材料作文“莫道寒来早”导写

周荣海

文题

请以“莫道寒来早”为题，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

“莫道寒来早”。命题人是要我们去思考，寒，对我们的人生意义。

与“春”一样，“寒”也有表层的温度低的意义。但春光本身就很美好，而“寒”，则因为表层含意，常常不被人们欢迎。

同时，“寒”，还具有许多深层的比喻义，如生命中的挫折、前进中的失败、发展中的困难、学习中的倒退等等，让人感觉到身处逆境的特质。

题目的意思是，不要说“寒来早”，那么我们更应该去挖掘“寒”在人生中正向意义的激励、引导作用。

针对这样富有诗意的命题，有人提出一个很好的打开写作思路的办法：以“莫道寒来早”，为上联，对一句下联。有人对“且听雁过声”，有人对“应怜菊放迟”，有人对“且欣梅应时”。这样，就细致地分析了“寒来早”的各种好处，为后面的写作中心的选择提供了帮助。

这次命题，弱化了文体的要求。既可以写成记叙文，叙写某种凌寒自开的草木，从而获得“寒来早”的激励，也可以写成议论文，去论证“寒来早”的价值。

“寒来早”有什么价值呢？

我们对“寒来早”价值的认识，体现的是我们对人生之“寒”的认识。

我们对人生之“寒”的认识，体现的是我们对人生的认识。

我们对人生的认识，体现的是我们对自己的生命价值的认识。

所以，“寒”——人生——生命价值，这是由表及里的思维过程。我们关于生命价值的认识，决定了对“寒”的认识。

例文

莫道寒来早

南京师范大学附中江宁分校  高琳

今年的秋天格外短，田亩里的稻禾刚刚割下，层层夹袄已然上身。静止的原野在青天下诉说着荒凉、闭塞早成冬。当冬日变得寒冷漫长，你是否还对春充满向往？当荆棘布满泥泞路，你是否还能迎难而上？当置于死地难自拔，你是否还认为前程可期？

“倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读，江湖浪迹。”这恐怕是无数文化精英的共同愿景。然而，如果不是“天下安乐”而是“盛世将倾，深渊在侧”呢？

莫道寒来早，行者自无疆。

所谓万丈深渊之“寒”，勇敢地闯下去，会不会也可能是锦绣万里？

“危机”二字，是“危”也是“机”。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。于此，有为者能动心忍性，增益其所不能，于危机中另辟出路，寻得光亮;而无志者衰微颓废，叹命运不公，哀世事弄人，眼睁睁看着自己被时代浪潮抛下。苏轼曾道：“休言万事转头空，未转头时皆梦。”人生有涯而行者无疆，因此危机之中不言败，柳暗花明又一村。岁月漫长而少年不惧，因此危机之中不放弃，守得云开终见月。

莫道寒来早，我自逆风往。

不要在命运需要你逆风飞翔时，选择随风而逝。

一个没有意志的人，就像一艘没有舵和罗盘的船一般，他会随风的变化随时改变自己的方向。可少年有梦，青春气贯长虹，当是勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。岁寒，然后知松柏之后凋也。抗日炮火下，毛泽东执笔直书：“遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生。”革命战争中，夏明翰高声怒喝：“张眼望，这人世，几家夫妻偕老有百年，抛头颅，洒热血，明翰早已视等闲。”他们正是凭着这份敢教日月换新天的壮志，这腔明知不可为而为的坚毅，建立了一个伟大的国度。如今，少年有梦，生逢其时正可为，当揽明月凌泰山。倘若寒风四起，那就搏他个我命由我不由天。

莫道寒来早，春光不负人。

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

《活着》一书中写道，我见过对生命最尊重的人，就是他有无数死去的理由，而他仍然活着。所谓坚冰深处春水生，我们相信冬去春必来，种子不会一直被冰雪掩盖;所有汗水都有收获，所有努力都不会被辜负。日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。没有什么比时间更有说服力，时间无需通知我们就会改变一切。但即使抱负难成，奋斗的姿态，已然让你成为无可替代，这就是对青春最好的诠释。就像活着的意志，早成了书中福贵身上唯一不能被剥夺走的东西。

“少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹。只因他们是少年。”岁月悠悠，伤寒只及肌肤;熱忱不衰，生命之泉自在涌流。

莫道寒来早，东方欲晓，为霞满天，风景这边独好。

评点

文章以“莫道寒来早”起头的诗句言志，构成三个分论点，给刚劲硬朗的思想内容，赋以简洁明快、形象生动的表达美，增强感染力。在每个分论点后，紧接着用同样有号召力的短句阐发思想，展开思维，既全面细化了思想内涵，又使思想的表达有梯度，有张力。

（编辑：王冠婷）