小学数学教学中培养学生独立思考能力对策探究

庞梦玲

摘要：小学数学教学中需要培养学生对学科的兴趣，数学学科是小学阶段教学的重点科目，要从小培养学生的独立思考能力，锻炼学生逻辑思维。小学数学教学的目的是让学生了解基本知识、基本技能，数学教学培养学生具有数学思维、理科思维。本文研究是对小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略进行探究。

关键词：小学数学;培养;学生独立思考能力;对策

小学数学学习中，很多学生都是初次接触数学，对于数学学科知识理解不足，尤其是很多知识都是抽象的，这就导致小学生无法思考和解题。在这样的背景下，要想提高学生学习能力，就要帮助学生思考数学问题[1]。教学的重点就是让学生能够独立思考，明确数学解题思路，让学生能够在这个过程中进行数学知识探究，自主发现其中的问题，解决问题，这也是素质教育的关键。

一、小学数学教学中培养学生独立思考能力现状

小学数学教学主要是锻炼学生数学思维能力，让学生对于数学基础知识有一定的了解，小学生思维能力并不成熟，因此在教学中教师需要注意知识转换、当前小学数学教学中需要以模仿为主，让学生接受新鲜事物，通过解题方式的讲解，让学生了解这种解题方式，并且将其模仿这种方式进行解题，锻炼学生的思考能力。但是当前学生独立思考能力不强，物质生活丰富，依靠父母解决各种问题，具有较强的依赖性，很少会自己思考解决问题[2]。因此，在数学知识学习中也存在独立思考能力不足，这种问题在数学知识学习体现为学生依赖教师，往往不会自己主动的思考解决问题的策略而是寻求帮助，这就导致学生思维能力无法得到锻炼。

二、小学数学教学中培养学生独立思考能力策略

（一）营造良好的教学环境

小学数学教师在教学中要想培养学生独立性，就要让学生认清楚，在学习中需要依靠自己，这样才能推动学生独立思考能力发展，教师要改变自己的教学理念，需要以学生为主开展教学活动，在教学中需要放手为学生提供一个自由的学习环境，让学生能够独立思考自主思考，不是讲理论知识灌输给学生，教师在教学中需要总结教学的不足，了解学生存在的疑惑，让学生能够表现自己，解决学生面临的问题。

例如，在认识时间教学中，教师可以让学生先进行课本知识的了解，对时间的描述和介绍能够有一定的认识，在这个基础上进行教学，让学生能够思考相关问题，活跃学生的思维后进行教学，这样能够有效锻炼学生独立思考能力，教师在教学中还可以运用钟表等道具让学生进行观察，了解时间的概念。

（二）创新教学方法

小学初中数学教学中，创新教学可以推动学生实践素质的发展，在日常学习，中学生对学习新知识有很高的热情，但是缺乏对新知识的自主思考能力，主要是知识难度比较大，教学模式单一。因此，教师要创新自己的教学方式，让学生能够进行独立思考，可以采用新媒体教学情境创设等方式开展，如在路程、速度相关应用题教学中可以通过实验操作进行思考，总结其中的数量关系。

（三）联系生活实际培养学生思考能力

小学数学教师在教学中需要考虑学生自身的思维能力，由于其心智发展并不成熟，因此思维能力也不强。教材中涉及的很多知识都需要教师反复的讲解，并且要转化为更具体的知识，才能够让学生理解很多晦涩难懂的知识超过学生思考的范围，因此学生可能无法独立思考。教师在教学中需要充分地考虑这些问题，将数学知识与学生的生活联系到一起，可以通过贴近学生生活事物的讲解方式，提高学生兴趣，让学生能够锻炼自己的思维能力。例如在应用题学习中，教师可以以班里的学生为主体，让学生了解，自己去买钢笔、笔记本，有固定的资金，然后笔记本单价已知，应该如何花钱，能够找回多少钱，通过这种方式让学生进行独立思考。

（四）发挥学生主观能动性

小学数学老师教学中学生是课堂的主体，教师需要在教学的过程中，引导学生调动学生积极性，培养学生独立思考的能力。教师需要摆正自己的位置，为学生营造良好的学习环境，在教学的过程中需要与学生互动，从学生的角度考虑问题进行教学设计，这样才能够让学生更好地参与到教学活动中[3]。但是很多教师只是从自己的角度进行数学问题讲解，无法迎合学生的需求，这就导致实际教学效果不理想。如在三角形教学中，在进行三角形的定义讲解后，教师可以提出一个问题让学生思考，在生活中有关三角形这种形状的物体，学生可以搜索自己在生活中遇到的三角形的物体，这样能够让学生主动思考，了解各种形状。通过这种实际举例方式加深对于三角形定义的认识，这种教学方式可以让学生与数学知识点之间的距离更近，对于学生独立思考能力培养十分重要。尤其是教师提出问题，让学生思考这种方式可以锻炼学生思考能力。

结论：

综上，要想提高小学生数学综合学习能力，教师需要把握重点内容，将独立思考作为教学的重点，让学生可以积极地学习，培养学生良好学习习惯，教师在教学的过程中需要关注学生个体，以学生为主开展教学活动，为学生提供良好的自主思考的平台，尤其是在教学活动中，需要注意与学生的互动，这样才能够让学生积极地参与其中，达到教学目的。教師在教学中，需要为学生营造良好的学习环境，创新教学方法，联系实际生活，培养学生思考能力。

参考文献：

[1]吴月.小学数学课堂教学中培养学生独立思考能力的研究[J].小学生（中旬刊），2021（12）：7.

[2]梁世锐.小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].新课程（小学），2019（12）：185.

[3]张娜.探析在小学数学教学中培养学生独立思考能力的方法[J].天天爱科学（教育前沿），2021（01）：70-71.