分析趣味田径运动在小学体育教学中的运用

王玉翠

摘要：随着素质教育的不断推进，小学体育教学中融入了很多具有特色的训练项目，这在很大程度上有效的提升了体育教学的效果和质量。把趣味田径运动融入小学体育教学中，可以促进学生们的身心得到健康的成长，引导学生们形成良好的进行体育锻炼的终身习惯。本文主要分析了趣味田径运动在小学体育教学中的意义和运用策略，以供大家参考。

关键词：趣味田径;小学体育;意义;策略

引言：

近几年，随着素质教育的逐渐深入，社会各个领域都十分关注体育教学的质量。将趣味田径运动结合到体育教学中，不但能够有效的满足学生们的实际成长需要，还能够有效的增强学生们的整体素养。在小学体育教学中融入趣味田径运动，能够充分的促进小学田径运动的进步和发展，有效调动学生们对体育锻炼的兴趣，使他们养成良好的锻炼习惯，促进他们形成合作互助的观念。

一、趣味田径运动的特征

首先，趣味田径运动的运动器材非常有魅力。趣味田径的运动器材都比较创新和简单，符合学生们的身心特点，它的色彩比较明艳，一般都印有学生喜欢的卡通形象，这会充分的吸引学生们的运动兴趣，使学生积极参与到训练中。其次，趣味田径的运动方法比较多样化。趣味田径一般都是经过团队合作的形式进行的，运动过程十分有趣，对学生们可以形成强大的吸引力，能够激发学生们的合作奋斗意识，提升学生们的竞争欲望。

二、 趣味田径运动融入小学体育教学中的重要意义

1.锻炼学生的道德品质

田径运动项目一般都包括个人的项目以及团队的项目，它们都可以锻炼学生们形成良好的道德品质。个人的项目能够指导学生们不断地尝试和发现自我，可以使学生们形成竞争观念，团队项目能够锻炼学生们形成集体观念和合作意识，学生们会为了提升团队的成绩，敢于承担责任，学会包容他人。田径项目能够锻炼学生们形成优秀的道德情感，趣味田径的进行会激发学生的运动兴趣，使学生们发现他人的长处，增强自己的道德品质[1]。

2.提高学生的身体素质

小学阶段的学生们年龄比较小，身心发育不健全，在教学中进行田径项目，可以锻炼学生们的肢体协调性，帮助学生们的身体素质得到提升。在个人成长的时候，不论是智力方面还是体能方面，都和运动有着十分直接的关系，德智体美劳是具有综合性的过程，只有经过科学的运动，学生们才能提升自己的身体素养，有效的满足学生们的成长需要。趣味田径运动可以使学生的肢体协调度得到提升，学生们在积极参与的过程中，也能锻炼自己的核心素养。

三、 趣味田径运动在小学体育教学中运用的有效策略

1.提高教师的专业素养

教师是体育活动的引导者，教师的教学水平会直接影响教学效果和教学质量。教师们需要积极的创新和改革教学方法与教学观念，在进行趣味田径项目的时候，根据学生们的实际学习情况，采取有针对性的教学模式，设计一些符合学生不同情况的训练项目。此外，教师还需要运用一些创新的教学器械，设计一些充满乐趣的训练内容，使学生们能够积极的参与到训练中，有效的提升训练的丰富多样性，提升学生们的身心素养。

2.调动学生们的学习兴趣

在以往的田径训练项目中，门槛都比较高，许多训练项目的内容不符合学生们的身心状况，这些项目也比较复杂和枯燥，学生们无法产生浓厚的兴趣。将趣味田径结合到小学体育中，能够有效的吸引学生们的注意力，使体育课堂内容变得十分丰富，有效的提升学生们的课堂参与程度。另外，在趣味田径运动中，学生们的身体素质也会飞速的提升，还有助于他们形成合作观念。教师们需要结合学生们的年龄特点和兴趣爱好，为他们设计一些有趣的项目，使学生们可以积极参与到其中，锻炼他们形成运动的好习惯。比如，教师们可以组织学生们进行平地接力跑、阻碍接力跑、双人趣味跑等多种有趣的形式[2]。

3.增加对趣味田径的重视程度

我国的体育教学课堂氛围很多都是枯燥乏味的，学生们不能对体育教学产生浓厚的兴趣，为了改善这样的情况，可以在教学中融入趣味田径内容，这样可以在很大程度上提高教师的教学效果和教学质量。所以，教师们需要增加对趣味田径项目的认知，正确的了解趣味田径内容，逐渐优化和改善自己的教学模式和教学观念，运用趣味田径项目提升学生们的体育能力和身体素养。教师们需要对趣味田径产生科学的认知，改变以往的错误认知，在进行趣味田径的时候，为学生们穿插一些学习内容，有效的锻炼学生们形成运动觀念。

结束语：

综上所述，把趣味田径运动结合到小学体育教学中，能够不断地拓展体育运动的内容，调动学生们的学习积极性，充分满足学生们的实际学习需要，提升课堂教学的乐趣性，帮助小学体育教学顺利的发展。在实施课堂教学的时候，体育教师还能够根据学生们的实际学习情况以及他们的身心素质，科学的运用田径内容，使学生们可以快乐的学习知识的同时，强健自己的体魄，有效的完成教师的教学任务，培养学生的体育核心素养。

参考文献：

[1]张成军.趣味田径在小学体育教学中的应用分析[J].教学管理与教育研究，2021（05）：21-22.

[2]周俊.趣味田径运动在小学体育教学中的运用[J].希望月报（上半月），2008（06）：9.