物流虚拟仿真软件在实验教学中的应用

张泽鹏 孙江萍

摘要：物流行业是二十一世纪的新型行业，物流行业不仅可以实现足不出户的购买商品，还可以增加人民群众的业余时间，提升人民群众的幸福感与满足感。物流虚拟仿真软件是物流行业发展必不可少的技術软件之一，它能够模拟实际物流系统的运行状况，对完善物流系统有着重要的意义。本文将结合物流虚拟仿真软件在实验教学中的应用，提出加强软件应用的有效措施，并对物流仿真相关概念进行阐述。

关键词：物流虚拟仿真;仿真软件;实验教学

前言：随着经济的快速发展与科学技术水平的不断进步，人民群众的生活水平越来越高，对各种物质的需求也逐渐加大。物流行业可以实现物品的运输，让人民群众可以在家就能接收到物品。物流行业的产生既满足了人民群众对物资的需要，也顺应了现代化社会的发展。但要想保障物流的顺利运行，了解物流的实时运输情况，需要对物流过程进行模拟，完善物流运输方式，提高物流运输效率，促进物流行业的进一步发展。

1物流仿真的概述

物流仿真是指物流系统进行建模，在计算机中编制对应的程序，统计与分析建模结果，并对物流运行过程进行指导的一种评价方法。排队理念、线性规划以及Petin等建模方法都是物流仿真所使用的方法，随着物流行业的不断发展，物流仿真在物流规划以及建设中占据着重要的地位，是物流行业发展必不可少的方法之一。目前，物流仿真主要分为连续型仿真方法以及离散型仿真方法，两者方法可以满足物流运行状况的模拟以及分析。连续型仿真方法可以反映连续系统的特征，对各个时间点的具体数值进行统计以及记录，其记录过程比较连续。离散型仿真方法主要可以反映离散变化的系统状态，可以满足延续时间不确定的系统状态[1]。

2物流虚拟仿真软件在实验教学中的应用

2.1Multisim在实验教学中的应用

Multisim是美国仪器公司推出了一种以Windows为基础的仿真软件，适用于数字电路板或者是模拟电路板的设计工作。目前，Multisim10.0是高校教学中常用的版本，无论是电路原理的确立，还是器件的热稳定分析，都可以通过Multisim仿真软件来进行教学。在计算机软件上进行过程的模拟以及分析，可以有效解决人工难以完成的实验操作，让实验理论知识与实际实验操作结合起来，加强学生对实验知识的理解，激发学生的学习兴趣，让学生乐于参与到实验操作中。一些难以开展的实验操作，传统的教学方式主要是让学生理解实验知识，在理论知识层面掌握相关的操作步骤，学生无法观看到实际的实验操作，不能将理论知识与实际操作结合起来，也无法深入了解实验知识。加强Multisim仿真软件的应用，是实验教学的重要举措，学生能够在计算上进行编码，然后制造出自己的仪器，计算机会将理论知识通过仿真软件呈现出真实的场景，学生可以通过仿真场景来观察到实际的操作状态[2]。

2.2Proteus在实验教学中的应用

Proteus是英国公司研发推广出的一款EDA工具软件，具有多种功能。它具有其他工具软件的仿真功能，还能实现单片机以及外围器件的仿真，最关键的是，它可以将电路仿真软件、PCB设计软件以及虚拟模型仿真软件整合在一起，适应多种处理软件以及编译软件。在开展实验教学中，实验数据会受到实验仪器的影响，而产生数据上的偏差，影响实验数据的准确性。Proteus的输入阻抗比较高、输出阻抗比较低，利用Proteus可以减少实验仪器对实验数据的影响。在开展实验教学时，教师可以利用Proteus来绘制好原理图型，并输入编制好的目标代码，这样学生就可以在Proteus原理图中来观察到实际的实验操作状态与过程。同时，Proteus能够为学生提供多种元器件与虚拟器件，能够极大满足学生的实验操作需求，提高学生的学习兴趣。利用Proteus进行教学，可以减少实验设计的时间，降低实验仪器的损耗，学生通过Proteus课堂实验教学，能够加强知识的理解，生动形象的观察到实验运行状态与过程。

2.3LabVIEW在实验教学中的应用

LabVIEW是美国仪器公司研发出来的一款软件，它与其他计算机语言有着明显的区别，其他的计算机语言是通过文本语言来产生代码，而LabVIEW是通过图形化编辑语言来编写程序。在开展实验教学时，教师可以利用LabVIEW来建立自己的虚拟仪器，在图形化的界面下，实验操作编程以及实验操作过程都会变得生动有趣。“G”语言又称之为图形化语言，实验教师使用图形化语言时，不需要写程序代码，只需要教师运用熟悉的语言以及框图即可。LabVIEW软件可以根据教师框图以及熟悉语，整合出实际的实验操作界面，为教师提供极大的教学便利。一些实验知识比较抽象，学生通过书本知识的讲解，难以快速掌握到相关实验知识，为学生的学习带来困难。利用LabVIEW软件进行教学，学生可以通过前面板，直观的了解到信号移动过程，掌握到动态演示的相关信号的卷积情况，有利于学生将理论知识与实践操作联系起来，加强对知识的理解。

3加强物流虚拟仿真软件在实验教学中的应用措施

物流虚拟仿真软件具有较强的仿真功能，可以在各个领域中得以运用，是一种功能较广，功率较小的计算机软件。将物流虚拟仿真软件与实验教学整合起来，对于实验教学来说有着重要的意义。一些实验难以进行人工操作，这对学生理解实验知识产生了较大的困难，利用物流虚拟仿真软件可以为学生以及教师带来极大的便利。一方面，利用物流虚拟仿真软件可以为学生创造生动、形象的实验操作环境，让学生在计算中就能够观察到实验操作过程以及实验运行状态，将理论知识与实践知识联系起来，加大对知识的理解。

另一方面，为教师提供了良好的教学平台，教师可以输入自己熟悉的语言以及框架，建立自己的仪表，然后物流虚拟仿真软件就可以根据教师输入的内容，来创造出实际的实验操作流程。这样的教学方式解决了无法进行人工操作的难题，减少了人工操作的时间。因此，学校管理者需要加大物流虚拟仿真软件的投入力度，引进物流虚拟仿真软件，为开展实验教学提供便利。

结论：加强物流虚拟仿真软件的应用是物流行业进一步发展的重要举措，完善物品运输的方式，对提升人民群众的幸福感与满足感有着重要的作用与意义。开展实验教学，需要对实验过程进行研究以及模拟，来减少人工操作的时间以及失误。物流虚拟仿真软件可以实现过程的模拟，是开展实验教学的重要教学软件，在物流虚拟仿真软件的支持下，教师能够减少实验操作时间，为学生讲解更多的实验步骤以及知识。

参考文献：

[1]王楠，吴晓红.NB虚拟仿真软件在中学化学实验教学中的应用研究[J].教育与装备研究，2020，36（05）：73-76.

[2]刘芳，吕雪飞.虚拟仿真教学软件在生物化学实验教学中的应用[J].生命科学仪器，2019，17（06）：101-104.

作者简介：

张泽鹏，男，汉族，1989年4月，河南濮阳，山东英才高级技工学校，物流管理，本科，讲师，

孙江萍，女，汉族，1984年12月，山东威海，山东英才高级技工学校，市场营销，研究生，讲师。E761895C-AB47-4F27-84A9-F5CAB894357A