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学程重构,发展学生高阶思维
——江苏省盐城市张卫明名师工作室简介

2022-03-01

初中生世界 2022年8期
关键词:高阶名师江苏省

江苏省盐城市张卫明名师工作室由中学正高级教师、江苏省特级教师、江苏省教学名师张卫明主持,现有成员近20人,分别为市、区级名教师,学科带头人和市、区级优秀青年教师。

张卫明名师工作室致力于推进学程建设,探寻初中生数学高阶思维发展的研究路径。工作室依托江苏省初中数学学科发展示范中心,营造教研协作体、学习共同体,深刻探讨整体单元教学、知识素养等级划分,凝练发展高阶思维的实施策略,形成了“数学学科育人”“学思融通,互动生成”的新内涵、新特色,目标是真正成为名师发展的平台,数学教改的基地,学生成长的乐园。

数学是思维的体操。数学学习必然要经历一个“建构→解构→再重新建构”的过程。在此过程中,“重构”的作用极为独特,它是认知活动中起承转合的重要一环,也是凸显数学高阶思维的有力保障。在“双减”背景下,如何“减负增效”,促进学生自主学习、自我建构,培养学生的高阶思维能力,发展学生的数学核心素养,真正落实立德树人的根本任务,是我们工作的目标和追求。

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