写作是一种享受

王学华

写作是一种享受，是心灵的一次洗礼。

写作要有一种状态，一种快乐的状态，一种自由而忘我的状态。

作文无禁区，我手写我心，大胆思考，放胆为文——这应该是作文的本质。

舒展学生的个性，放飞学生的思想，给学生以心灵的自由和笔墨的自由——这应该是作文指导的真谛。

当“要我写”变成“我要写”的时候，当率真的性灵得到自然流露的时候，当审美感受化成审美创造的冲动的时候，写作就成为真正意义上的享受。

我所思考的作文，应该与生命共舞。

它有着生命的血液，它有着生命的激情，它有着生命的质感，它有着生命的体验，它有着生命的价值，它有着生命的温度与湿度，广度与深度，厚度与硬度，宽度与长度。

倡导生命作文，體现生命价值，这应该是作文永恒的指向。

作文不是空中楼阁的幻影，不是玩弄文字的游戏，不是死抠写作知识、克隆佳作范例，不是一个套子走进另一个套子，作文是一种丰富多彩、意兴盎然的生命律动。

作文的过程，应该是生命冲动的过程，是生命燃烧的过程，是生命表达的过程，是生命释放与解脱的过程，是生命超越与拯救的过程。

“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”写作是积累的过程，是提炼的过程。

我所向往的作文教学，是实实在在地用自己的自由之笔，抒自己的自然之情，写自己的自得之见，显自己的自在之趣，叙自己的自娱之乐。

我所向往的作文教学，是这样的一种情景——“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

我所向往的作文教学，是这样的一种境界——“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”

什么时候有了这种境界，我们的作文教学便到达了一个风景旖旎的阳光地带。