医疗卫生机构高级职称申报科研考核细则的制定与管理

于晓娜，王爱媛，吕彩虹

青岛市第八人民医院人力资源部，山东青岛 266100

医院属于知识密集型单位，其兼具临床医疗、教学以及科研等多方面业务与要求，在医院发展战略中需要时刻做到以人为本，加强人力资源管理，建立一支高素质的人才队伍，从而确保医院长远战略目标的顺利实现，做到医院和谐可持续发展[1]。职称申报属于医院人力资源管理的重要部分，建立健全合理的职称申报考核体系，将为医疗单位专业技术职称的申报与认定提供重要依据[2]。在高级职称申报过程中注重科研考核，切实落实科研计划执行情况，促进申报者甚至医院整体科研氛围良性发展，加强学科建设，提高医疗机构整体科研能力，对推动医院全面协调发展有积极意义[3]。虽然在高级职称考核与评估过程中，加强认定申报者科研能力，对提高申报者主观能动性的价值已经得到公认[4]。但目前绝大数医疗机构尚缺乏针对科研能力考核认定的制度与方案。故建立健全完整且适应当前医疗发展阶段的三级医院高级职称科研考核方案十分必要[5]。为此本研究主要就三级医院卫生专业技术人员申报高级职称过程中科研考核制度的制定与管理，现报道如下。

1 三级医院在高级职称申报过程中科研考核细则的制订

为更好地立足本院，促进医院和谐发展，在制定科研考核制度过程中需要充分重视知识与人才的重要性，做好科研传统能力的培养，加强经验传授，及时发现人才，重点培养人才，尤其对于有科研兴趣及特殊科研能力的中青年技术骨干[6]，应重点培养，并在进行职称申报时适当给予政策倾斜，进而达到选拔人才、发现人才、调节人才梯队的目的[7]。积极开发初中级职称人员主观能动性，从而使其主动参与到科研工作。另外在申报过程中进行分值权重的调整，对于不同科研成果给予认定，尤其是具有重大影响力的科研成果与产出，做到政策倾斜后适当予以加分[8]。制定科研考核细则过程中需要广泛查阅文献，采用专家现场咨询与反馈等形式，做到科研考核细则的准确性、时效性与个体化[9]。确保所制定的科研考核细则各评价指标的切实可行，并做到各项指标的分层及整体权重分布，更好地激励个体、整体团队之间的科研能力。针对学术论文、科研课题、学术成果等仅需分类分层管理[10]。

2 科研考核评分制度的管理

对于高级职称申报科研考核的信息化评分系统，其设立的主要目的在于管理本单位医务人员的科研情况，并针对相应考核内容进行分门别类管理，结合制定的考核项目评分标准，进行自动计分，从而为高级职称申报提供科研能力评分依据[11]。首先重点在于定期维护考核项目，包括医学论文、医学著作或书籍、科研课题、科研成果及获奖情况，以及专利获得情况等多个模块，为医务人员申请独立账号，可定期上传系统，同时管理人员则做好定期信息维护和管理[12]。定期进行考核项目的审核，根据系统中相关书籍，管理员定期进行考核项目信息查询与审核，及时汇总医务人员所上传的相关材料，并在线审核与确认，从而授予相应分值。针对系统评分的设置，建议结合本院具体要求，区别对待不同档次科研课题、医学论文、学术著作与科技成果，以及发明专利还是实用型专利等项目进行个体化评分设定。及时做好科研考核分值的统计，并开放在线查询权限[13]。支持具有个人账户人员随时查询人员账户情况，了解考核评分制度、内容、考核标准以及个人得分情况；并支持以各考核项分类为标准，个体化得分情况查询[14]。且支持汇总报表数据的在线数据导出功能。最后是针对人员管理权限上，做到科研考核评分系统面向全院拥有个人账户者开放，并将其权限设定为个人用户、科研管理人员等使用模式[15]。系统中个人账户维护的本人信息数据，进行自动汇总，方便汇总后随时查看。

3 考核方案的实施

在制定考核方案过程中应严格确保其可操作性，在实际应用之前需要反复论证与调研，并由行政职能多部门协调合作，确保制定方案的严格执行[16]。所制定的方案在反复调研及专家论证后，具有认可的操作性与可信度，方可在院内实施，一旦方案制定，不能随意更改。同时需要加强考核方案的政策支持，切勿流于形式，杜绝职称申报科研考核的人情分，另外还需要避免随意增减立项课题参与人与修改参与者。量化考核分值，可以为高级职称申报者提供切实依据，更好地杜绝人为因素干扰，从而更好地顺应医改，提升医院人才专业科研能力，在高级职称申报过程中，以数据说话，做到公平公正、择优录取[17]。

4 确保考核方案落实的重要意义

确保针对高级职称申报科研考核方案的落实，对提高全院医务人员科研能力与主观能动性、形成良好科研氛围发挥积极推动效应[18]。有效地转变“要你做”为“我要做”。确保医院在人才培养方面的投入力度及医务人员工作积极性提升，促进互联网医院、大健康产业的和谐发展。通过科研考核方案的实施，更好地升级并增加针对具体科研项目的评审考核机制，加强不同科研成果的奖励措施，更好地满足了科研管理需要。

5 协调各科室科研发展，促进全院科研能力更上台阶

对于科研能力相对薄弱科室和人员，可借鉴经验丰富科室及人员能力，做到以“富”带“贫”，有效地提高个人及科室科整体研能力，尽快促使“脱贫”攻坚的实现[19]。与此同时需要参与者做到积极主动，以定期读书报告会、小讲课等形式开展科研能力教学，鼓励积极广泛查阅文献、广泛阅读文献，从科研综述、译文入手，加强临床工作的资料搜集、经验总结等，积极探索，结合临床实践，从临床科研入手，逐步加强科研能力培养，及时撰写论文，确保保质保量完成科研考核指标[20]。

6 结语

通过针对高级职称申报科研考核细则的制定与管理，从而形成一套可操作性强、评价体系合理的科研管理方案，更好地为全院职工在进行高级职称申报时提供科研量化考核指标，避免人为因素干扰，取消大锅饭、按年龄晋升、按资历晋升等，更好地落实择优推荐与录取。从而显著提高全体医务人员的科研能力，建立健全医院良好科研氛围，提升医院核心竞争力。