家校共育，合作共赢

孟凡华

一个孩子从呱呱坠地的那天起，就融进了终身成长的第一所学校——家庭，家长就此成为孩子的第一任老师，所以，在教育孩子的问题上，家长注定做不了“甩手掌柜”。家庭与学校，家长与老师缺一不可，学校与家庭，老师与家长只有合作，才能更好的促进孩子的成长！家校共育才能合作共赢。下面，我结合自己作为班主任在促进家校共育工作上的经验，做法进行交流，探讨。

一、以攻为守，建立家校共育的良好开端

（一）主动沟通，先入为主

新接手的班级，我都会认真撰稿，准备《致新生家长的一封信》。详细的介绍自己以及自己的教育理念，并且尽可能贴心的在信中把想到的，家长可能想知道的事项进行说明，主动创建班级微信群，QQ群作为家校沟通的媒介，使家长与老师便捷沟通。并精心为群起一个温馨的群名称，比如为“某某班大家庭” “某某班娃儿们成长足迹”从身份上拉近与孩子家长的距离，潜移默化的渗透老师是和家长站在一边的队友，是因孩子而相聚，认识的亲人。从而消除部分家长对老师的疏离感。

充分利用微信群，QQ群这个交流平台。使它存在的意义最大化。首先，我会利用群公告告诉家长们，这个家长群群规，创建目的。在等待所有家长进入班级群后，积极主动的与所有家长沟通。

（二）角色站位，有言在先

在表达教师理解家长的基础上，再表明教师自己的身份角色，那就是直接明确，在教育孩子上，老师是和家长站在同一个战壕里的战友，既然是一个战壕的战友，那么就要团结协作，才能合作共赢！才能使您的孩子，我的学生更好地成长，进步！要心往一处想，劲往一处使。

二、多元互动，牵起家长参与教育的双手

（一）见面薄礼，寄托厚望

在每个新学期开学前，为班上孩子们准备一份小礼物，并赋予深意。比如，送给一年级新生每人一个漂亮的小本子，名为“荣誉册”。告诉孩子们这个“荣誉册”是用来积攒每天学习，品德表现的，一周一累计，一周一奖赏。

为了让孩子品尝收获的喜悦，一周累计奖章数量，进行表彰，颁发“表现优秀”喜报，并拍下奖励照片上传班级群，当家长群因这几张照片而疯狂点赞沸腾时，当孩子拿着得到的喜报回家后，家长私下反馈给我说，孩子是如何自豪，家长又是如何欣慰的，我的心中满满的成就感，这个“荣誉册”不就是老师反馈给家长孩子在校表现的一种方式吗？这份孩子自己持之以恒努力换来的喜报，不就是孩子成长进步着带给家长的喜悦吗？

（二）巧设活动，调动参与

学习往往是枯燥乏味的，如何让孩子们在学习中感受到乐趣呢？那么就多多创设活动，给每一次学习增加动力。积极参加学校的各项活动，当然无论什么活动，都离不开家长的支持与配合，我会在班级群中向家长隆重的发起动员，晓之以理——活动意义，动之以情——孩子成绩离不开您。一方面让家长及时知晓学校开展的各项教育活动，一方面主动邀请，调动家长参与到学校教育活动中来。事实证明家长与学校，老师联系越紧密，对孩子教育越有利。让家长督促孩子积极准备，让家长参与初评，评选出家长代表参与班级的比赛现场，让获奖孩子家长分享在家督促孩子的成功经验，激励其他家长再接再厉，让孩子们的每一次经历都有家长的参与，让孩子始终在家校融合的温暖呵护中茁壮成长。

（三）疯狂晒娃，刷屏吸睛

充分利用好班级群这一平台，把孩子在校学习中家长看不到的珍贵瞬间，及时分享到班级群中，晒认真学习模样，晒课间愉快活动，晒台前领奖时刻，晒个人表演画面，也晒尴尬搞笑瞬间，让家长虽身在校外，也能时时刻刻接收到孩子当天在校情况，或点赞，或捧腹，或截取自家娃的照片晒朋友圈。而这些也将成为孩子成长中弥足珍贵的瞬间，多年后家长，老师回顾起来都不禁感怀的一幕幕，老师有责任帮助家长留下这些成长足迹，不至于家长遗憾缺失于孩子的成长。

班级群也是一个孩子展示的舞台，我让在获得“小小朗读者”“小小书法家”的孩子提前录制音频，准备好作品。在班级群舞台展示之前，正式向全体家长发出通告，说明在某日某时将会推出哪个宝贝的获奖作品，届时希望全体叔叔阿姨们给予鼓励的掌声！生活需要仪式感，活动更需要仪式感，在前期铺垫好的基础上，才会使展示意义事半功倍。看到家长们积极的捧场，刷屏的鼓励，听到获奖孩子家长满怀感谢激动的话语，这个班级俨然已经成为了温暖有爱的大家庭。

三、珍惜会晤，让每一次家长会都有意义

俗话说：见面三分情。尽管通讯设备无限发达，但面与面的交流仍不可取代，家长会就是学校，老师，家长可以面对面沟通的时刻，是拉近学校，家庭教育的绳索，是融合家校教育的催化剂。充分利用好这难能可贵的时间，发挥它应尽的作用，显得尤其重要。

（一）抓住开端，打好基础

对于一年新生家长来说，参加学校的家长会都是带着忐忑的，期许的，新鲜感的。再由幼儿园孩子家长向小学生家长过渡中，学校对孩子的各项要求，各种规定明显不同于幼儿园时期，家长也不再那么轻松了，所以精心筹划一次有实效的家长会很重要。老师要放下说教的架子，以伙伴聊天的口吻与家长交谈，首先要与家长共情，理解家长的感受，并表达积极帮助家长顺利过渡的热情。其次详细解读并传达学校对于孩子各种学习的要求制度，并期待家长的配合，最后提出几项建议：习惯养成 、课余安排、特长培养等等。把期待家长做好的，鼓励家长去做的在一开始就提出来。与家长分享自身带娃的经验，让家长有的放矢，不再茫然。

（二）例行會议，别有精彩

在召开每次例行家长会前，在完成学校要求传达的任务后，我都会根据近期班级情况确定一个主题，不求面面俱到，泛泛而谈，但求卓有成效，家长不虚此行。例如点名表扬在某一方面表现突出的孩子，使这一部分孩子的家长感受到为人父母的自豪与喜悦，也让其他孩子家长能够受到激励，继续加强与老师的配合，努力提升孩子的教育成效。也会在某次家长会中邀请在某一方面比较突出的孩子家长分享教育经验，不局限于学习优秀的孩子，可以是热爱运动的，可以是热爱读书的，可以是品德高尚的，可以是文明有礼的。

在家校共育路上的尝试，无论是小有成效的，还是尚待改善的，我想只要方向是对的，坚持以学生为本的目标是正确的，多花些心思，多与家长换位思考一下，注重成效，不摆花架子，让家校每一次合作都能有结果，积累下来将是质的改变。班主任要牵起学校，家庭的双手，作为中间力量，共同助力孩子成长，让孩子在家校共育的温暖呵护中健康成长！然后静待花开！