大数据时代下中职英语教学改革的思考

张黎

摘要：在传统教育影响下，教师在教学过程中过于关注成绩，把成绩作为衡量人才的唯一标准，但由于中职院校目前的实际情况，教师要在教学过程中将理论与实际相结合，所以教师不能单单只关注学生的学习成绩，还要注重学生实际应用能力的培养，促进学生在日常生活中能够灵活运用英语，真正地促进学生全面发展。基于此，以下对大数据时代下中职英语教学改革的思考进行了探讨，以供参考。

关键词：大数据时代;中职英语;教学改革;思考

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

为迎合大数据时代发展，有效提升中职英语教学质量，教育部出台了各种引导性政策，各中职院校也积极响应政策号召，加快英语教学现代化步伐，并在一定程度上取得了可喜的成绩。但如何立足大数据时代背景发现中职英语教学革新道路上的桎梏因素，并且找到破解之法依然是一个需要不断创新研究的时代课题。

一、利用多媒体展示丰富的教学资料

课本中的内容都是最精简，最重要的知识，内容有限，很多情况下，学生需要借助一些课外信息才能更好的理解课本中的内容。多为学生们搜集和展示课外资料，对于拓展学生文化眼界以及调动他们英语学习兴趣都有帮助，特别是利用信息技术来展示一些新奇、动态的内容，学生的反应更强烈，学习效果更好。比如，当我们为学生介绍“Thanks giving Day”时，为了让学生了解感恩节的起源，教师可以先用一则视频来吸引他们的目光。视频中演绎了马萨诸塞普利茅斯的早期移民对英国教会的宗教改革不彻底感到不滿，脱离英国教会远走荷兰，迁居大西洋彼岸，1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。那年冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中。这时，印第安人给移民送来了生活必需品，还教他们狩猎、捕鱼和种植玉米等。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。视频的后半段为美国人通过制作烤火鸡、南瓜饼等美食以及举行化妆游戏等方式庆祝感恩节的画面。这样的信息直观且具有刺激性，为本课打下了良好开端。视频播放仅用几分钟的时间，就能让学生带着对感恩节的了解展开对本课内容的高效学习，何乐而不为呢。

二、建立良好教学氛围袁培养学生养成良好学习习惯

在新课程教育理念下的英语课堂，教师运用创新的教学方法构建良好的教学氛围，让学生在学习英语的过程中促进自身养成良好的英语学习习惯，如教师可以培养学生在单词尧语法尧阅读理解尧听力尧口语等不同方面的良好学习习惯，以便学生在自主学习时能够更好地约束自己，提高英语学习质量。例如在学习Greetings这部分教学内容中，教师要让学生通过学习能用英语与同学尧老师尧父母进行打招呼，掌握英语的语音尧语调和节奏。首先，教师可以在多媒体上播放有关于英语发音相关的视频，让学生学习视频中的英语发音，并且教师引导学生进行自主练习，在学习课文的过程中，教师可以让学生运用之前学习的英语发音进行朗读课文。其次，教师还可以组织学生观看一些较为简单的英语电影，让学生来学习英语电影中打招呼的语调和方式。最后，教师可以组织英语对话大比拼，哪个小组英语发音尧语调尧动作准确，就可以得到教师的奖励。通过这样的教学方法，可以促进学生在日常学习中注意自己英语语音尧语调，促进自己养成良好的英语学习习惯，为今后的英语学习打下坚实的基础。

三、着眼大数据，建设高水平的专业教师队伍

一方面中职院校要调整英语教学队伍，提高入职门槛，注重新晋教师的信息化教学能力考核，同时也要完善教师在职培育体系，注重提升英语教师现代化大数据的教学意识和教学能力，并时刻保持学习的自觉性和自律性，始终坚持以人为本的教育原则，不断丰富自己的教学能力，成长为新时代的中职英语教师。另一方面中职院校要制定英语教师“淘汰制度”，对于学习信息化教学困难的老年教师给予岗位调整，对于不能端正态度的英语教师将其请下讲台，既可以将有现代化教学意识和育人意识的新时代教师聘用到中职院校中，又可以将企业行业人才引入学校内，加强中职院校现代化教学队伍的建设水平。

四、以就业为导向，合理优化英语队伍建设

随着社会不断发展，对人才水平要求越来越高，中职学校为了培养更加全面的实用型人才，应以就业为中心指导思想来开展英语教学。但是，如果想要英语教学改革工作顺利进行，就要拥有良好素质的教师队伍，创新出更符合时代的英语教学方法和策略。这一点也看出了，激发学生英语学习的兴趣，提升教师的素质水平的重要性。只有教师的能力得到了大幅度提升，对学生进行了更多的情感教育，才能达到调动学生英语学习积极性，为以学生的职业规划导向为中心的英语教学奠定夯实基础的目的。由此可见，只有建立良好的教师队伍，才能为中职学生提供更好的学习感受。

结束语

“互联网+教育”是我国教育教学改革的必然选择，职业院校作为应用型人才培育的重要阵地也应该响应政策号召，从院校发展实际和学生现实诉求出发，加大力度提升英语教学的信息化水平，做到与时俱进，推陈出新。针对当前大数据时代下中职英语教学在顶层设计、课程设置、教师队伍建设以及教学监督保障体系方面存在的问题提出了具体的解决办法，希望能够为我国职业院校英语教学突破课程改革过程中的重重壁垒提供一定的意见和建议。

参考文献

[1]王雪.中职英语教学中存在的问题与对策研究[J].校园英语，2021（40）：93-94.

[2]张海东.中职英语教学现状及对策[J].河南农业，2021（24）：32-33.

[3]杨学丽.中职英语教学方法探索[J].校园英语，2021（26）：82-83.