携手筑梦 相约未来

陈宝翠

岁月不居，时光如流。来到新疆生产建设兵团第九师小白杨学校已经一年多的时间。小白杨的学生已悄然牵动笔者的心，小白杨校园已成为笔者生命中的希望之城。

赓续血脉，因地制宜开展活动。打开历史的书页，新疆有优秀丰富的光辉历史，以历史为教材为国育人，是新時代文化力量的一种体现。特别是新疆建设兵团有着丰富多彩的奋斗历史，更是小白杨学校不可或缺的财富。把这些历史编成故事、画成图片、拍成视频，都是促进学生健康成长的良好素材。血脉传承、精神相连、赓续血脉、活动育人。

抓住心理，促进成长培养特色。一个人的健康成长，靠外因，也靠内因。抓住学生的心理特征、性格特点，因人而异，分组分类，会让学生很快的成长，发挥其性格的优势。强化学生的心理健康，是促进学生健康成长的一部分， 抓住学生的心理特征，会减少他们在成长道路上的坎坷和阻力，促进他们迅速地、稳定地、茁壮地成长。新疆是个好地方，处处沃土有白杨，抓住学生们的心理特征，会培养出一批独具特色的中国“新疆小白杨”。

文化引领，读写并进激发动力。大量引入中华民族优秀传统文化，用中华民族先进的文化经典丰富、滋养、开阔学生的思想和视野，会激发学生的学习兴趣，明确学生的人生目标，增强学生的民族自豪感。古诗吟诵课、名篇赏析课、艺术经典鉴赏课、特色形式体育课等等，都可以成为一种尝试的方式。读是以心来听，写是以心在读。让琅琅的书声入心，让心里的文字出口。用读突显文字的力量，让写深化语言的魅力。有计划地读诗、读词、读画、读风、读雨、读雪、读云……抓时机地动眼、动心、动情、动手、动笔、动口……当文化深入到学生们的血脉时，他们都是快乐幸福的小作家，小画家，理想家。

汲取能量，互映互学面向未来。援疆力量来自全国四面八方，这使新疆得以丰富滋养，也是促进新疆发展的不可或缺的力量。可以结合学校的具体情况，把外来的经验化为己有，形成自己独具特色的教学内容、教学方法、教学特色，管理内容、管理方法、管理特色。适合自己的才是需要的，能够发展的才是最佳的，面向未来的才是美好的。让援疆力量成为能量，让援疆能量促智促强，我们的教育才能绽放出最大的光彩。

人如参商，互映为上。星空灿烂，熠熠生光。我们今天虽然告别小白杨，但这片热土上的爱会温暖芬芳。我相信：祖国怀抱中，我们永远是那抹迷人的绿色。

（作者单位：辽宁省朝阳市凌源市铁北逸夫小学）