简单的作业纸，对折成两半，一边写着：我最欣赏的儿子的优点;另一边写着：最让我生氣的儿子的缺点。我把纸递给小杰妈妈，并对她说：“你试着写一写，说不定有新的发现和感受嘞。”“好的，老师！”小杰妈妈接过纸，郑重地写了起来。小杰妈妈快速地写着自己孩子的优缺点，写到孩子优点的时候不自觉地流露着开心的神情。大约10分钟后，小杰妈妈写好了，并把纸交还给我。“我看到您说孩子的缺点是很少听父母的话，您能简单举个例子吗？”我问道。说到这里，小杰妈妈的眉头又拧了起来，声音也不自觉地提高了很多：“有时他正在玩玩具，我让他不要趴在地上，可是不管你怎么唠叨，他全都无动于衷。我让他刷牙洗澡，一晚上要叫几十遍，从9点叫到10点，他才终于应一句：哦！这样的情景每天都在上演，不管跟他说什么，他该干吗还干吗，就像没长耳朵一样。”听到这里，我微微一笑：“您总以为儿子是故意听不见，其实您知道吗，男孩的胼胝体体积小，无法处理更多的交叉信息。这也就意味着男孩同一时间只能做一件事。您刚刚举的例子往好了想，这就是专注啊！”我拿起笔，在这个缺点所对应的优点一栏中写上了一行字：有做事专注的优点。小杰妈妈的脸瞬间明亮了起来，喃喃地说：“看来我还是不够懂孩子呀！”

我继续看小杰妈妈写的缺点：做事情没头没脑，很毛糙。我又继续追问：“就您说的这个缺点，您也能给我举个例子吗？”“明明交代他睡前要检查好书包，带齐东西，可他还是常常到了学校才发现，不是忘记带水壶，就是忘记带本子了。你苦口婆心地和他讲道理，10句话能进耳朵的只有半句，最后留在脑子里的就只剩仨字：什么呀？分分钟气死人的节奏，你却拿他毫无办法。”我看着她又黯淡下去的脸，说道：“孩子的粗线条，您是不是认为一定是坏事？”“那肯定的！”小杰妈妈斩钉截铁地说。

我微笑地看着小杰妈妈：“小杰妈妈，您在每次批评完孩子后，孩子是不是一转眼就全忘了，嬉皮笑脸地跑来妈妈长妈妈短？”小杰妈妈点点头。“大大咧咧的男孩，经常记不住事的同时，也使得他们不会深陷负面情绪当中。这样的孩子，更容易获得快乐，不会被烦恼和挫折困扰太久，不会走进心里的死胡同。因为不愉快的事，很快就如天边浮云，烟消云散。这是一件好事呀，孩子的平安喜乐，不就是父母对孩子最大的期许吗？”说完，我在这个缺点所对应的优点一栏中写上了一行字：有内心乐观的优点。看着我写完这些字，小杰妈妈笑了，是那种如释重负的笑。

看到了小杰妈妈的笑，我知道她心里的纠结和矛盾正在慢慢解开。看着她最后离开心理咨询室时变得轻盈的步伐，我相信今天的咨询会帮助她重新审视自己的孩子。男孩子做事马虎、拖拉等现象，与大脑整体思维发展水平相关，有很多时候孩子粗心不是故意的，而是脑神经的发展还未达到相应的水平。对于男孩的培养，老师和家长要有耐心、有恒心、有信心。理解男孩的特点，从正面的角度给他界限和框架，给他挑战与要求、榜样与责任，引导他有目标，激励他向前，那么，今天的“淘气包”一定可以成长为身心健康、蓬勃发展的男子汉。

编辑/苗嘉琳