语文考场作文高分写作的几个技巧

□ 程 诚

作文题的分值在语文考试当中一直占有几近半壁江山的比重，其重要性自是不言而喻的。正因如此，当下讲解写作技巧的论著层出不穷，方法五花八门，令人眼花缭乱。“写作能力的评价标准不够具体、细致，缺乏细化的、外显的评价指标，使得教师在教学和评价中难以有效把握。”［1］而学生对于写作学习的有效性就更加难以保证。那么，有没有一些化繁为简、直击要害的技巧让学生能够快速、高效地掌握考场高分写作的关窍呢？笔者具有多年中小学语文教学经历，并曾有幸多次参加高考等各个层次的语文阅卷工作，结合阅卷人及考生的心理，从中思考融汇出了一些极具实用性的“万能公式”。本文即从分析考场写作的特点开篇，逐个论述其要旨。

一、需要厘清的概念

在论述考场作文高分写作技巧之前，有必要先厘清考场写作的概念。一方面，考场写作也是一种文学创作，符合文学创作的一般定义，即“是一种特殊的复杂的精神生产，是作家对生命的审美体验，通过艺术加工创作出可供读者欣赏的文学作品的创造性活动。”［2］183另一方面，考场写作又不完全等同于一般的文学创作，它在创作范围和创作时间上具有自身的特殊性。

其一，从创作范围来看，考场写作具有不确定性。众所周知，考场作文题目是由出题人选定的，而非由考生自选。即便是自主命题类作文，也是事先由出题人通过提供阅读材料等方式划定一个大致的话题范围，而考生只能在有限的立意空间中进行发挥。这就导致了考场写作具有不确定性，即如果考生有幸遇到一个自己非常感兴趣或十分了解的题目，则本次考场作文得高分的几率将大大增加，反之则可能成绩不理想。不确定性即是考生及家长觉得作文题提分很难的根源之一，也是专业作家未必能够在考场写作中取得高分的主要原因。因此，考生应对考场写作不确定性的方法只有平常多读、多积累素材，再就是需要掌握具有针对性的考场写作技巧，从而在面对生疏的考题时依然能够从容不迫。

其二，从创作时间来看，考场写作具有限制性。一般的文学创作除了题目基本可以由作者自行选择、有感而发之外，在创作时间上往往也比较随意、充裕，因此较易出彩。而考场写作则明显不同，它要求考生在有限的时间内完成，尤其是解决了试卷上其他板块的题目之后，留给作文题的时间更是所剩无多。这就决定了考生如若仅仅学习一般的文学创作技巧是较难应对考场作文的，容易“水土不服”，必须熟练运用具有针对性的考场写作技巧，方能游刃有余。

二、开头的最佳方法

文章开头的方法多种多样，若全部归结起来恐怕不下十数种，令学生望而生畏。但就考场作文的开头而言，其实只需要掌握“开门见山”法，即简洁明了地点明中心，呈现小巧精美的“凤头”。考场作文的字数及结构和阅卷人的心理需求，这对主客观因素合力决定了“开门见山”法成为考场写作最佳的开头方法。

其一，从客观因素来看，考场作文的字数及结构要求开头必须“开门见山”。不论是中考还是高考，大多数考场作文的字数要求应在800 字左右，这是结合考试整体时间和各类题型作答所需时间而形成的最为合理的字数标准。因此，几无可能出现多达数千字的考场作文，而“总分总”结构亦自然而然成为了这种字数要求下的标配模式，也是最佳选择。在这种限定情况下，分给开头的字数通常应在100字左右，几无可能达到四五百字，否则便会明显造成整篇文章“虎头蛇尾”，引起结构失衡的硬伤。所以，由于字数及结构的客观限制，导致文章开头的多数方法根本无法得到有效运用，从而只能“开门见山”。

其二，从主观因素来看，“开门见山”法最契合阅卷人的心理需求。考生答题有时间限制，阅卷人的评阅工作同样也有时间限制。每年中考、高考的作文阅卷数量多达数十万份，客观实际决定了每位阅卷人不可能漫无目的地去逐字精读每一篇考场作文，而是需要快速“踩点”，即按照统一标准尽可能快地审阅文章各个部分达到了哪个分数段的要求。在这种评阅模式之下，阅卷人的主观需求就是希望考生能够“开门见山”，而不是“躲躲藏藏”。如果阅卷人费了不少时间、精力，“扫描”了近乎过半的内容，却依然没有能够发现其中心思想，那么这篇文章的命运就不太乐观了。所以，为了保证得高分，考生理应“开门见山”，尽可能地去迎合阅卷人的主观需求，以博得其好感，从而事半功倍。

三、主体部分的写作诀窍

文章开头之后，便进入主体部分的写作。主体部分往往是文章最为精彩也是最具个性之处，不同作者写出来的内容可谓千变万化。但万变不离其宗，无论此部分的写作如何多样化，最后皆统一于结构、语言、描写及引用四个关键诀窍，从而构成了充实的“猪肚”。

其一，考场作文的整体结构应详略得当。考场作文的整体结构往往给阅卷人的印象较为直接，是影响评阅分数的一个重要因素。如前所述，“总分总”结构基本为考场作文的标配模式，然细究下去，其中的“分”处还应做到详略得当。所谓详略得当，不仅指文章的主体部分要做到详写与略写相辅相成，以突出其中心思想，还包括各级分论点要清晰自然，繁简适当。详略得当如若没有做好，便会造成文章中心思想不够鲜明的问题，严重的甚至会引起跑题的硬伤。因此，考生在下笔之前，应先思考文章的中心思想，由此逻辑清晰地推衍出各级分论点及其详略之处，从而向阅卷人呈现出层次分明的文章结构。以2019年高考全国I卷作文为例，题目要求写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起。”考生抓住此中心论点，可以迅速将其划分为两个分论点，即“热爱劳动”和“从我做起”。“热爱劳动”又可以进一步划分为“劳动在古代是传统美德”“劳动在当代是时代光芒”两个部分；“从我做起”又可以进一步划分为“个人热爱劳动”“社会劳动强国”两个部分。遵循如此思路，则文章的逻辑架构清晰，能够很好地做到详略得当。

其二，考场作文的语言应精雕细琢。语言优美流畅是衡量文学创作成功与否的一个重要标准，考场写作也不例外。为了达到这个标准，考生应在写作中精雕细琢，即多使用各种修辞手法，运用成语和高级词汇来打磨语句。例如，考生可在平常多进行修辞手法运用、成语和高级词汇的造句方面的训练，从而不断积累词汇，并强化写作的书面语思维。多读书、多背精彩语句、多积累好词好句，需要考生在日常生活中养成好的学习习惯。虽然语言的功力并非一蹴而就，但日积月累，坚持训练，写作水平必会节节攀升。需要注意的是，语言的雕琢有个度的问题，即它是否有益于文章本身。“比喻、拟人、排比等修辞手法的好处本在于化繁为简，将难以表达的事、情、理生动形象地表达出来，使文章生动鲜活，那么这种文采应该被鼓励，应该加分。如果考生舍本逐末，不惜将一个简单的道理复杂化，以支撑起锦绣词句。那这种所谓的文采是多余的。”［3］

其三，考场作文应多使用细节描写。常见的五种细节描写，即外貌、语言、动作、神态、心理。其他细节描写基本可被囊括于此五种，如环境描写从广义上来看，其实也是一种对自然环境、社会环境的“外貌”或风貌的描摹。缺少细节描写，是“流水账”这种写作弊病的成因，并且极易引起字数不够的硬伤。很多考生在写作中时常会感觉到无话可说、无从下笔，对于典型人物、典型事例要多从五个细节方面去观察、思考，关于人物、事例的细节描写常常成为文章的点睛之处。用心的细节描写可谓神来之笔，必会为自己赢得高分。

其四，考场作文应巧妙引用或化用。引用或化用的目的在于生动地为文章增色，避免空洞的说理或无病呻吟式抒情，其内容归结起来主要有诗词、名言和故事三大部分，可单一亦可混合使用。考生特别需要牢记的是，引用或化用的内容要与文章的中心思想密切相关，而其忌讳主要在于陈旧俗套、脱离现实、过于极端或负能量太重、记不清或记错引用的原内容，这些均会使得引用起不到其该有的效果，甚至还可能引起扣分的反作用。对诗词的引用或化用可增加文章的文采与底蕴，而对联、楹联等亦可算作此部分的内涵。对名言的引用或化用可增加文章论证的力度与深度，而名言的内涵除了名人名言之外，还包含了谚语、歌谣、格言等。对故事的引用或化用除了增加文采与底蕴、力度与深度之外，还可以有效对治字数不够的硬伤。其内涵则更为丰富，可以是题目中、生活中的材料，亦可以是文学、历史故事，甚至可以是自编、改编故事，如2001年高考满分作文《赤兔之死》即是对三国故事的成功改编。值得一提的是，讲故事要新颖有趣、积极向上，可设置悬念和合理的铺垫，从而引人入胜。

四、结尾点睛的秘密

完成了文章主体部分的写作之后，便进入了尾声。一个简洁有力的“豹尾”能够在最后为全文点睛，让阅卷人的眼前一亮。结尾点睛的秘密主要归结为三个步骤，即“总结”“呼应”“升华”，三者相辅相成、缺一不可。

其一，考场作文的结尾需要“总结”与“呼应”。不论文章如何收尾，首先都需要对全文内容进行简要总结，这其中，尤为需要再次点明文章中心，也即首尾呼应。这样做会使得文章首尾相扣、结构严谨、主旨鲜明，让阅卷人印象深刻，甚至引起其共鸣。

其二，考场作文的结尾需要“升华”。“升华”依文章主旨的不同大致可分为两种。第一种是抒情类文章，其结尾需要升华感情，而升华感情常用的方法基本可归纳为三种，即“加深”“扩大”和“抬高”。下面皆举2019年高考全国I卷高分作文结尾为例以说明。一是“加深”，即加深感情的程度，如有考生结尾写道：“应将你劳动的汗水，铺成一步步通向梦想与目标的道路。唯此，我们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻的心里也会更加甜蜜！”二是“扩大”，即扩大感情范围，将个人与国家、时代等联系起来，彰显大气，如有考生结尾写道：“愿每一天皆是劳动节，处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之劳，筑大国之梦！”又如“时代的接力棒已转交于我们手中，作为中国新青年，我们定会尊重劳动、感恩社会，积极劳动、回报社会，做新一代的有为青年！”三是“抬高”，即提升感情的地位，如有考生结尾写道：“让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者，让我们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生”。又如“希望在无尽的前程中，我们都有伟大的劳动做伴！”需要注意的是，不论如何升华感情，都要做到情真自然，避免无病呻吟。第二种是说理类文章，其结尾的“升华”相对来说比较简单，关键之处在于一定要将道理清楚而凝练地表述出来，做到醒目，如有考生写道：“亲爱的同学们，快来加入劳动者的队伍吧！”

五、题目与卷面

语文考场作文的写作还需要注意题目的问题，这也是容易引起硬伤的地方。首先，不管是全命题、半命题还是自主命题作文，都切勿忘记写题目，否则会被扣分；其次，对于自主命题作文来说，审题一定要准确，对于材料中出现的若干关键词要把握精准，并牢牢依据它们来确立文章的中心思想及分论点，避免审题不清导致跑题。拟定的题目要新颖有神，吸引阅卷人，或者直接就是对中心思想的浓缩，以符合阅卷人“开门见山”的主观需求。此外，考生还需注意阅卷时的卷面分问题，字迹一定要做到工整、清楚，不可潦草，从而留给阅卷人一个好的初始印象，会有助于得高分。

语文考场作文高分写作技巧具有普适性，不论是在高中、初中、小学亦或是各级当堂作文比赛中，应对各种常见的考场文体写作皆适用。为了避免“宿构作文成风”［4］，束缚考生的写作思维，本文不采取范文分析式套路学习法，而是注重在关键标准与核心要求处点睛，帮助考生快速、有效抓住重点。读者可依据自身情况灵活融会，有针对性地加强各部分的个性化训练，相信假以时日，必能攻克作文题。