浅析如何运用信息技术优势提升小学语文教学效率

谢宏伟

摘要：伴随着新课程改革的深入推进与素质教育的深入人心，在在小学语文教学过程中提升教学效率已经成为一种普遍共识。小学阶段的语文教学，不仅能够为学生语文核心素养的培养奠定坚实有力的基础，还能够为学生学习其他的科目创造有利条件。有鉴于此，教师应当善于利用现代信息技术的优势，抓住多媒体教学模式广泛铺开的契机，为学生打造高效率的小学语文课堂环境，为学生高效的学习语文知识贡献智慧。

关键词：小学语文;信息技术;教学效率;视听结合;情景交融

中图分类号：A 文献标识码：A

在现代信息技术迅猛发展的背景下，以信息技术为客观支撑的多媒体教学模式，在小学语文课堂上发挥着越来越重要的作用。在传统的教学过程中，教师的教学方式较为单一，难以有效的将学生的学习兴趣激发出来，进而也就影响了学生学习效率与质量的切实提升， 不利于学生语文核心素养的培养。基于此，教师应当善于运用信息技术下多媒体教学模式中视听结合、情景交融、声情并茂的特点，为学生构建多元化、可视化、动态化的课堂环境，为学生高效的学习奠定有力基础。

一、利用视听结合特点，构建可视化课堂

在小学语文课堂上运用多媒体教学模式提升教学效率，有赖于视听结合优势的运用，在此基础上有利于为学生打造可视化的课堂，激发学生对语文知识点的学习兴趣，使学生产生更为强烈的参与感、获得感、成就感，与此同时培养学生对学习语文知识的信心。小学阶段的学生年龄相对较小，对于趣味性、可视化的内容具有很强的兴趣，教师应当抓住学生的这一特点，将教材中的内容以一种可视化、动态化的方式展示出来，进而吸引学生的注意力，使学生能够发挥学习主动性进行高效的学习。

例如，在学习《我多想去看看》时，这篇课文具有较强的画面感，适用于为采用图文结合、视听结合的方式为学生展示课文中出现的画面，增强学生的学习体验感。本着“利用视听结合特点，构建可视化课堂”的教学理念，我首先将课文中涉及到的诸多画面，采用视听结合播放视频的方式呈现在了课堂上，将学生的视觉感官与听觉感官充分调动了起来。学生从字里行间感受到的换面，通过多媒体教学模式呈现在了眼前，不仅激发了学生的学习兴趣，还使课堂活跃度得到了有效提升，在此基础上引导学生发挥学习自主性进行阅读、理解、写作等等，就变的更加水到渠成。

二、利用情景交融特点，提升课堂代入感

在小学语文课堂上运用多媒体教学模式提升教学效率，还有赖于情景交融优势的有效运用，在此基础上有利于为学生创设身临其境的教学环境，使学生在学习过程中能够集中精力、聚精会神。情境化教学作为新课程改革以来的新型教学模式之一，与信息技术优势的运用有着很强的关联性，教师应当对此予以足够的重视，并且善于挖掘教材中的知识内容，以提升学生的课堂代入感为基础，促进学生学习积极性的有效调动，与此同时增强学生的学习能力。

例如，在学习《夜色》时，这篇课文具有很强的情境化特征， 适用于采用营造良好教学情境的方式，调动学生的学习积极性。本着“利用情景交融特点，提升课堂代入感”的教学理念，我首先利用多媒体设备为学生做了课前导入，即展示了多幅夜色下的美丽图片，有乡村远山、皓月当空的夜色，有城市街道、霓虹初上的夜色，为学生营造了一种身临其境的感觉。在情景交融的课堂氛围中，学生对夜色有了更为深入的了解，并且自觉的联想自己在实际生活中的体验，产生了强烈的共鸣。

三、利用声情并茂特点，调动学生多重感官

在小学语文课堂上运用多媒体教学模式提升教学效率，同样离不开声情并茂优势的运用，在此基礎上有利于将学生的多重感官调动起来，进而实现对学生情感共鸣的激发，让学生对学习语文知识产生认同感与归属感，并且丰富教学内容。除此之外，多媒体教学模式还有利于为学生展示更为广阔的语文天地，引导学生在知识的海洋中畅游，促进学生逻辑思维能力的培养与读写能力的提升，为学生语文核心素养的培养奠定基础。

例如，在学习《动物儿歌》时，这篇课文具有较强的趣味性，将了解动物的文本以儿歌的形式表达了出来，适用于利用多媒体教学模式开展教学实践。本着“利用声情并茂特点，调动学生多重感官”的教学理念，我首先利用多媒体设备可以播放音乐的特点，将教材中的文本内容，以儿歌的形式播放了出来，将声情并茂的优势贯彻到了实处。与此同时，学生在课堂上一边阅读课文，一边跟唱儿歌，不仅感受到了学习语文知识的快乐，并且还在学唱儿歌中激发了音乐的潜能，产生了良好的教学效果。实践证明，在小学语文课堂上采用声情并茂的方式，可以促进教学效率的实质化提升，同时增强学生的学习有效性。

总而言之，在小学语文课堂上运用信息技术优势提升教学效率，不仅是大势所趋，同时还是落实新课程改革的必然需要。教师需要从思想观念上进行转变，以激发学生的学习兴趣为基础，通过多样化教学环境的构建，为学生创设良好的教学情境、构建可视化的课堂、开展交流互动活动，为实现学生学习效率与质量的双向提升贡献智慧。

参考文献

[1]陈婧.浅谈信息技术在小学语文教学中的运用策略[J].中国校外教育，2017（19）

[2]张应平.关于信息技术在小学语文教学中的作用探讨[J].课外语文，2017（06）