课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

刘琴

摘要：小学阶段的语文教学中作文教学占据了比较大的一部分内容，随着新课程改革的推进，在进行小学语文教学优化改革的过程中，应该通过在作文教学中加入课外阅读来提高写作教学的有效性。从课外阅读在小学语文作文教学中的重要性方面来看，良好的课外阅读能够帮助学生更好的理解作文写作要求，同时课外阅读能够帮助学生提高写作兴趣，所以，为了实现小学语文作文课堂中的课外阅读教学，教师应该充分分析课外阅读的应用意义，并在此基础上发挥课外阅读的重要作用。

关键字：课外阅读;小学语文作文教学;重要性分析

引言：在当前教育教学工作阶段，小学语文课堂当中的作文教学在整体教学工作中占据着比较重要的地位，因此，在进行教育教学改革过程中，教师应该根据作文教学的实际需要进行教学工作的优化改革，而课外阅读作为一项有效的学习方式能够在作文教学过程中为教师的高水平教学提供支持，综上，为了充分实现新课程改革背景下的小学语文作文高质量高效率教学，作文教学工作者应该充分利用课外阅读来提高学生学习过程中的理解能力和对写作的素材积累，从而实现教学有效性。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的应用意义

众所周知，由于每一个学生都是独一无二的，因此，每个学生的性格和思维观念都存在很大的差异。 针对这一现象，教师在实际教学过程中，首先要真正做到因材施教，针对每个学生的性格和学习接收能力， 采取不同的教育模式。 这样一来，一方面有利于最大限度激发学生的学习兴趣，另一方面，为充分发挥学生的独特个性和展示学生的独特个性起着巨大的推动作用，除此之外，对更好地提高学生的学习效率和教学质量具有非常重要的现实意义。 其次，教师要重视对学生书面语言表达的科学引导， 让学生准确清晰地表达出自己想表达的内容，与此同时，教师还要采用鼓励的方式，帮助学生树立学习的信心。最后，教师要引导学生观察生活，记录生活，为自己的写作提供素材，同时还要引导学生培养并养成课外阅读的习惯，从而有效帮助学生积累写作素材。总体而言，在课外阅读的辅助作用下，小学语文作文教学的整体水平能够得到良好的改善，所以说课外阅读在小学语文作文教学中具有显著的重要性。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的积极作用

（一）课外阅读有利于小学生积累作文素材

在小学语文作文写作当中，学生离不开一些写作素材的帮助，在丰富的素材基础条件支持作用下，小学生才能够更好地进行作文的优质写作，从课外阅读方面来看，小学生能够通过在阅读过程中对阅读内容中的优美的句子以及相关的可用的作文素材进行标注，积累来提高素材的积累量，同时，在课外阅读过程中，学生也可以通过联系实际加强对生活中一些是这样的，记录来提高自身作文素材积累数量，除此之外，教师也需要在课外阅读教学过程中，根据学生的学习需求和写作兴趣进行阅读内容的设置，并要积极鼓励学生对阅读中的一些高质量的词句进行分析理解和仿写，从而有效提高学生的作文素材积累质量，进而有效提升整体的学生写作能力水平。总之，若是小学语文作文教师能够对学生进行良好的课外阅读引导，那么就可以有效地加强学生写作素材的积累，从而改善学生写作。

（二）课外阅读有助于激发小学生的写作兴趣

写作兴趣的培养是保障学生写作顺利的关键性因素，从课外阅读的落实方面来看，高质量的课外阅读能够帮助学生形成高涨的写作兴趣，从而为写作提供基础动力，相对于传统教学模式下比较枯燥的语文作文教学，在课外阅读的帮助下，小学生能够通过对一些趣味性文章的阅读来逐步形成对写作的兴趣，当然，在此过程中离不开语文教师的积极引导，具体来看，一方面，教师需要对学生的感兴趣的文章內容进行充分的了解，在掌握学生写作兴趣点的基础上，充分整合自身优质的教学资源，完善学生的课外阅读内容，使学生对课外阅读产生兴趣，进而将课外阅读内容与写作内容相联系结合，由此引发学生的写作兴趣;另一方面，在进行课外阅读过程中，教师应该放宽对学生阅读内容的限制，鼓励学生按照自己的向取其需求进行阅读材料的选择，并且应该为学生设置一定的阅读心得任务，在课堂上组织学生进行相互之间的阅读心得交流，从而课外阅读真正的发挥作用。

（三）课外阅读有助于小学生写作能力的提高

从小学语文写作教学的根本出发进行教学优化研究可知，课外阅读的应用能够使学生的写作能力得到提高，而学生的写作能力作为整体教学工作的根源性要素若是能够得到良好的培养和提升，那么学生整体的写作水平都会得到比较大程度上的优化，从课外阅读的落实方面来看，当课外阅读在小学语文作文教学中得以应用之后，教学工作的实施将会不再受限于传统应试教学模式的控制，当课外阅读在小学语文作文教学中得以应用之后，学生在课堂上能够逐渐占据主体地位，教师的教学也会变得更加的科学合理，在此过程中，学生的独立思考能力和自主学习能力以及写作能力都会逐渐的在潜移默化当中得到大幅度的提升，再这样的背景条件下，小学语文的写作教学工作也会进一步发展。

（四）课外阅读有利于提高小学生的理解能力

学生阅读理解能力的高低对于其所写文章的质量有着一定的影响，就日常的小学阶段写作而言，由于小学生本身的成长发育阶段对其整体能力的限制性比较强，所以在小学的语文写作教学中，学生整体的理解能力相对比较弱，因此要想实现写作能力的提升，教师应该首先对学生的理解能力进行培养，而阅读恰恰是提高学生理解能力不可或缺的方式之一，在借助课外阅读，培养学生阅读意识和理解能力的过程中，教师需要在日常教学过程中对学生阅读过程进行观察，从而结合学生的整体学习状态及时的对学生进行引导，并积极鼓励学生在阅读时，自主对课外阅读内容进行深入挖掘和理解，从而提高自身阅读能力，进而为写作能力的提升打下坚实的基础。

（五）课外阅读有利于小学生社会意识的培养

写作本身离不开社会生活的支持在进行写作的过程中，小学生应该具备良好的社会意识，这样才能使学生所写文章与实际相结合，由此可见，在利用课外阅读进行小学生语文作文教学的过程中，应该针对学生社会意识的培养进行教学工作，从社会意识的具体内涵方面来看，要想实现学生的意识培养，需要对学生理解能力、思考能力、社会能力等进行充分的锻炼，与此同时，教师应该积极地为学生树立正确的社会观，使学生认识到自己应当承担的社会责任，在此基础上，教师应该在课外阅读的内容中结合社会生活要素，从而使学生在语文写作课堂当中能够进一步的认识社会并逐渐形成任好的社会责任意识和社会责任感，这样一来，学生未来才有可能逐渐成长为一个为社会发展做出贡献的人。

结语

结合上述文章内容进行综合分析可知，教育行业新课程改革的发展背景下，小学嗯，作文教学要想实现较大幅度的进步和发展就需要充分利用课外阅读来改善学生的作文学习水平，在实际教学实践工作中，教师需要在充分了解小学作文教学实际意义的前提下对课外阅读在作文教学中的积极作用进行探究分析，从写作素材的积累、写作兴趣的培养、写作能力的提升以及理解能力的加强等方面进行课外阅读的落实，从而使其在这些方面能够充分发挥积极作用，为整体教学工作的优化改革提供动力。

参考文献：

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[2]林鸿珊.课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].新智慧，2020（32）：111-112.

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