新时代高校校园文化建设策略研究

■石家庄幼儿师范高等专科学校 郎金国

高校校园文化建设是新时代中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，是高校全体师生在长期的学习、生活和工作中，逐渐形成的稳定的价值取向、道德规范和行为方式的综合，是保障学校发展的精神力量。

加强高校校园文化建设是传播先进文化，陶冶师生情操，培育优良校风的有效途径，不仅有利于提高人才培养质量，而且对推动学校高质量发展具有极大的促进作用。在新时代背景下，我国经济社会正在发生深刻的变革，校园文化建设呈现出新的发展特征和发展规律。高校要实现“以文化人、文化育人”，实现内涵式发展，必须把自身融入新时代的发展过程中，创建与时俱进的校园文化，构建既具有新时代中国特色社会主义特征又符合学校实际的文化建设路径。

一、以优秀的精神文化为核心加强校园文化建设

一是高校校园文化建设要坚定文化自信。在高等教育国际化的必然趋势中，构建具有创新体系的校园文化，需要建立适应国际竞争的现代大学制度，以保障大学在人才培养、科学研究等方面具有国际竞争力。在新时代背景下，高校必须做到坚定正确的文化发展方向、树立正确的文化价值取向，为新时代中国特色社会主义文化建设做出自己的贡献。

高校是先进文化传播的重要阵地。青年学生肩负着中华民族伟大复兴的时代重任，他们对文化的态度将直接影响伟大事业的发展。高校校园文化建设的核心就是要坚定文化自信，使当代大学生成为传播中华美德、中华文化的主体，成为践行社会主义核心价值观的先锋队。

一要坚定中国特色社会主义制度自信。坚持以立德树人为根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握对意识形态工作的主导权和话语权。二要坚定中华优秀传统文化自信。中华优秀传统文化是中华文化的根和魂，高校要大力宣传、深入挖掘传统文化的精髓，加强中华优秀传统文化教育，从中汲取营养和智慧，以强烈的认同感和自豪感，将中华民族五千年的文明传承好、发展好。三要积极构建高校自身的核心文化观。高校校园文化建设作为学校发展的美好愿景，要得以实现，必须赢得广大师生的认同，并愿意为之努力奋斗。因此，高校要积极构建自身独有的校园核心文化，通过独具特色的校园文化，增强师生对学校的认同感、归属感和自豪感，使校园文化成为引领和鼓舞全体师生奋进的精神力量。

二是高校校园文化建设要以中华优秀传统文化涵养大学精神。中华优秀传统文化博大精深，可以为校园文化建设提供丰富的思想资源。校园文化建设、大学精神的发展都要从中华优秀传统文化中汲取养料。当代大学生在价值判断、思维方式、语言表达、个性追求等诸多问题上颇有新特点，他们的世界观、人生观、价值观尚未完全定型，面对复杂多变的社会环境，文化多元化的挑战，容易造成价值观偏移，脱轨主流的价值理念和行为准则。因此，高校必须坚持立德树人，通过开设传统文化课程、开展传统文化进校园系列活动等形式，使学生浸润中华文化之博大精深，明古今之变，究教育之道，让中华文化独到的理念、智慧、气度和神韵成为植根于学生内心深处的精神血脉和文化素养，达到文化育人的效果，使大学生更好地践行社会主义核心价值观，把实现自己的人生理想与实现民族伟大复兴统一起来，让新时代青年大学生成长为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的坚定信仰者。

二、以独具特色的环境文化创设加强校园文化建设

一是注重整体环境创设，营造良好的育人氛围。校园环境的文化氛围，具有直接的教化、熏陶作用。高校校园环境创设要根据地方特色、学校传统和人才培养目标，合理规划、总体布局。要力求达到使用功能、育人功能和审美需求的统一。创设属于自己学校独有的文化理念和文化品牌，统一阐释本校特有的人文精神，提高校园的特色人文氛围。如，挖掘学校校史文化、确立学校校训、创作学校校歌、设计制作校徽、面向学生征集廊道文化标语等，同时加以宣传。还可以举办相应的文化活动，如“主题寝室装饰”比赛、“校园特色景点”评选、“魅力校园”作品征集等活动。

二是注重传承中华优秀传统文化。高校校园环境创设要注重传承弘扬中华优秀传统文化。如，在校园教学区环境创设可选取《大学》《中庸》中的核心精华和《论语》《孟子》《礼记》中的名句名篇，古代教育家名言等，还可将中华优秀传统文化融入图书馆的修建、道路的命名、校风校训的内容，精心打造校史馆，着力展现学校校园文化的独特意蕴。

三是注重提高校园文化的辐射能力。高校校园环境创设还要充分吸收地方文化的精华，加强与地方公共文化资源设施的共享共建。如，在不影响正常教学活动的基础上适当开放图书馆、体育馆、自习室等场所，开设面向地方民众的文化课程、展览活动；发挥校园文化的地方特色，利用临近地方的文化资源，组建文化教育实习基地，利用自身教育资源优势服务社会，提升对外形象，提高高校文化的辐射能力。

三、以优质的文化管理加强校园文化建设

党的十八大以来，我国高等教育规模不断扩大，建成世界上最大规模高等教育体系，高等教育毛入学率从2012年的30%提高至2021年的57.8%，高等教育进入普及化阶段。面对高等教育规模不断扩大，高等教育国际化新挑战增加等诸多因素，高等教育发展将进入“稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新”的重要阶段，高校校园文化的育人作用日益凸显。以质量提升为核心的校园文化建设内涵式发展之路势在必行。高校要通过校园文化的改革和创新，增强整体实力，促进高质量发展，提高高等教育的竞争力。

一是构建管理育人、服务育人文化生态。要牢固树立“作风建设永远在路上”的理念，营造学校管理育人、服务育人的文化生态。深入推进管理服务作风建设，增强服务意识、责任意识、担当意识。不断探索服务师生新模式。落实岗位职责要求，实现管理服务效能。通过开展“先进集体”“先进个人”“优秀党员”“师德标兵”“爱岗敬业标兵”等评选表彰活动，强化爱岗敬业引导，强化工作督查问责制度，保证管理服务效果。

二是构建优质的教师文化。教师是校园文化建设的主体，教师自身的人格魅力、行为示范，必将对学生影响深远。高校要按照新时代要求，构建优质的教师文化，充分发挥教师在校园文化建设中的积极作用。让教师亲身参与到校园文化建设的设计、实践和价值引领中，对实现校园优秀文化积淀起到模范带头作用。因此，学校必须采取切实措施，建设立德树人、严谨治学、教学相长的优良教风，引导教师以“四有”好老师标准严格要求自己，努力做到师德高尚、学识渊博、治学严谨、儒雅豁达、教书育人，做学生的良师益友。努力提高本校教师的学术水平与人文修养，从整体上提升大学的文化品位。坚持将新时代高校教师职业行为十项准则要求和教师思想政治教育工作贯穿到教师职业发展的全过程。完善评价考核，坚持把师德作为评价教师的第一标准，严格执行师德师风“一票否决”制度。引导广大教师严守职业道德、潜心育人、为人师表。

三是构建学生优良学风。良好学风的形成是办学理念、师生思想政治教育等诸多因素共同作用的结果，它能促进学生团结进步、奋发进取。它能够为校园文化提供强大的凝聚力、向心力与感召力，使校园文化可持续发展，并为教书育人提供优良的环境。在互联网时代，学生面临的诱惑很多，很多学生无法摆正心态、抵住诱惑，无法独立做出正确的判断。学风问题是校园文化的重要内容，需要全体教师与学生的共同努力、共同营造，不断加强受教育者的思想政治教育，共同塑造追求自律精神的校园。

高校要加强思想政治教育工作，引导学生树立远大理想和目标，激发学习热情，增强学习内驱力。开展学风状况调研，摸清学风现状，推进学风建设。通过开展学生入学教育、专业介绍、学业生涯规划教育、第二课堂活动、创业指导等活动，促进学生全面发展。开展学风建设月活动，每年评选“学习标兵”，设立各类奖学金、助学金。开展学生社会实践活动，举办各类社团活动、知识竞赛，激发学生参与各项学习活动的积极性。加强学生骨干队伍建设，充分发挥学生党员、“学习标兵”和先进典型在学风建设中的模范作用。

四、以良好的文化成果展示加强校园文化建设

一是推动校园网络文化建设。校园网络文化对于高校校园文化而言是极为重要的一部分。高校要加强文化传播体系建设，提升校园网络文化安全意识，立足于师生的实际需要，不断推进融媒体建设。完善校园信息发布、新闻发布、网络舆情应对及学校各级网站主页、出版刊物、微博、微信等官方媒体平台的管理办法。加强与学习强国、报纸、电视、网站等中央、省属主流媒体的交流合作，不断提升新闻发布质量。

二是以文化成果展示学校形象。高校要积极总结校园文化建设成果，通过校园文化建设成果展示学校形象。要积极总结富有学校特色、体现学校文化精神的校园文化活动成果，推出校园文化建设品牌。挖掘校园文化活动品牌影响力，打造特色鲜明的校园文化形象。如，培育和践行社会主义核心价值观活动成果；“三全育人”建设成果；深化中华优秀传统文化教育成果；营造实践育人、协同育人文化氛围的经验、成果；结合新冠肺炎疫情防控，开展思想引导、作品创作、教育管理的良好做法等。

新时代高校校园文化建设必须顺应时代发展的需要，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强大的精神动力，使高校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要阵地。