优秀的孩子，都是父母“陪”出来的

史玲玲 | 河北省邢台市郭守敬小学

习近平总书记说，“家庭是人生的第一个课堂……无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”确实如此，中国人一向重视“家庭”在个人成长过程中的作用，所以，素有“天下之本在家”之说。家庭既是一个人的人生起点，也是一个人梦想启航的地方，如果说学校教给学生的是专业技能，那家庭教给孩子的就是习惯和修养。家长是孩子的第一任老师，有什么样的家风往往会成就什么样的孩子。

陪伴中成长

假期到来，孩子们兴高采烈，家长却愁眉苦脸，觉得增添了无数的烦恼。有的家长图省事，干脆把孩子送回老家，让老人帮忙照顾，以便自己安心工作。其实，平日里家长和孩子就很难有密集的时间进行高质量的相处，到了假期，孩子可自由支配的时间多了，待在家的时间长了，父母的陪伴时间却更加少了。其实，优秀的孩子，都是父母“陪”出来的。我们对孩子的陪伴不是时时刻刻盯着他，而是要高质量陪伴。

陪孩子一起享受阅读的时光。跟孩子一起共读一本书，和孩子一起讨论和回味书中的故事情节，让孩子说说书中最感兴趣的故事，对书中的人物进行比较，寻找每个人物身上的“闪光点”。从小缺失阅读的孩子，将来一定会吃大亏。假期，正是孩子大量阅读、培养孩子阅读习惯的绝佳时期，父母不仅要鼓励和引导孩子多读书，最好还能陪伴孩子一起读。放下手机，关上电视，一人一本书，一起分享，一起交流，一同享受阅读的时光。

陪孩子一起运动。让孩子到室外去锻炼，养成良好的运动习惯，跟孩子一起参加一项体育项目。正如古人所云：“言传不如身教”，“言传”传递的是抽象的价值观，“身教”才能将价值观实践和检验，从而让孩子内化于心。而运动就是身教的具体实践方式。父母在和孩子一起运动的过程中，不仅能传递热爱生活的态度、刚强勇敢的意志以及合作冒险的精神，还能让孩子感受到父母的重视和关注，理解爱的具体方式。所以假期在家，别再带着孩子一起“葛优瘫”了，陪着孩子一起出门运动吧。毕竟强健的体魄，才是一切教育的前提。弱不禁风的身体，永远养不出有趣的灵魂。

跟孩子一起做道菜。教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定了劳动课将成为独立的课程进行考核，并于2022年9月正式实施。所以，家长可以将孩子带进厨房，从最简单的事情做起，教他们使用做饭设备，辨别使用不同调料等，放手让孩子学习做饭的技能。“世界不仅在百科全书上，更在我们的日常生活中。”做饭、做家务这些看似细小琐碎的生活小事，却是孩子成长的重要基石，托举着他们奔向更大的舞台。

活动中育人

2022年，学校以“追梦红领巾，喜迎二十大”暑期争章活动为抓手，通过设置红心章、健体章、劳动章、阅读章、实践章等进一步落实《中华人民共和国家庭教育促进法》中要引导家长对孩子实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育，进一步让家长树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，加强亲子陪伴，发挥父母双方共同参与的作用。

一到五年级分别围绕“悦”“爱”“动”“乐”“炫”进行年级争章活动策划，美术、体育、科学教师根据本学科特点，策划具有年段特点、学科风格的争章活动。以一年级为例，介绍一下活动：思想品德方面—悦享红歌，身体素质方面—悦动健体，生活技能方面—悦劳趣动，文化修养方面—悦读阅棒，社会实践方面—悦己践行。

悦享红歌，勇夺红心章。我们的主题为亲子唱红歌，童心颂祖国，这是我们的一个创新点。在低年级孩子接送中，我见到这样一个现象，送孩子上学的有50%是父母，可接孩子放学的，80%以上都是爷爷奶奶或姥姥姥爷，他们承担了照顾孩子的大部分责任，但是他们说的话孩子似乎并不愿意听，交流的态度也有些不耐烦。我们分析了这个问题，原因是很多事情老一辈不懂也不会，孩子反倒接受快，会觉得爷爷奶奶姥姥姥爷太落伍了。那么，如何才能让祖孙情更融洽？如何才能让老人管孩子的时候更奏效？如何能让假期的时候，老人和孩子有话可聊呢？针对这种情况，学校组织了唱红歌活动，爷爷奶奶或姥姥姥爷，别的也许不擅长，革命歌曲却是张口就来，别的也许不精通，广场舞还是可以秀一下的，让老一辈成为这个活动的教练、伴舞、指导，既解决了父母工作忙的问题，又让爷爷奶奶、姥姥姥爷在假期和孩子有话聊、有事做，还活跃了家庭氛围。

悦动健体，勇夺健体章。我们给家长提供了五项选择，可以一天把五项都做完，也可以从中选择舒服的运动，每天进行一到两项，重点不是每天做多少，而是能否带着孩子坚持下去，比如设立一个目标，一周锻炼四次到五次，或者一天都不落，坚持21天，都是很好的方式。可以在墙上钉上一张纸，在上面做好详细的计划表格，每完成一天的锻炼，就让孩子在上面画一个大红心。如果整张格儿上的红心都涂满了，可以奖励孩子一顿大餐、一次出游。适当的奖励，合理的目标，可以激励孩子愿意完成这项活动。

悦劳趣动，勇夺劳动章。我们以短视频的方式记录学生劳动过程。活动内容有三项：叠被、剥蒜、洗手绢，任选其一即可，通过线上视频的方式，要求学生能独立自主地完成劳动任务，录制视频时要自己加解说，既锻炼了语言表达能力，又将劳动与智育相结合。

悦读阅棒，勇夺阅读章。低年级孩子记忆力好，理解力弱，我们策划了国学小达人21天打卡活动，老师将需要诵读的文字视频材料发放至班级钉钉群，学生每天跟着视频诵读20分钟，熟读成诵，了解大意，每天背一首古诗。如果学有余力，还可以背诵弟子规18句，在最后一天的时候，选择一首最爱的古诗录制视频，每天按时打卡，坚持21天视频录制，要有自我介绍，无磕绊、无停顿，情感饱满，即可争章成功。

悦己践行，勇夺实践章。以悦己践行为主题，以叶子画为载体，提高孩子们的美学素养。大家都知道美育对孩子来说十分重要，也称审美教育，可以培养学生认识美、发现美和创造美的能力。为了最大限度打开学生的视野，加深学生对客观世界的认知，学校组织了一系列美育社会实践活动：植物拓印记录植物纹理、叶子画、悬空艺术与自然螺旋。一年级孩子小，更适合做叶子画，孩子们收集随处可见的落叶进行拓印、添画，制作美术创意作品即可。在这个过程中孩子通过美的情感、美的言辞、美的结构、美的气度，点燃追求美的热情，受到美的熏陶与启迪。

通过这样实操性强的争章活动，家长真正参与孩子的成长，在活动中育人，在陪伴中成长。只有每一个家庭都既承担起“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”的重担，“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好”，整个社会风气才有好的基础；也唯有每一个家庭的家风好，千千万万个家庭才能成为“国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。